孔子游春(第二課時)

1、孔子游春孔子游春（第二課時）（第二課時）課時目標(biāo)：課時目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第八自然段；2、憑借課文的具體語言材料，體會孔子論水的話語中蘊(yùn)含的深刻道理，領(lǐng)會孔子善施教化的智慧。教學(xué)重點：教學(xué)重點：理解第八自然段的深刻道理，有滋有味地讀好、背出，感受孔子善施教化的智慧。教學(xué)過程：一、溫故知新，驅(qū)動智慧一、溫故知新，驅(qū)動智慧師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——生讀題：《孔子游春》。師：孔子有句名言說：溫故而知新。那么，我們首先來

2、回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰來說說課文主要寫了什么？生：這篇課文主要寫了孔子和他的弟子們到泗水河邊游玩，師生一起欣賞美景，談?wù)摯核?，暢談志向的故事。（生答師板書：賞景論水言志）師：你概括得真好！泗水河畔，桃紅柳綠，草色青青。誰來美美地背誦第二自然段，讓我們再次感受那迷人的春色。（生背）師：這節(jié)課，我們要在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。請看大屏幕：（出示：人類要在21世紀(jì)生存下去，必須要從2500年前的孔子那里去尋找智慧。）師：同學(xué)們，這是1

3、988年75位世界諾貝爾獎獲得者聚首巴黎時，發(fā)表宣言中的一句話。想讀嗎？（想?。┒紒泶舐暤刈x一讀。（生讀）師：一種自豪感從你們的聲音里傳達(dá)了出來?？鬃诱媸俏覀冎袊说尿湴涟?！他是古代偉大的思想家、教育家。那么，他到底有著怎樣的智慧呢？今天，我們就到《孔子游春》這篇課文里去尋找。請大家自由讀讀3到9自然段，看看從什么地方能找到孔子的智慧？（生讀，找，畫。）二、觀水育人，感悟智慧二、觀水育人，感悟智慧師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？生：我從第9自然段

4、的“誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！”這句話看出，流水是很平常、不足為奇的，而孔子卻能從中看出如此深奧的道理，說明孔子充滿智慧。師：哦，你是從弟子的反應(yīng)中看出來的。對，孔子能從司空見慣的流水中看出如此深奧的道理，這就是孔子的智慧。那么，這個深奧的道理是指什么呢？生：這個深奧的道理是第8自然段。（讀）“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行?！纱丝磥?，水是真君子?。　保ǔ鍪镜?自然段）生：我還想到了一

5、個成語“水滴石穿”，水有著持之以恒的精神。水有志向，就是奔流到海。在這個路途中，水會遇到很多困難，都一一接受，繼續(xù)不斷地追求。很執(zhí)著。師：你很會思考。水有一個志向，那就是奔向大海！正所謂：既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程！在春暖花開的季節(jié)，水——；在烈日炎炎的時侯，水——；在秋風(fēng)蕭瑟的日子里，水——；在雪花飄飛的寒冬里，水——師：你讀出了水的剛強(qiáng)。但是，剛才我們已經(jīng)知道水也是很溫順的，誰能讀出水剛?cè)岵?jì)的感覺。生讀。齊讀。（出示第四句）生

6、：我從“萬物”一詞讀出水對世間的萬事萬物都是平等的。不管是參天大樹，還是卑微小草，都是一視同仁的。生：從“蕩滌污垢”讀出水就像教師一樣，給我們智慧，給我們教誨，教我們學(xué)會做人。生：我從“必”讀出有責(zé)任心。生：萬物入水，都會還他干凈純潔的本來面目。犧牲了自己，卻純潔了別人。師：同學(xué)們都說得很好。這一點又多么像孔子自己啊。無論高貴低賤，貧窮富有，只要他愿意學(xué)習(xí)，孔子都愿意對其教化。誰來讀？師：由此看來，——水是真君子啊。（生齊讀）師：同學(xué)們

7、，孔子由水作了許多生動的比喻，這一段還有一個省略號呢？誰能按照孔子說的句式再寫一句。試試看。生：水不分貴賤，包容萬物，它好像胸懷寬廣。生：水滋潤萬物，它好像有慈母之心。生：水能融千萬物，但不與油污茍同，它好像清正廉潔。師：你的思考與眾不同。水水能融千萬物，但不與油污茍同，它好像愛憎分明。更好。（水能容納無數(shù)溪流，它好像胸懷寬廣；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好像志在千里；（水能容納無數(shù)溪流，它好像胸懷寬廣；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好像