在英語課堂教學(xué)中利用電教媒體激活學(xué)生學(xué)用語言(楊占東)

1、在英語課堂教學(xué)中利用電教媒體激活學(xué)生學(xué)用語言?？悼h馬橋小學(xué)楊占東摘要電教媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活學(xué)生學(xué)用語言。教師要合理運用電教媒體，讓學(xué)生的思維動起來，讓每個學(xué)生都能在真實情境中感知語言，學(xué)習(xí)語言，積極參與教學(xué)的每一個活動。關(guān)鍵詞電教媒體激活學(xué)生思維《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。根據(jù)小學(xué)老師合理運用電教媒體教學(xué)，抓住小學(xué)生

2、好奇心，創(chuàng)造良好的交際氛圍、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對突出教學(xué)重點、突破重難點、幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，激活學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)效率。一、創(chuàng)境引題，把學(xué)生帶入語言世界。一節(jié)好課要關(guān)注課堂的開頭，能使學(xué)生的注意力很快集中到教學(xué)內(nèi)容上，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。電教媒體的優(yōu)點是形象、直觀、生動，溶知識性、趣味性于一體，直接刺激學(xué)生的感官，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生自覺投入到學(xué)習(xí)中，同時在情境中導(dǎo)入新知，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容。電教

3、媒體能用把學(xué)生帶進(jìn)真實的情境中。⒈利用兒歌利用兒歌喚起學(xué)生學(xué)起學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注。內(nèi)容的關(guān)注。優(yōu)美的英語歌曲能讓學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍，開課時我播放動畫，學(xué)生馬上安靜下來，音樂隨內(nèi)容時快時慢，大屏幕展示的是一個可愛的小女孩邊唱邊做拍手、擺手、揮臂等動作，學(xué)生的動作也隨著歌詞越來越慢，然后越來越快，滿臉的專注，同時每一單元一首歌曲正好與本單元關(guān)系非常密切，一單元上完后恰運用電教媒體達(dá)到了省時高效的效果。教學(xué)中，我常用的有課件、實物投影和

4、光盤。1.內(nèi)容具體化，能使學(xué)生內(nèi)容具體化，能使學(xué)生積極參加教學(xué)操極參加教學(xué)操練活動。在有幾個知識點教學(xué)的同時，我把不同的內(nèi)容分開進(jìn)行，然后再合攏進(jìn)行訓(xùn)練，只有有了多媒體，我們的教學(xué)才方便直接，既節(jié)省了時間又提高了效率。例如在四年級第一單元教學(xué)中，在教室通過食物呈現(xiàn)“Isthisateacher’sdeskYesitis.Noitisn’t.”，緊接著用校園建筑進(jìn)行操練，在呈現(xiàn)“Isthatateacher’sdeskYesitis.No

5、itisn’t.”，在用視屏展示圖片和任務(wù)語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，最后學(xué)生能根據(jù)所在的環(huán)境，自然地運用所學(xué)的句型。2.教材生活化能激活學(xué)生在教材生活化能激活學(xué)生在課堂上堂上積極思極思維。在以學(xué)習(xí)單詞為主的單詞課上，我采用動畫、幻燈片等電教媒體手段將圖文綜合，在有單詞和對應(yīng)畫面的圖片上插入音頻文件，幫助學(xué)生快速理解單詞的音、形、意。如呈現(xiàn)單詞1－5時，先配合圖畫講故事引入：動物開運動會，獲得前五名的是狗、兔、貓、大象、猴子，復(fù)習(xí)動物單詞的同

6、時引入了數(shù)字教學(xué)。然后教師出示有數(shù)字和對應(yīng)單詞的畫面，最后點單詞旁邊的小喇叭播放聲音，實現(xiàn)音形意的統(tǒng)一呈現(xiàn)。在進(jìn)行會話教學(xué)，我采用課件創(chuàng)設(shè)圖文并茂、聲色俱全、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入角色，感受這種語言。具體做法是：根據(jù)需要在幻燈片上利用超鏈接、動作設(shè)置，加進(jìn)平時搜集的動畫、視頻短片?；蛘邔脽羝M(jìn)行編輯，增加一些從錄像中抓的截圖和自編的小練習(xí)。在運用時，我要求學(xué)生首先聽清楚，聽準(zhǔn)確，正確感知標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后進(jìn)行模仿，接著利用多媒體