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文檔簡介
1、1《長方形與正方形的特征長方形與正方形的特征》說課稿說課稿2合作交流概括結論，用實驗報告單的方式引導學生動手“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“折一折”、“比一比”，有序地進行操作、觀察、探究、交流，記錄探究成果，在老師的引導下總結特征。這樣我把靜態(tài)的課本材料變成動態(tài)的教學內容，讓學生在動手中思維、在觀察中分析，真正掌握長方形、正方形的特征。三、說教學目標三、說教學目標結合上述分析，確定教學目標是：（1）知識目標：掌握長方形、正方形的特征。（2）
2、能力目標：通過動手活動，讓學生有序地觀察、比較，培養(yǎng)動手操作、總結概括的能力，激發(fā)學生自主探究的欲望。（3）情感目標：學會與他人合作、交流；感受生活中長方形與正方形無處不在，體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣。四、說教學重點和難點四、說教學重點和難點根據(jù)教材內容和教學目標，本課的教學重難點確定為：（1）教學重點：長方形和正方形特征的認識。（2）教學難點：小組合作探究長方形、正方形的特征，通過活動培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽
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