靜物素描教案(-帶圖)

1、(高中)靜物素描寫生教案【教學(xué)內(nèi)容】《靜物素描寫生》【授課年級】高二年級【課時(shí)安排】1課時(shí)【教材分析】本課屬于靜物素描組合訓(xùn)練這一階段，主要向?qū)W生講解明暗造型的寫生方法與步驟，教師理論講解與示范為主，課后讓學(xué)生進(jìn)行長期訓(xùn)練，本課沒有擺設(shè)過多的靜物，旨在讓學(xué)生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫步驟，讓學(xué)生能全面把握畫面關(guān)系?！緦W(xué)情分析及教學(xué)思路】學(xué)生對靜物明暗素描有一定了解，之前進(jìn)行過臨摹及寫生訓(xùn)練，但對于作畫步驟及深入刻畫還了解不夠，畫面整

2、體關(guān)系不能把握，需要教師進(jìn)行系統(tǒng)講解及引導(dǎo)示范、課間輔導(dǎo)等。【教學(xué)目標(biāo)】１知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解靜物寫生的步驟和方法，分清楚每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和方法的運(yùn)用，了解從形體特征到明暗色調(diào)，從體積塑造到色感、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)等。２過程與方法目標(biāo)：通過教師講解、示范為主，讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)，通過遞進(jìn)互動式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐，來培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力與創(chuàng)造精神。３情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)在于各環(huán)節(jié)的講

3、解示范、結(jié)合方法、習(xí)慣的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)在于怎樣結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將各知識點(diǎn)讓學(xué)生充分運(yùn)用?！窘谭▽W(xué)法】講解示范訓(xùn)練評講【教具準(zhǔn)備】１多媒體課件２繪畫作品。３畫具等?！窘虒W(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入：提問：石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別？同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復(fù)雜豐富的靜物簡單化，如：蘋果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。異：靜物有著幾何體不可比擬的色感、質(zhì)感、量感等。教師歸納：靜物寫生是素描訓(xùn)練的

4、深化，能進(jìn)一步提高同學(xué)的素描基礎(chǔ)，靜物素描是素描的重要組成部分。二、講授新課：靜物素描寫生的方法與步驟：1、打輪廓觀察：整體觀察，多角度觀察，喚起“新鮮感”。構(gòu)圖：確定角度作小構(gòu)圖，調(diào)整對象的大小，不宜過大和過小，突出主體，主次有序，注意變化和統(tǒng)一。落幅：在作好前兩步驟后開始落筆，將小構(gòu)圖放大到大畫面中，開始作畫。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。將復(fù)雜的靜物形體概括成單純的幾何形體，整體觀察，比較大小、位置等。的“新鮮感”。4、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)

5、整的目的，在于使形體的刻畫和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動。注意：注重整體，注重主體。加強(qiáng)主體物體的表現(xiàn)，塑造。調(diào)整整畫面的關(guān)系，對主體和關(guān)鍵部位肯定、加強(qiáng)，對影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。5、作品欣賞三、教師邊作范畫邊實(shí)際講解（過程略）四、小結(jié)與練習(xí)：本節(jié)課講解了素描靜物的步驟和方法，主要講解了每個(gè)步驟的訓(xùn)練方法的和注意事項(xiàng)，在這四個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的是畫面的整體性把握。練習(xí)要求：a、本周內(nèi)完成一張4開的素描靜