提高五年級(jí)學(xué)生估算能力的有效策略研究實(shí)施計(jì)劃

1、提高五年級(jí)學(xué)生估算能力的有效策略研究實(shí)施計(jì)劃提高五年級(jí)學(xué)生估算能力的有效策略研究實(shí)施計(jì)劃為了發(fā)揮課題的有效性，真正解決課堂教學(xué)中存在的不足，將課題研究植根于課堂教學(xué)，真正服務(wù)于教師、學(xué)生。本學(xué)期課題組制定了本學(xué)期課題研究的計(jì)劃，以此來(lái)保障課題研究的實(shí)效，推動(dòng)課題研究深入開(kāi)展。一、課題研究背景學(xué)生估算意識(shí)和估算能力的養(yǎng)成，對(duì)于提高他們的觀察、處理解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的價(jià)值。初步調(diào)查也顯示，當(dāng)前許多學(xué)生的估算意識(shí)欠缺，估算能力普

2、遍較差。教師對(duì)估算能力的認(rèn)識(shí)，尤其是如何有效培養(yǎng)學(xué)生的估算的問(wèn)題還能力缺少系統(tǒng)、深入的探索與研究。二、主要問(wèn)題梳理1、如何提高學(xué)生的估算意識(shí)2、小學(xué)中一般估算方法有哪些。3、如何提高五年級(jí)學(xué)生的估算能力4、建立一個(gè)學(xué)生估算能力培養(yǎng)的機(jī)制，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生估算能力的發(fā)展三、研究措施：1、反思在估算課堂教學(xué)中的教學(xué)情況，依照新課程理論對(duì)課題教學(xué)進(jìn)行剖析。2、開(kāi)展教學(xué)研究反思活動(dòng)，在教師日常教學(xué)中不斷研究，不斷反思，積累教學(xué)成功的案例。3、開(kāi)展以提

3、高學(xué)生估算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。4、做好常規(guī)教學(xué)工作，從細(xì)節(jié)做起。四、課題研究的方法：本課題靈活使用觀察法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法等多種方法，以確保結(jié)果科學(xué)性和可靠性。五、課題研究主要活動(dòng)1、課題經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)2、課堂教學(xué)視頻學(xué)習(xí)3、課堂教學(xué)研討4、估算能力調(diào)查5、估算方法、能力培養(yǎng)研究六、預(yù)計(jì)課題成果材料1、五年級(jí)學(xué)生估算能力調(diào)查報(bào)告一份2、估算課教學(xué)案例一份3、估算教學(xué)實(shí)錄一份4、估算教學(xué)反思一篇5、估算教學(xué)論文一份（自己撰寫(xiě)、最好是

4、獲獎(jiǎng)的）2014年9月提高五年級(jí)學(xué)生估算能力的有效策略研究實(shí)施計(jì)劃提高五年級(jí)學(xué)生估算能力的有效策略研究實(shí)施計(jì)劃為了發(fā)揮課題的有效性，真正解決課堂教學(xué)中存在的不足，將課題研究植根于課堂教學(xué)，真正服務(wù)于教師、學(xué)生。本學(xué)期課題組制定了本學(xué)期課題研究的計(jì)劃，以此來(lái)保障課題研究的實(shí)效，推動(dòng)課題研究深入開(kāi)展。一、課題研究背景學(xué)生估算意識(shí)和估算能力的養(yǎng)成，對(duì)于提高他們的觀察、處理解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的價(jià)值。初步調(diào)查也顯示，當(dāng)前許多學(xué)生的估

5、算意識(shí)欠缺，估算能力普遍較差。教師對(duì)估算能力的認(rèn)識(shí)，尤其是如何有效培養(yǎng)學(xué)生的估算的問(wèn)題還能力缺少系統(tǒng)、深入的探索與研究。二、主要問(wèn)題梳理1、如何提高學(xué)生的估算意識(shí)2、小學(xué)中一般估算方法有哪些。3、如何提高五年級(jí)學(xué)生的估算能力4、建立一個(gè)學(xué)生估算能力培養(yǎng)的機(jī)制，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生估算能力的發(fā)展三、研究措施：1、反思在估算課堂教學(xué)中的教學(xué)情況，依照新課程理論對(duì)課題教學(xué)進(jìn)行剖析。2、開(kāi)展教學(xué)研究反思活動(dòng)，在教師日常教學(xué)中不斷研究，不斷反思，積累教學(xué)成

6、功的案例。3、開(kāi)展以提高學(xué)生估算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。4、做好常規(guī)教學(xué)工作，從細(xì)節(jié)做起。四、課題研究的方法：本課題靈活使用觀察法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法等多種方法，以確保結(jié)果科學(xué)性和可靠性。五、課題研究主要活動(dòng)1、課題經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)2、課堂教學(xué)視頻學(xué)習(xí)3、課堂教學(xué)研討4、估算能力調(diào)查5、估算方法、能力培養(yǎng)研究六、預(yù)計(jì)課題成果材料1、五年級(jí)學(xué)生估算能力調(diào)查報(bào)告一份2、估算課教學(xué)案例一份3、估算教學(xué)實(shí)錄一份4、估算教學(xué)反思一篇5、估算教學(xué)論文