部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大青樹(shù)下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、1.《大青樹(shù)下的小學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課

2、文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1布置學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2教師準(zhǔn)備具有民族特色的音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。1展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。2教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及

3、的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文。二、揭示課題，范讀課文。1在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué)，大家愿不愿意去參觀(guān)一下？2板書(shū)課題：大青樹(shù)下的小學(xué)。3教師配樂(lè)范讀。三、試讀課文，自學(xué)生字新詞。三、試讀課文，自學(xué)生字新詞。1這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音

4、拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2學(xué)生試讀。3指名分自然段朗讀。d下課了，小朋友做些什么？操場(chǎng)會(huì)是怎樣的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。4第四自然段。a這所民族小學(xué)留給你什么樣的印象？交流感受。b我們參觀(guān)了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛(ài)的學(xué)生！參觀(guān)結(jié)束了，讓我們說(shuō)上幾句道別的話(huà)。c齊讀這一自然段。三、感情朗讀，比賽背誦。三、感情朗讀，比賽背誦。1課文寫(xiě)得很美，你喜歡哪一部分？

5、請(qǐng)你有感情地朗讀一下。2把你喜歡的部分背下來(lái)，看誰(shuí)先背出來(lái)。四、抄寫(xiě)句子，加強(qiáng)積累。四、抄寫(xiě)句子，加強(qiáng)積累。把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。五、綜合性學(xué)習(xí)。五、綜合性學(xué)習(xí)。你們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來(lái)?？梢杂萌沼浀姆绞絹?lái)記，也可以用列表格的方式來(lái)記，以后我們?cè)賮?lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)大青樹(shù)下的小學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)穿戴不同語(yǔ)言不同共同學(xué)習(xí)共同游戲熱愛(ài)團(tuán)結(jié)熱愛(ài)團(tuán)結(jié)教學(xué)反思教學(xué)反思在這一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)中，我感悟到