學(xué)案能量流動

1、汨羅市第四中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性51生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【考點分析】1、能量流動的過程2、能量流動的特點及生物金字塔3、能量流動的相關(guān)計算【考綱基礎(chǔ)知識梳理】課前完成《優(yōu)化探究》P190主干知識梳理三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【考點突破】一、能量流動的過程分析1、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是()A一種蜣螂專以大象糞便為食，則它最多能獲取大象所同化能量的20%B當(dāng)狼捕食兔子

2、并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的2、(2011年福州質(zhì)檢)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是()A①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B從能量關(guān)系看②③＋④C一般情況下，②為①的10%～20%D生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性3、右圖為

3、某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的________箭頭是不應(yīng)存在的。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，初級消費者自身生命活動所消耗的能量是________。(3)食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于哪個箭頭？________。(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有_______個營養(yǎng)級。屬于第三營養(yǎng)級的是_____。(5)圖中?所指的是____，E代表的成分是___。(6

4、)④中的能量大約只有③中能量的______________。(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_____?！拘〗Y(jié)】能量在流經(jīng)每一營養(yǎng)級的分流問題分析：（1）能量的來源：（2）起點：從開始(3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：。(4)渠道：。(5)能量轉(zhuǎn)化：太陽能→有機物中的化學(xué)能→熱能(最終散失)。汨羅市第四中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性效率傳遞?！菊n堂鞏固練習(xí)】《優(yōu)化探究》P194第2，4，6，7題【課后作業(yè)】《

5、課時作業(yè)》作業(yè)三十三某同學(xué)把調(diào)查某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題，他認真觀察了水稻從播種到稻草還田的全過程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容和建議。(1)從插秧到水稻成熟的過程中，農(nóng)民采用多種措施(如合理密植、施肥、除草、滅蟲等)來提高產(chǎn)量。試從生態(tài)學(xué)角度回答以下問題：①進行合理密植的目的是____________________________；②除草、滅蟲的目的是___________________。(2)在夏天的夜晚，稻田里蛙聲一片，請寫

6、出包括青蛙在內(nèi)的含有四個營養(yǎng)級的一條食物鏈：_______________________。(3)仲秋季節(jié)，有不少農(nóng)民將稻草就地焚燒，造成物質(zhì)、能量的極大浪費，同時嚴重污染了環(huán)境。下面是根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原理設(shè)計的利用這些稻草的方案：①讓稻草還田后，________等生物的數(shù)量會明顯增加，這為水稻的生長提供了________；②利用稻草作原料來生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，這種新型塑料可在自然條件下被微生物在________酶的作用下分解為無