畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定(試行)

1、畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定（試行）畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能，分析、解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是增強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程；是學生綜合素質(zhì)教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。為保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，從加強畢業(yè)設計（論文）的科學化和規(guī)范化管理出發(fā)，根據(jù)市教委《關于加強高職高專院校教學工作提高教學質(zhì)量》的文件以及關于天津市高職高專院校學生畢業(yè)設計（論文）工作的有關精神，結合我

2、院教學實際，對學生畢業(yè)設計（論文）做如下規(guī)定。一、畢業(yè)設計（論文）的選題一、畢業(yè)設計（論文）的選題1、畢業(yè)設計（論文）的選題應該符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓練內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)，有益于學生綜合運用所學的知識和技能分析、解決實際問題，使學生得到全面的訓練。2、課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟相結合的原則，課題類型可多樣化，盡可能結合生產(chǎn)實際、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設的任務進行，力求真題真做，五

3、年制學生可選擇以證代考方式。3、課題的選擇應貫徹因材施教的原則，選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多的反映現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平。使學生在原有的水平和能力方面有一定的提高。題目可采取在教師指導下，由學生自選與教師指定相結合的辦法，鼓勵學生在頂崗實習中、訂單實習或就業(yè)單位等實際場所結合自己所干的工作自己選題，積極推進畢業(yè)設計（論文）與崗前培訓、畢業(yè)分配相結合的探索。4、課題應難易適度，有明確的任務或研究對象。畢業(yè)設計（論文）原則

4、上學生一人一題，多人一題的要有明確的分工和側重，并在設計（論文）中得到體現(xiàn)。嚴禁多人同題，多屆同題及題目陳舊等現(xiàn)象。5、各系、教研室在第四學期末或第五學期開學初，初步完成畢業(yè)設計（論文）的題目、要求、指導教師安排等工作。第五學期開學后召開畢業(yè)設計（論文）、崗前培訓與畢業(yè)分配工作動員會，向學生宣講學校有關畢業(yè)設計（論文）、崗前培訓與畢業(yè)分配的有關規(guī)定，由指導教師向學生下達任務書或安排自選題目的要求。6、選題、分組方案確定后，需經(jīng)教研室主任

5、、系主任、教務處審批后方能執(zhí)行，并填寫《天津天津職業(yè)技術學院職業(yè)技術學院級畢業(yè)設計（論文）學生分組名單畢業(yè)設計（論文）學生分組名單》見表見表1111，報教務處電子版?zhèn)洳?。二、二、畢業(yè)設計（論文）指導畢業(yè)設計（論文）指導1、畢業(yè)設計的指導教師應具備一定的教學水平和科研能力，原則上應具有中級及以上專業(yè)技術職務或企業(yè)的能工巧匠，指導專業(yè)應與自己所修專業(yè)相同或相近，或取得了相應的培訓證書或技能證書的專兼職教師；中級以下職稱的專業(yè)技術人員或教師，

6、不能單獨作為畢業(yè)設計（論文）的指導教師，可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。專兼職指導教師由專業(yè)教研室安排，每專業(yè)兼職指導教師數(shù)量不低于指導教師總數(shù)的30%，經(jīng)系主任、教務處批準，并填寫《天津天津職業(yè)技術學院職業(yè)技術學院級畢業(yè)設計（論文）指導教師資格審查表畢業(yè)設計（論文）指導教師資格審查表》表1212，報教務處電子版?zhèn)洳椤?、對在校外企業(yè)實習的學生，畢業(yè)設計（論文）可由教研室聘請外單位相當于中級以上專業(yè)技術職稱及以上的科研人員、工程技術

7、人員和校內(nèi)教師共同擔任指導工作，校內(nèi)指導教師必須掌握教如期完成新的畢業(yè)設計（論文）任務。4、畢業(yè)設計（論文）檢查工作分前期、中期和后期三個階段進行。前期：各專業(yè)著重檢查指導教師的人員落實，學生分組情況，畢業(yè)設計（論文）進行所必須的條件是否具備，畢業(yè)設計（論文）選題的安排。中期：教務處、系組織檢查工作，著重檢查畢業(yè)設計（論文）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決有關問題。5、畢業(yè)設計（論文）后期工

8、作（1）答辯前各專業(yè)應著重檢查學生完成工作任務的情況，并組織教師對學生畢業(yè)設計（論文）的成果進行驗收，審核學生的答辯資格。（2）各系要組織學生公開答辯，一般安排在5月底或6月初采取集中方式進行，并提前將答辯安排報教務處，以便檢查和督導，《天津輕工職業(yè)技術學院天津輕工職業(yè)技術學院級畢業(yè)設計（論文）學生答辯安排畢業(yè)設計（論文）學生答辯安排》見表見表1414。（3）在畢業(yè)設計（論文）工作結束后，教務處將組織有關校內(nèi)或校外專家進行抽查、審核與評

9、估。6、工作總結畢業(yè)設計（論文）工作結束后，各專業(yè)要認真進行總結?？偨Y內(nèi)容包括：本專業(yè)在畢業(yè)設計（論文）工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施。7、學生管理為了加強對畢業(yè)設計的管理，使同學們在畢業(yè)設計中能充分得到鍛煉和提高，特作如下規(guī)定：（1）學生應充分認識畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)量獨立完成。（2）在教師指導下，學生制訂畢業(yè)設計（論文）工作計劃和進度，

10、并分階段實施，在設計過程中要認真填寫《天津輕工職業(yè)技術學院級畢業(yè)設計（論文）指導過程記錄表》。（3）學生應在規(guī)定的時間定期向教師匯報畢業(yè)設計（論文）工作進度，主動接受教師的指導和檢查。在設計（論文）中，要刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新，必須獨立完成畢業(yè)設計（論文）任務，嚴禁抄襲他人設計（論文）或請人代做。對畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定目標和工作量均應按計劃定期完成。（4）畢業(yè)設計（論文）結束后，學生應及時交回畢業(yè)設計（論文）的全部材料（包括設計圖紙、說明

11、書、論文、計算機軟件、調(diào)研資料和制作的實物等），論文一式3份。（5）畢業(yè)設計（論文）期間，未下廠實習的學生實行考勤制度。對于遲到、早退以及曠課者，除進行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均須記入考勤表，并與工作表現(xiàn)評分相聯(lián)系。學生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)設計（論文）時間的13者，取消答辯資格，不予評定成績。（6）因用人單位的要求須提前上崗，進行崗前綜合訓練的學生須具有用人單位簽定的正式協(xié)議，并經(jīng)指導教師、所在系認可，方可離校。