高二級第一學期排球選修教案

1、1高二級第一學期排球選修教案學生概況及教法要求今年高二級學生共有115人（其中男生19人，女生96人），分成三個教學班選修班上課。高二排球選修班上課的學生都是自己對排球項目感興趣的運動項目，所以在教學過程中老師要以學生為主體，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。老師要發(fā)揮主導性的組織教學作用中。教學改革讓學生根據(jù)自己的

2、興趣、愛好和能力去認知，去獲取知識，體驗情感，展示自己的態(tài)度、技能、個性、潛能、創(chuàng)新等方面的發(fā)展。教師要創(chuàng)設適應學生發(fā)展的組織教法教學方法采用“體育教學目標”實施三維健康觀，鼓勵學生積極參與，實現(xiàn)身心健康和諧發(fā)展。在教學中開展研究性學習，在教師指導下，以學生為獨立自主學習和合作、小組、集體討論等活動，允許個人充分自由表達、質疑、研討的機會，將自己的知識應用于解決實際問題。根據(jù)學校辦學的特色，以及我校排球傳統(tǒng)和體育教學的實際情況，開展排球

3、教學工作。在高中排球選修課程中多運用情境導入教學：1.充分發(fā)揮學生收集的各種排球信息，充分利用排球場地和器材。2.按小組由學生自由選擇技能學習的切入點。3.對各小組依次指導、解疑、給予鼓勵性評價。讓學生自主熱身、自主體驗、自我意識與調(diào)控。每節(jié)課都安排一些探究性、研究性的題目讓學生課后進行思考。制定好單元計劃，把運動參與、技能學習與情感體驗和把目標、認知、教學順序與方法、運動參與、技能學習與情感體驗貫穿在課的全過程中。在教學中一切從學生實

4、際出發(fā)，做到“因人施教”，同時抓好學生評價，第一，強調(diào)學習態(tài)度；主要看學生學習時的主動性和積極性。通過參與的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)幾方面量化評價。第二，強調(diào)合作精神；主要看學生參與時的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。第三，強調(diào)探索精神和學習能力，通過對問題的提出、解決及對探究結果的表達來評價。采用多種操作方法記錄學生參與的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)，包括日記、討論，訪談記錄、探討計劃、個人總結，收集的資料、對別人的評價等等。在展

5、示與交流中，要突出發(fā)展性、進步性和個性特點。多看自我進步，多肯定別人優(yōu)點，做到實事求是。在評價中自找差距，確定出新的前進目標。強調(diào)情感認知、體驗和開放；重視人際之間的溝通與交流教學安排：1.本單元共占18節(jié)課，約9周。1.系統(tǒng)安排教學內(nèi)容，重點指導。2.復習墊、傳、發(fā)球球（4節(jié)）、上手發(fā)大力球（4節(jié)）、扣球（6節(jié)）技術、教學比賽及考核（4節(jié)）。3.排球發(fā)球、扣球考核。4.每次課都要進行熱身練習，適當加入素質練習。5.學生可選擇技能學習的

6、切入點，但要鼓勵全面學習排球基本技術。1.發(fā)球：依次體驗發(fā)球、側手發(fā)球、正面上手發(fā)球、跳發(fā)球的五固定動作要領。4.扣球：依次體驗原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣拋、傳球的動作要領。5.教學比賽：全體學生每次課都參加比賽，競賽組織、裁判員均由學生承擔，教師在技、戰(zhàn)術和心態(tài)上予以指導。加強對學生進行環(huán)境保護與健康教育：室內(nèi)空氣污染的危害、噪音帶來的危害介紹氣候資源儲量①太陽能資源②風能資源③水能資源

7、。提高學生的環(huán)保意識，提倡和促進綠色消費、介紹綠色屋頂“降溫又環(huán)保”且能增加綠化面積。高二級黃忠仁2005年9月3廣州市第三中學課堂教學教案第十一周第1節(jié)課學習目標一、理解和掌握排球比賽規(guī)則及一些最基本的比賽戰(zhàn)術安排。場地器材課室學習內(nèi)容排球比賽規(guī)則及一些最基本的比賽戰(zhàn)術教學順序師生問好→排球比賽規(guī)則及一些最基本的比賽戰(zhàn)術→課后作業(yè)達成目標順序時間參與技能心理、社會適應負荷學習內(nèi)容教師指導學生學習一40分鐘排球比賽特性排球比賽是由兩隊球

8、員在一以球網(wǎng)分隔的比賽場地上進行的一種團隊競技。有不同比賽方式，適應特定狀況提供人們不同比賽。比賽的目標是要每隊采用合于規(guī)定的方法擊球過網(wǎng)，落于對方的場地上，同時防止球在自己的場地上落地。每一隊有三次機會將球擊回對方的場區(qū)(攔網(wǎng)觸球除外)。比賽由發(fā)球開始，球員擊球過網(wǎng)進入對方的場區(qū)，雙方往返擊球，直到球觸地、出界或一隊無法正確的回擊為止。排球比賽中，球隊贏得一球則獲得一分(得球得分制)，當接發(fā)球隊贏得一球，該隊得到一分并取得發(fā)球權。比賽

9、球場由兩條邊線及兩條端線所構成。邊線與端線均包含在比賽球場范圍內(nèi)。攻擊線位于中線的中心點向后三公尺處。球網(wǎng)置于中線上方，男子網(wǎng)高2.43公尺，女于2.24公尺。球網(wǎng)寬1公尺，長9.50公尺，垂直張掛于中線軸的上方。網(wǎng)面由10公分見方的黑色網(wǎng)孔組成。網(wǎng)頂有5公分寬的水平帶子，系以自帆布對折，沿球網(wǎng)的全長縫住。帶子的兩端各有一個孔，孔中穿有繩索與網(wǎng)柱相系，使網(wǎng)頂呈拉緊狀態(tài)。帶子的中間有一可彎曲的鋼索，以利于將球網(wǎng)緊系于網(wǎng)住上。在網(wǎng)的下方(無

10、水平帶)，有一條繩子貫穿于網(wǎng)孔之中，以系緊兩網(wǎng)柱，使球網(wǎng)下半部呈拉緊狀態(tài)。兩條寬5公分、長1公尺的白色帶子垂直緊系于兩邊線上方球網(wǎng)上。標志帶視為球網(wǎng)的一部份。標志竿是一支具有彈性的竿子，長度為1.80公尺，直徑為10公厘。標志竿由玻璃纖維或類似的物質制成。兩支標志竿緊系于標志帶的外緣，兩邊各一支標志竿上部80公分的長度超出網(wǎng)頂，每10公分涂以對比鮮明的顏色，以紅白相間為佳。標志竿應視為球網(wǎng)的一部分且作為有效穿越空間的兩側界限。規(guī)則11.

11、1比賽結束時，隊長應:向裁判員致謝，并于記錄表上簽字以承認比賽結果。若其曾向第一裁判提出異議，可在記錄表上確認抗議的記錄(規(guī)則5.1.2.1)教練比賽時教練坐在場邊指導其球隊打球，教練向第二裁判提出陣容單、暫停、替補等要求。教練在比賽前登記或核對己方球員記錄表上的姓名與號碼并簽字。比賽中每一局比賽前，教練應將填妥并已簽字之球員上場陣容單交給記錄員或第二裁判。在比賽進行中，他必須坐在最靠近記錄員的球員席上，但可暫時離席。要求暫?；蛱嫜a球員