高三英語復習公開課 語法填空考點解析教案

1、教學設計教學設計峨山一中峨山一中胖雄課題高考英語語法填空考點解析高考英語語法填空考點解析計劃課時計劃課時1節(jié)教學教學目標目標1，讓學生了解高考英語語法填空的出題思路，讓學生了解高考英語語法填空的出題思路2，讓學生掌握語法填空題的解題技巧，讓學生掌握語法填空題的解題技巧教學教學重點重點提高學生做語法填空題的能力提高學生做語法填空題的能力教學教學難點難點如何讓學生掌握語法填空的做題技巧如何讓學生掌握語法填空的做題技巧教學教學方法方法通過分析

2、歷年高考英語語法填空的不同考點，讓學生了解語法填空通過分析歷年高考英語語法填空的不同考點，讓學生了解語法填空題的做題思路，并引導學生領(lǐng)會、歸納、掌握語法填空題的做題技題的做題思路，并引導學生領(lǐng)會、歸納、掌握語法填空題的做題技巧。巧。教學內(nèi)容及教學方法Teachingprocedures:StepI:Leadin語法填空題是近幾年出現(xiàn)的新題型，旨在語篇層面考查學生英語語言知識的語法填空題是近幾年出現(xiàn)的新題型，旨在語篇層面考查學生英語語言知

3、識的綜合運用的能力，符合新課標倡導的語言學習理念，試題設計采用了填空模綜合運用的能力，符合新課標倡導的語言學習理念，試題設計采用了填空模式，而不是單項選擇，真正激活了學生的語言知識及運用能力，考試內(nèi)容不式，而不是單項選擇，真正激活了學生的語言知識及運用能力，考試內(nèi)容不僅涉及句子的語法結(jié)構(gòu)，還包括構(gòu)詞法、篇章結(jié)構(gòu)和意義對句子結(jié)構(gòu)的制約僅涉及句子的語法結(jié)構(gòu)，還包括構(gòu)詞法、篇章結(jié)構(gòu)和意義對句子結(jié)構(gòu)的制約作用，符合語言真實性的要求。讓學生在真實

4、的語境中運用自己的語言知識。作用，符合語言真實性的要求。讓學生在真實的語境中運用自己的語言知識。StepII:語法填空考點：語法填空考點：一、無提示詞：介冠連代一、無提示詞：介冠連代二、有提示詞：動名形副二、有提示詞：動名形副注：代詞有時也會給出提示詞（給出提示詞的情況下題目難度降低）注：代詞有時也會給出提示詞（給出提示詞的情況下題目難度降低）高考鏈接：高考鏈接：IdbeenathomeinHongKongwith__3__(it)ch

5、okingsmog.Heretheairwascleanfreshevenwiththerain.解析：空格后有名詞解析：空格后有名詞smog，故填形容詞性物，故填形容詞性物主代詞主代詞its。StepIII:考點解析考點解析[來源來源:學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXK]一、介詞一、介詞①固定搭配固定搭配②習慣用法習慣用法③介詞介詞Ving高考鏈接：高考鏈接：I‘dheadedstraightfYangshuo.FthosewhoflytoGuil

6、initsonlyanhouraway__6__caroffersallthesceneryofthebetterknowncity.解析：固定搭配解析：固定搭配by交通工具交通工具二、冠詞二、冠詞[來源來源:學科網(wǎng)學科網(wǎng)]解析：修飾后面的謂語動詞解析：修飾后面的謂語動詞arranges，故填副詞，故填副詞regularly。TIPS：1、一般來說，給出提示詞的空，橫線上一般不會要求填一模一樣的詞，通常、一般來說，給出提示詞的空，橫線上

7、一般不會要求填一模一樣的詞，通常都要進行詞形的轉(zhuǎn)換，請看下題：都要進行詞形的轉(zhuǎn)換，請看下題：Itcouldbeanything—gardeningcookingmusicspts—butwhateveritis__50__(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtowryabout.解析：該空考察了祈使句，故空白處填解析：該空考察了祈使句，故空白處填make。歸

8、納動詞原形的特殊用法：歸納動詞原形的特殊用法：1)、祈使句、祈使句2)、情態(tài)動詞后跟動詞原形、情態(tài)動詞后跟動詞原形3)、表建議命令要求等的動詞后跟的從句要用（、表建議命令要求等的動詞后跟的從句要用（should）動詞原形，動詞原形，should可以省略?？梢允÷?。2、通常情況下，在考試時做語法填空題，我們一般不需要翻譯，因為翻譯既、通常情況下，在考試時做語法填空題，我們一般不需要翻譯，因為翻譯既浪費了時間，又對解題起不到較大的幫助，通常

9、只需對空前空后的線索做出浪費了時間，又對解題起不到較大的幫助，通常只需對空前空后的線索做出思考，有的句子可能需要分析句子成分，比如作思考，有的句子可能需要分析句子成分，比如作謂語和非謂語的動詞，但在謂語和非謂語的動詞，但在線索不明顯的情況下，翻譯是最有效的解題手段。請看下題：線索不明顯的情況下，翻譯是最有效的解題手段。請看下題：2016全國全國Ⅲ卷：卷：Overtimeaswhenthepopulationgrewpeoplebegan

10、cuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmequickly.StepIV:實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練[來源來源:學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXK]2016全國全國Ⅲ卷：卷：InmuchofAsiaespeciallythesocalled“ricebowl”culturesofChinaJapanKeaVietnamfoodisusuallyeatenwithchopsticks.Chopsticksareusually

11、twolongthinpiecesofwoodbamboo.Theycanalsobemadeofplasticanimalbonemetal.Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmightbemade(make)ofgoldsilverwithChineseacters.Skilledwkersalsocombinevarioushardwoodsmeta

12、ltocreate(create)specialdesigns.TheChinesehaveusedchopsticksffivethousyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepotsusing(use)twigs(樹枝樹枝)toremoveit.Overtimeaswhenthepopulationgrewpeoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoit

13、wouldcookmequickly.Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigs，whichgradually(gradual)turnedintochopsticks.SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfuciuswholivedfromroughly551to479B.C.influencedthedevelopment(develo

14、p)ofchopsticks.Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingswere(be)tooviolentfuseatthetable.ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndiafexamplemostpeopletraditionallyeatwiththeirhs.StepV:Homewk讓學生歸納語法填空題型的做題技巧讓學生歸