輕松發(fā)明(學(xué)案)

1、《輕松發(fā)明》羅凡華著1第一課第一課主體附加創(chuàng)造法主體附加創(chuàng)造法如果讓你在10秒內(nèi)說(shuō)出你上過(guò)的學(xué)科你的大腦里會(huì)不假思索地蹦出:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、自然、美術(shù)……但時(shí)下有種流行課你可不一定上過(guò)哦想知道是什么嗎就是發(fā)明創(chuàng)造課。愛(ài)迪生一生的發(fā)明共有1000多項(xiàng)關(guān)于他的故事我們可能聽(tīng)說(shuō)了100遍可我們就是不能像他一樣發(fā)明創(chuàng)造為什么因勸我們沒(méi)有掌握發(fā)明創(chuàng)造的方法。今天請(qǐng)你和我一起進(jìn)入發(fā)明創(chuàng)造大課堂這堂課樂(lè)趣無(wú)窮絕對(duì)沒(méi)有枯燥和難以忍受的學(xué)習(xí)壓力只

2、要腦子想想、手上動(dòng)動(dòng)你的外號(hào)就是——小小發(fā)明家!為了讓我們的發(fā)明創(chuàng)造課輕松活潑老師講課時(shí)請(qǐng)了一只“鳥(niǎo)“作為助手偶爾說(shuō)一說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)”希望你能喜歡。發(fā)明訓(xùn)練營(yíng)發(fā)明訓(xùn)練營(yíng)發(fā)明課的目標(biāo)是發(fā)明課的目標(biāo)是1.掌握發(fā)明創(chuàng)造方法1種。2.完成發(fā)明創(chuàng)造課作業(yè)。3.產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造構(gòu)想12項(xiàng)。4.讓每位同學(xué)成為小發(fā)明家。當(dāng)然要當(dāng)發(fā)明家，也不是信手拈來(lái)地想當(dāng)就當(dāng)你首先得學(xué)會(huì)發(fā)明的方法。發(fā)明的方法很多今天就教大家一個(gè)基本方法——主體附加法。先來(lái)講個(gè)故事。同學(xué)們知道摩

3、托羅拉手機(jī)嗎可你們知道70年前，摩托羅拉公司是生產(chǎn)什么的嗎？是生產(chǎn)收音機(jī)的！但銷路不好，以致瀕臨破產(chǎn)。后來(lái)他們想了一個(gè)辦法把收音機(jī)安裝在汽車上(鳥(niǎo)語(yǔ):不知道搞壞了多少輛汽車……)結(jié)果獲得了成功。(鳥(niǎo)語(yǔ):就這么搞定啦!)帶收音機(jī)的汽車與原來(lái)的汽車相比只多了一項(xiàng)新功能可在當(dāng)時(shí)這就成了一個(gè)新產(chǎn)品、新發(fā)明吸引了無(wú)數(shù)的顧客。故事講完了我們的主體附加創(chuàng)造法的原理也出來(lái)了:在一個(gè)主體上附加一個(gè)東西產(chǎn)生一個(gè)新發(fā)明。(鳥(niǎo)語(yǔ):就這么簡(jiǎn)單)對(duì)就這么簡(jiǎn)單在這個(gè)

4、故事中汽車就是主體收音機(jī)就是附加物。在我們的生活中能夠作為主體的東西有很多如:電扇、桌子、筆、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈……讓同學(xué)們說(shuō)出100個(gè)能夠作為主體的東西肯定不難。(鳥(niǎo)語(yǔ):只要不是一口氣說(shuō)。)現(xiàn)在老師只要你們寫(xiě)出3個(gè)能夠作為主體的東西沒(méi)有問(wèn)題吧(鳥(niǎo)語(yǔ):太簡(jiǎn)單了!)那么馬上拿出筆來(lái)做一做老師給你們出的第1道題。作業(yè)作業(yè)1:寫(xiě)出3種可以作為主體的物品?！遁p松發(fā)明》羅凡華著3機(jī)、計(jì)算機(jī)的背投式彩電雖然體積變大了、重量加重了、價(jià)格升高

5、了，但很受學(xué)校歡迎因?yàn)樗∪チ讼嗷ヂ?lián)機(jī)連接的麻煩集多項(xiàng)功能于一身。方法方法4:試探更多的結(jié)合方式試探更多的結(jié)合方式例如:帶釘子的錘子。怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)想呢1.有位同學(xué)將錘子的柄上做一個(gè)磁棒釘子可以直接吸在柄上。2.又有同學(xué)想了想在柄里做一個(gè)小盒子盒子里面有吸鐵石釘子放在里面又不會(huì)跳動(dòng)。3.又有同學(xué)想在錘子柄上加裹一層布可以增加摩擦力防止滑動(dòng)。4.有同學(xué)想到改變錘子的頭改單頭為多頭。5.還有同學(xué)將小盒子附加到其他物品上去。你怎么想？當(dāng)你完成

6、作業(yè)后，還要想一想，相加組合時(shí)有幾種方法、幾種方式、幾種方案，多考慮幾種；之后把它用示意圖畫(huà)出來(lái)，讓老師看清楚你的創(chuàng)意和你想表達(dá)的意思。作業(yè)4：我們?cè)僮鰝€(gè)練習(xí)，找?guī)讉€(gè)主體和附加物用以下句式造句，看有沒(méi)有新奇的物品產(chǎn)生。1像____________________一樣的____________________2像____________________一樣的____________________3像___________________

7、_一樣的____________________4像____________________一樣的____________________5像____________________一樣的____________________6像____________________一樣的____________________例如:像足球一樣的電視機(jī)。商場(chǎng)已有了這種產(chǎn)品能不能改變一下產(chǎn)生新的物品如像電視機(jī)一樣的足球有幾個(gè)學(xué)生在草地上玩廢舊輪胎玩得