第一節(jié) 遺傳的物質基礎

1、第六章第六章遺傳遺傳第一節(jié)第一節(jié)遺傳的物質基礎遺傳的物質基礎1、DNADNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質教學目標教學目標1知識目標（1）知道肺炎雙球菌轉化實驗和“同位素標記法”研究噬菌體侵染細菌所采用的方法，是目前自然科學研究的主要方法。（2）理解DNA是主要的遺傳物質。2能力目標（1）通過肺炎雙球菌的轉化實驗，能夠證明DNA是遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路，訓練學生邏輯思維的能力。（2）用“同位素標記法”來研究噬菌體浸染細菌的實驗

2、，說明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質，訓練學生由特殊到一般的歸納思維的能力。3情感目標遺傳的物質主要是DNA，也有RNA，這就從遺傳和變異的角度，強調了生命的物質性，有利于辯證唯物主義世界觀的樹立。教學建議教學建議關于關于“DNA“DNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質”的教材分析的教材分析《DNA是主要的遺傳物質》主要講述DNA是遺傳物質的直接證據——“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”。教材首先交代了科學家們對實

3、驗的設計思想，即把組成染色體的主要成分——DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA的作用，然后再講述實驗過程，這樣有利于學生科學思維方法的培養(yǎng)。為了使學生更全面地理解DNA是遺傳物質這一結論，教材在教學內容上增加了“肺炎雙球菌的轉化實驗”的內容；在講述“噬菌體侵染細菌的實驗”時，利用“同位素標記”的研究方法來進行說明。這樣既符合科學的研究過程，又可以很自然地使學生導出DNA是遺傳物質的結論，并且能使學生受到科學方法的教育。《DNA

4、是主要的遺傳物質》這一小節(jié)在第六章中占有重要位置，學生只有真正理解這部分內容才能在生物性狀遺傳和變異的復雜現(xiàn)象中，從根本上懂得生物遺傳和變異的實質和規(guī)律。而證明DNA是遺傳物質的直接證據，則是“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌”這兩個經典實驗，因此這兩個實驗的原理和過程是本小節(jié)的重點?！疤骄靠茖W發(fā)現(xiàn)過程來學習科學研究方法”是本節(jié)內容的難點。生物教學大綱中規(guī)定，通過生物學基礎知識的學習，初步掌握基本的生物科學研究方法。因此在生物教

5、學過程中對學生進行科學方法教育的滲透，成為當前生物教學改革的一個重點，而學生科學素養(yǎng)的形成是一個漸進的過程。在本節(jié)的教學過程中，要注重實驗過程的探究與科學方法的學習相結合，充分發(fā)揮學生主體作用，使學生在探索學習中，得到科學研究方法的訓練。教學建議教學建議關于關于“DNA“DNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質”的證據的分析的證據的分析（3）實驗原理：噬菌體是專門寄生在活細菌體內的一類病毒，最終導致細菌細胞瓦解。噬菌體主要由頭部（含DNA

6、）和尾部（含蛋白質）組成。一般來說，蛋白質含S不含P，而DNA含P不含S。因而可將噬菌體內的S和P分別作同位素標記，來分析DNA和蛋白質在噬菌體生命活動過程中所起的作用。（4）實驗過程及方法：分別用（上圖）（下圖）標記的噬菌體感染細菌，通過攪拌和離心得到上清液（噬菌體體外殼）和沉淀物（細菌及進入細胞內的噬菌體DNA），并檢測放射性，上清液具的放射性（上圖），沉淀物具的放射性（下圖）。（5）結果分析：上述實驗結果表明，噬菌體的蛋白質外殼并