093計劃——構建高效開放的科研創(chuàng)新學術平臺

1、“093計劃計劃”——構建高效開放的科研創(chuàng)新學術平臺構建高效開放的科研創(chuàng)新學術平臺內蒙古師范大學作為內蒙古自治區(qū)成立最早的高等學府，六十年來，誕生了一批又一批優(yōu)秀的科學研究、學術創(chuàng)新成果，為國家和內蒙古提供了源源不斷的智力支持和技術動力。時光進入新的世紀，內蒙古師范大學確立“抓機遇、求發(fā)展、創(chuàng)特色、上水平、建名?！钡霓k學思路，學校在科研、人才培養(yǎng)、學科發(fā)展中躍上新的臺階。2009年5月5日，內蒙古民俗文化研究基地落戶內蒙古師大。內蒙古自

2、治區(qū)黨委常委、宣傳部烏蘭部長和學校楊一江校長共同揭牌。內蒙古擁有悠久豐富的民族文化遺產，正在加快建設民族文化大區(qū)。民俗文化研究是內蒙古文化大區(qū)建設的重中之重，選定內蒙古師范大學作為民俗文化研究的基地，是內蒙古師大研究實力和水平的體現。春風化雨春風化雨“093計劃計劃”出臺出臺2009年3月，正是乍暖還寒之時，校黨委會議研究決定，為了早日把內蒙古師范大學建成有特色、高水平教學研究型綜合性師范大學，將進一步加大學校學術平臺建設的力度，推動學

3、校科研學術再上新水平。黨委書記陳中永說：“我們這個學術平臺建設是在今年3月份醞釀的，為了紀念這個特殊的日子，就叫‘093計劃’吧。”春天是播種的季節(jié)，學校把創(chuàng)新研究、學術繁榮的種子播撒在科研的平臺上，更播撒在教師、學者的心田里。對學術平臺的概念、建設的意義、目標、內容等，無論教師，還是各學院、處領導，都投入了極大的熱情學習討論。大家備感振奮，一致認為學術平臺是進行學術研究、學術交流和學術文化建設的主要載體，是提高學校辦學質量和辦學水平的

4、重要條件，是衡量學校辦學實力和社會影響的主要標志。出臺這樣一個計劃，可謂與時俱進。經過學校上下齊心努力，《內蒙古師范大學關于實施“093計劃”，加強學術平臺建設的意見》于2009年5月20日出臺。文件中分六大部分：加強學術平臺建設的重要意義、加強學術平臺建設的指導思想和總體目標、學術平臺建設的主要內容、加強學術平臺建設的基本措施、加強學術平臺建設的工作要求。老師們深有感觸地說：“時代真不同了，過去搞科研，多是單打獨斗。現在搞科研，需要科

5、研平臺作依托，我們現在通過科研平臺真切地認識到時代對科研發(fā)展的要求，也更多地思考學校科研發(fā)展的方向了?！眲?chuàng)新奮進重點突破創(chuàng)新奮進重點突破學校從學術平臺的人才配備、隊伍結構、學術成果、學術風氣、科研實力、發(fā)展前景、發(fā)展現狀、工作效率、機構設置、制度條例等方面綜合起來對學校學術平臺的建設質量和建設水平、輻射能力和帶動作用做出要求，以高標準建設學術平臺。心理學是內蒙古師范大學的優(yōu)勢特色學科，特別是教育心理學在全國高校中享有盛譽。設在師大的內蒙

6、古自治區(qū)心理學重點實驗室，通過學校和學院投入40萬元資金改善辦公條件和基本實驗條件，聘請中科院心理研究所等校內外專家組建學術委員會，先后制定了《內蒙古師范大學心理教育研究中心章程》、《內蒙古師范大學心理教育研究中心重大課題申請和管理辦法》、《內蒙古自治區(qū)心理學重點實驗室建設與管理規(guī)章》等制度和管理條例，調動和激發(fā)了廣大師生的科研熱情。2011年3月，國務院學位委員會第28次會議審議批準師大的心理學專業(yè)獲批一級學科博士點填補了內蒙古自治區(qū)

7、在教育學科門類中博士點的空白。內蒙古自治區(qū)功能材料物理與化學重點實驗室設立在內蒙古師范大學。該實驗室瞄準世界前沿開展學術研究，與荷蘭阿姆斯特丹大學、澳大利亞昆士蘭理工大學等高校廣泛合作，聘請澳大利亞昆士蘭理工大學朱懷勇為客座教授，在稀土磁性新材料研究開發(fā)方面走在領先地位。來訪的學者們對實驗室的工作給予很高評價，英國格拉斯哥大學化學系主任杰克遜教授說：“這是一個很好的實驗室，可以做國際水平的研究?！?5.03%，具有副高級以上職稱的教師占

8、專任教師總數的42.43%，有博士生導師20名、碩士生導師544人；自治區(qū)高等學校教學名師7人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家18人，入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”、自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111人才工程”共120人(次)，享受政府津貼教師40人。學校現有科研機構81個，中央與地方高校共建基礎實驗室和特色實驗室12個，自治區(qū)級重點實驗室5個，自治區(qū)高等學校重點實驗室2個，自治區(qū)高等學校重點實驗室培育基地1個