液化、升華和凝華—zyk

1、重慶市第一O四中學(xué)校電子教案第1頁共2頁課題：課題：液化、升華和凝華液化、升華和凝華2012~2013學(xué)年度第上學(xué)期授課教師：趙雍科授課班級(jí)授課班級(jí)2013級(jí)111班授課日期授課日期201[]年[]月[]日授課類型授課類型新授課學(xué)時(shí)數(shù)1學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)液化、升華和凝華現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)液化、升華和凝華現(xiàn)象；了解液化方法；能用相關(guān)知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)液化的方法；液化放熱教學(xué)方法教學(xué)方法自學(xué)指導(dǎo)法、啟發(fā)法教學(xué)準(zhǔn)備

2、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體及課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)備注課題引入課題引入多媒體展示：露、雨、霧？思考：它們是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？復(fù)習(xí)前面所學(xué)物態(tài)變化，思考?xì)鈶B(tài)能否變?yōu)橐簯B(tài)？教學(xué)步驟教學(xué)步驟及主要內(nèi)容主要內(nèi)容1、液化1、多媒體演示：（如右圖）（1）你觀察到玻璃片上有什么現(xiàn)象？（水蒸氣小水滴）（2）想一想，水的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化，需要哪些條件？（先汽化，后液化）水水蒸氣水滴（3）液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程2、你知道日常生

3、活中有哪些液化現(xiàn)象？（1）冬天室內(nèi)玻璃上的水珠（2）冰棍周圍冒“白氣”（小水滴）（3）剛從冷藏室拿出的礦泉水，表面不斷凝結(jié)小水珠（4）打開冰箱，看到許多“白氣”…解釋：這都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水珠3、為了使氣體容易液化你覺得應(yīng)怎么做？（降低溫度，可促使氣體液化）你知道打火機(jī)和煤氣罐里的氣體是怎樣液化的嗎？多媒體演示：壓縮體積使氣體液化歸納：使氣體液化的兩種方法：a.降低溫度；b.壓縮體積思考：燒開水為什么靠重慶市第一O四中學(xué)校

4、電子教案第2頁共2頁講述：自然界中露水的形成、霧的形成、雨的形成都是因?yàn)闅鉁叵陆凳顾魵庥隼湟夯纬傻?、液化時(shí)放熱(1)多媒體演示：（2）討論：a.用嘴對(duì)準(zhǔn)自己的雙手呵氣，幾秒鐘后手有何感覺？吹氣呢？b.被水蒸氣燙傷比被開水燙傷嚴(yán)重，現(xiàn)在你知道原因了嗎？c.醫(yī)生給病人檢查口腔時(shí)常將一把帶柄的小鏡子在酒精燈上燒一燒然后再放入病人的口腔這樣做的目的是什么5、多媒體演示：冰箱的原理2、升華和凝華1、看圖思考：燈泡為什么會(huì)變黑？2、多媒體演示

5、：碘的升華3、定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華升華（吸熱）物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華凝華（放熱）4、生活中的現(xiàn)象解釋：雪、霜、樟腦球變小5、人工降雨原理介紹。近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)“白氣？”課堂練習(xí)課堂練習(xí)在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃面變得模糊不清，過了—段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是()A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化小結(jié)與作業(yè)小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、知