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文檔簡介
1、編號:SKZ—JL—JXZX—37《機械裝置分析與機械裝置分析與設計設計》教案(2010~2011學年第學年第1學期)學期)適用適用機電、數(shù)控機電、數(shù)控專業(yè)專業(yè)院系(部)院系(部)機電學院班級09機電機電1、2教師付桂興付桂興編號:SKZ—JL—JXZX—37教學設計步驟教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動(方法與手段)(方法與手段)學生活學生活動時間時間分配分配告知告知(教學內(nèi)容、(教學內(nèi)容、目的)目的)本次課分組繪制滾動軸承代號的思維導圖,目的
2、是對于滾動軸承的代號進行整理,牢固記憶。講解提問思考回答4分鐘引入引入(任(任務項務項目)目)1、講解思維導圖的畫法;2、回顧滾動軸承的代號的組成。課件演示板書啟發(fā)提問聽講記錄提問5分鐘操練(掌握初步或掌握初步或基本能力基本能力)各組討論,咨詢滾動軸承的代號,制定繪制計劃,進行繪制。導演輔導小組活動30分鐘深化深化(加深(加深對基本基本能力的體會)能力的體會)滾動軸承的代號有幾部分組成的?啟發(fā)誘導重點講解學生聽課回答問題5分鐘歸納歸納(
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