2018年徐匯區(qū)初三二模語文試題

1、120172017學年第二學期徐匯區(qū)學習能力診斷卷學年第二學期徐匯區(qū)學習能力診斷卷初三語文試卷初三語文試卷（滿分（滿分150150分，考試時間分，考試時間100100分鐘）分鐘）考生注意：考生注意：1.1.本試卷共本試卷共2727題。題。2請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（一、文言文（3939分）分）（一）默寫（（一）默寫（1515分）分）1.

2、幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）2.，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）3.沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）4.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）5.草色煙光殘照里，。（柳永《蝶戀花》）（二）閱讀下面這首詩，完成第（二）閱讀下面這首詩，完成第6——7題（題（4分）分）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。6.從體裁看，本詩屬于（）（2分）A

3、.古體詩B.律詩C.絕句D.七言詩7.詩中“凌”的含義是（2分）（三）閱讀下面語段，完成第（三）閱讀下面語段，完成第8——1010題（題（8分）分）3二、現(xiàn)代文（二、現(xiàn)代文（4141分）分）（一）閱讀下文，完成第（一）閱讀下文，完成第1414——1818題（題（1919分）分）閱讀是一種人生方式閱讀是一種人生方式曹文軒曹文軒①我一直堅信，閱讀是一種行為，是一種人生方式。②閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。它們中間是一

4、道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦；一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。③一種人認為：人既然作為人存在著就必須閱讀。人并不只是一個酒囊飯袋——肉體的滋長、強壯與滿足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以斗毆與行兇的軀體，即使勉強算作人，也只是原初意義上的人?，F(xiàn)代對人的定義是：一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動物——世界上唯一的那種動物，叫人。這種動

5、物是需要修煉的，而修煉的重要方式，便是閱讀。④另一種人認為——其實，他們并沒有所謂的“認為”，他們不閱讀，甚至并不是因為他們對閱讀持有否定的態(tài)度，他們不閱讀，只是因為他們渾渾噩噩，連天下有無閱讀這一行為都未放在心上思索。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的娛樂，比如麻將，比如游戲，比如洗腳房。至于那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類享樂誘惑而不去親近圖書的人，我們更要批判。因為這是一種主動放棄的墮落。幾乎可以說：這是一種明知

6、故犯的犯罪。⑤古人對讀書很在意，留下了許多發(fā)憤讀書的故事。如等等。⑥但是古代一般的讀書人對讀書的益處，認識似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“讀書可以修身養(yǎng)性”的認識，但在一般人眼里，讀書的目的也就只剩下“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！币虼耍^去一般讀書人，總不在一個較高的境界。雖也孜孜不倦，但讀來讀去，還是脫不去一番俗氣。很少有閱讀的快意，更少有達抵人生審美境界的陶醉。他們沒有看見一個精神的殿堂，沒有看出那書原是一級一級的臺

7、階，讀書則是拾級而上，往那上方的殿堂里去的。⑦讀書人與不讀書人就是不一樣，這從氣質(zhì)上便可看出。讀書人的氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造了他們這些毛坯而言，是毫無魅力的，甚至可以說很不完美的。然而，讀書生涯居然使他們由內(nèi)到外獲得了新生。我認識的一些先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上不卑不亢不驕不躁地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下，你就會覺得這些先生真是很有神采，使

8、你對眼前的這些形象過目不忘，永聳心中。有時我會想：如果這些先生不是讀書人又將如何？我且不說他們的內(nèi)心因精神缺失會陷平庸與俗氣，就說其表，大概也是很難讓人恭維的。此時，我就會驚嘆讀書的后天大力，它居然能將一個外表平平甚至偏下的人變得如此富有魅力，使你覺得他們的奕奕風范，好不讓人仰慕。此時，你就會真正領略“書卷氣”的迷人之處。⑧閱讀，是一種具有美感的人生方式。14.第①段兩處橫線上填入的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.雖然……但……B.不…