2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、第五章第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性第一節(jié)第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性【考綱要求考綱要求】1高考要求:(1)自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用(2)地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性2.熱點(diǎn):(1)從考核內(nèi)容上看,側(cè)重以某個(gè)地區(qū)的地理環(huán)境來(lái)考查地理環(huán)境的整體性(2)從考核形式上看,多以區(qū)域圖、地理環(huán)境各要素之間的關(guān)聯(lián)圖考查地理環(huán)境的整體性(3)從考核能力上看,注重結(jié)合地形、

2、氣候、水文、植被和人類活動(dòng)等考查學(xué)生的綜合分析能力。【考情分析考情分析】1考點(diǎn)分布:2012上海卷地理(十六);2012上海卷地理(十九)46、47、48。2高考命題趨勢(shì):當(dāng)今社會(huì)眾多的環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題,如水土流失、荒漠化等,都是忽視陸地環(huán)境整體性所造成的后果,以此為切入點(diǎn),考查整體性知識(shí)?!咀灾鲗W(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1.地理要素:包括________________________________等。2.

3、物質(zhì)遷移和能量交換的途徑:通過(guò)__________、生物循環(huán)和________物質(zhì)循環(huán)等過(guò)程。二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能1.生產(chǎn)功能:合成______________的能力,主要依賴于________________。2.平衡功能:各自然地理要素通過(guò)物質(zhì)和能量交換,使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力。三、環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.自然地理環(huán)境具有____________過(guò)程。2.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。3.地理環(huán)境的整體性還

4、體現(xiàn)為不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系,一個(gè)區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域?!緦W(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究】〖互助學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)〗根據(jù)自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,分組討論以下問(wèn)題:1以氣候與地貌的相互影響為例,說(shuō)明氣候與其他地理環(huán)境要素之間的相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。2試以水循環(huán)為例,說(shuō)明圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。A.植物的光合作用B.燃燒化石燃料C.動(dòng)植物的遺體分解D.動(dòng)植物的呼吸作用(2)大面積的砍伐森林有可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是………………………

5、……………………………()①空氣中二氧化碳濃度增加②造成臭氧層空洞③水土流失嚴(yán)重,環(huán)境惡化④許多物種滅絕A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④解析:答案:點(diǎn)撥點(diǎn)二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能自然地理環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng),除了具有每個(gè)地理要素的獨(dú)特功能外,還具有各要素相互作用產(chǎn)生的一些新功能,如生產(chǎn)功能、平衡功能等。如下表:功能生產(chǎn)功能平衡功能概念自然地理環(huán)境具有的合成有機(jī)物的能力自然地理要素通過(guò)物質(zhì)遷移和能量

6、交換,使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力性質(zhì)生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能,而非單個(gè)地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有的各個(gè)地理要素本身不具備的功能二氧化碳的平衡作用:在海洋生物作用下,大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣,加速形成碳酸鈣沉淀形成過(guò)程光合作用通過(guò)物質(zhì)和能量的交換,將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起,在一定的條件下,生產(chǎn)出有機(jī)物氧氣的平衡:植物光合作用釋放氧氣,生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣舉例生態(tài)系統(tǒng)的生物生長(zhǎng)發(fā)育大氣中二氧化碳

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