2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、高度關注民生”,不只是一種姿態(tài)和口號,而是一個以政治語言來表述的深刻的歷史唯物主義命題。只有高度關注民生,堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,切實解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,才能真正踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。一、一個深刻的歷史唯物主義命題所謂民生問題,即有關國民的生計與生活問題,孫中山曾經(jīng)將民生問題概括為衣、食、住、行四要素。不過,時代在發(fā)展,民生問題的要素也在不斷變化。在現(xiàn)代社會中,民生和

2、民主、民權相互倚重,而民生之本,也由原來的生產(chǎn)、生活資料,上升為生活形態(tài)、文化模式、市民精神等既有物質(zhì)需求也有精神特征的整體樣態(tài)。就我國目前而言,民生問題突出表現(xiàn)在就業(yè)再就業(yè)、收入分配、社會保障、教育、醫(yī)療、安全生產(chǎn)、社會治安等方面。所以,民生問題說到底,就是最廣大人民群眾的根本利益問題。馬克思在闡發(fā)歷史唯物主義理論時,有一個“生活的生產(chǎn)”的重要理論預設和理論命題:“從直接生活的物質(zhì)生產(chǎn)出發(fā)來考察現(xiàn)實的生產(chǎn)過程”(《馬克思恩格斯選集》第

3、1卷,第43頁)。這個命題強調(diào)了人的“生活”是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系賴以存在的舞臺,又是一切物質(zhì)生產(chǎn)的最終目的,揭示了“生活”的本源性和生活與生產(chǎn)的互動生成關系,從而把社會發(fā)展的合目的性與合規(guī)律性統(tǒng)一了起來。因此,生活、生活方式是歷史唯物主義的重要范疇。但是,長期以來,我們在闡釋馬克思的歷史唯物論和社會理論時,在強調(diào)物質(zhì)生產(chǎn)的重要性的同時,恰恰丟掉了“直接生活的物質(zhì)生產(chǎn)”、“生活的生產(chǎn)”,“為了生活的生產(chǎn)”這樣一些重要思想,其結果使“歷史唯物

4、主義”理論成為“唯物化”、“見物不見人”、“遺忘生活”的歷史觀、發(fā)展觀,并導致在發(fā)展實踐中擺錯了生產(chǎn)和生活、人和物的關系,造成了一系列不良的現(xiàn)實后果。正確解讀馬克思的這個基本命題,對堅持以人為本,貫徹落實科學發(fā)展觀和建構社會主義和諧社會,具有極其重要的理論價值和實踐價值。二、民生問題無小事雖然中國自古以來就有不少思想家將“民生”與“國計”相提并論,然而,民生問題在中國歷史長河中很少真正受到過重視,反而民不聊生似乎成了中國歷史的一種常態(tài)。

5、只有到了新中國成立后,民生問題才真正受到關注。但遺憾的是,“十年動亂”和計劃經(jīng)濟對生產(chǎn)力的束縛,國家并沒有像預期的那樣獲得發(fā)展,解決民生問題的成效在計劃經(jīng)濟時代也并不很大。改革開放以來,民生問題受到普遍關注。改革開放的進程,其實就是不斷重視民生、改善民生的過程。解決民生問題,是構建和諧社會的基礎。構建和諧社會,需要執(zhí)政黨和政府從人民群眾切身利益的民生問題入手,加大資金投入,強化公共服務,使人民群眾的生活幸福舒適。諸如:把基本民生問題列入

6、國民經(jīng)濟社會發(fā)展計劃,從整體上進行戰(zhàn)略部署和統(tǒng)籌考慮,統(tǒng)一規(guī)劃;制定和完善相關的法律法規(guī),建立健全相關制度,充分運用法律手段、行政手段和經(jīng)濟手段,保障民生;調(diào)整公共財政支出結構,加大財政對基本民生問題的投入;建立和完善覆蓋面廣的社會保障體系,千方百計擴大就業(yè),加大扶貧工作力度,保護和改善勞動生活環(huán)境,提高居民生活質(zhì)量。這些問題解決了,人民生活安定、富裕了,社會的和諧程度也就提高了。三、切實解決好人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題改

7、革開放以來,中國的民生得到了極大改善。然而,經(jīng)濟指標的增長與發(fā)展,并不意味著中國民生問題已經(jīng)得到全面解決。因為前一個時期解決的民生問題,主要是初級階段的初級民生問題,而現(xiàn)在民生問題與時代的發(fā)展同步,其內(nèi)涵和外延也在不斷擴展,并且由單純的物質(zhì)生活轉(zhuǎn)向全面化。諸如階層差距和分配差距的擴大、就業(yè)難、看病難、上學難、買房難、食品安全等問題,這些都是當前民生的基本問題,都是需要重點解決的人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。就業(yè)是民生之本。未

8、來十幾年,是我國就業(yè)壓力最大的時期,特別需要提高城市對就業(yè)的綜合承載能力。實踐證明,一個城市吸納外來人口就業(yè)的能力越強,這個城市就越有活力;而提高城市就業(yè)的門檻,就犧牲了城市發(fā)展的動力。要強化政府促進就業(yè)的職能,統(tǒng)籌做好城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作;要加強對大學生和退役軍人的就業(yè)指導和服務;逐步將再就業(yè)政策扶持范圍擴大到城鎮(zhèn)集體企業(yè)下崗職工;要著力幫助零就業(yè)家庭和就業(yè)困難人員就業(yè);通過完善勞動關系協(xié)

9、調(diào)機制,維護勞動者特別是農(nóng)民工的合法權益。教育是民生之基。在中國,家庭與個人對教育的投入不僅是普遍性的,而且大多是不惜代價的,不管是有錢人還是貧困的人,送子女接受教育非常自覺。從現(xiàn)實來看,政府應當進一步強化責任,加大財政性教育經(jīng)費的撥款。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,促進教育公平,大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,全面實施素質(zhì)教育,建設現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。技能型人才短缺是當前人才結構中的突出矛盾,其根源在于職業(yè)教育還沒有得到應有的重

10、視,發(fā)展滯后。必須加快發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)勞動者就業(yè)的能力,努力使勞動者人人有知識、個個有技能。針對目前高等教育的弊端,要注重增強學生的四種能力:實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,改變有事沒人干、有人沒事干的現(xiàn)狀,提高全社會的創(chuàng)業(yè)能力。分配是民生之源。加強收入分配的宏觀調(diào)節(jié),更加注重社會公平,著力提高低收入者收入,逐步擴大中等收入者比重,有效調(diào)節(jié)過高收入,堅決取締非法收入,促進共同富裕。通過擴大就業(yè)、建立農(nóng)民增收的長效機制、健全最低

11、工資制度、完善工資正常增長機制、逐步提高社會保障標準等舉措,提高低收入者收入水平。完善勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。在初次分配中充分體現(xiàn)追求效率的精神與原則,而在再分配中充分體現(xiàn)公平的精神與原則,第三次分配則要體現(xiàn)社會的文明程度與道德水準。現(xiàn)在應當將重點放在理順初次分配的關系與提高再分配力度上,要提高勞動者的收入在國民財富中所占的份額,同時強化再分配的力度,包括地區(qū)之間的轉(zhuǎn)移支付、階層之間的轉(zhuǎn)移支付。同時,通過強

12、化社會責任,借助政策引導大家參與慈善公益事業(yè),逐步把第三次分配的水平提到一個新高度。社保是民生之依。我國國民經(jīng)濟持續(xù)20多年高速增長,而社會保障制度建設仍然相對滯后,因此,應當加快社會保障制度建設步伐。這個保障體系可以是低水平的社會保障體系,但必須是一個沒有漏洞的網(wǎng)絡,不能讓一部分人因為陷入生活困境而失去希望。社保的目標,就是要把老百姓都裝進“保險箱”,完善和健全養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等社會保障機制,大力加強對特殊困難群眾的救助,確保弱勢群體

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