《賣白菜》教案

1、酒泉工酒泉工貿(mào)中等中等專業(yè)專業(yè)學校學校教案教案課型新授新授課題賣白菜賣白菜課時2課時課時教學目教學目標?知識目標：運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。學習精讀和略讀。?能力目標：學習小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學生通過多種方式刻畫人物形象的能力。?情感目標：通過體會文中堅強而又誠信的母親形象，體會自己父母的艱辛，學會感恩，學會誠信。教學重點教學重點通過體會文中堅強而又誠信

2、的母親形象，體會自己父母的艱辛，學會感恩，學會誠信。教學教學難點抓住矛盾沖突，分析人物形象。教學準教學準備多媒體課件教學方法教學方法閱讀法、誦讀法、小組活動法教學流程教學流程教學教學過程教師活動及教學內(nèi)容及教學內(nèi)容學生學生活動時間導入新授拓展拓展練習整體感知把握人物形象深入探究閱讀課文理清課文思路母親決定賣白菜。母親哭白菜。母子倆運白菜，賣白菜。發(fā)現(xiàn)身邊的美，學會感恩，學會誠信。知識鞏固酒泉工酒泉工貿(mào)中等中等專業(yè)專業(yè)學校學校教案教案布頭

3、爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說……”①這段文字運用了哪些人物描寫方法？【教師明確】：神態(tài)、動作、心理描寫。②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？【教師明確】：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時而揭開、掀動、時而拉開、扒拉無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳痛下決心——終于下了決心③小說極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，有何作用？

4、【教師明確】：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅強。2、為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？【教師明確】：①因為那三棵白菜原是準備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩子最大的盼望；②還因為這些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感情。3、“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為什么這里要詳細地列出白菜的數(shù)字？【教師明確】：表現(xiàn)我對白菜的珍惜之情。（二）閱讀小說發(fā)展部分并思考

5、：【學生活動】：1、“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種??！’然后她就顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”①母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？【教師明確】：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親

6、甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。②哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？【教師明確】：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱2、“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。”①這段文字刻畫了一個非常挑剔的老太