飲水的學(xué)問

1、“飲水的學(xué)問飲水的學(xué)問”教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：遼師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書綜合實踐活動四年級下冊17頁——24頁。教材與學(xué)情分析：水是生命之源，約占人體的70%左右，是組成人體的主要成分之一，在人體生命中有著非常重要的作用。人可一日無食，但不可一日無水，曾經(jīng)被認(rèn)為最簡單的飲水，現(xiàn)在也越來越成為一門“高深”的學(xué)問，生活飲用水的衛(wèi)生、安全直接關(guān)系到我們的身體健康，為此開展本次活動主要是為了讓學(xué)生掌握科學(xué)的飲水方法，為今后的健康生活

2、、安全生活打下基礎(chǔ)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于生活水平的提高，市場的豐富，課間常?？吹酵瑢W(xué)們喝各種顏色、多種口味、各種品牌的飲料，而純凈水卻不是他們的第一選擇。實驗表明，飲用劣質(zhì)水將會對人體造成傷害，而學(xué)生對這些卻知之甚少。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)，懂得飲水衛(wèi)生。加強(qiáng)交流，與其他同學(xué)共享與探討，實現(xiàn)資源共享。1.通過活動，讓學(xué)認(rèn)識到水是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)，懂得飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成健康、科學(xué)飲水習(xí)慣和行為。2.

3、對課題產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于研究，提出自己感興趣的問題，確定小組研究的子課題。3.初步制定小組活動計劃方案，培養(yǎng)小組合作意識?；顒釉O(shè)計過程：（一）談話導(dǎo)入：1.活動課中，同學(xué)們在操場上盡情地玩耍，每個人都是大漢淋漓，口干舌燥，這時，有人喊了一聲：“水來了！”，不免得心中驚喜，是啊，這時候有水多好??！同學(xué)們有沒有這樣的感受？（生：有）2.請同學(xué)們猜猜每個人身體里最多的是什么？是骨頭？是血液？水？對了，是水。水是人身體中很重要的一問分，大概占