語言經(jīng)濟學視角下高中英語教師課堂話語分析.pdf

1、單 位 代 碼 單 位 代 碼 10445 10445學 號 學 號 201 2015302105 5302105分 類 號 分 類 號 G633.4 G633.4學 習 方 式 學 習 方 式 全 日 制 全 日 制教 育 碩 士 學 位 論 文（ 專 業(yè) 學 位 專 業(yè) 學 位 ）論文題目 論文題目 語言經(jīng)濟學視角下 語言經(jīng)濟學視角下高中 高中英語教師課堂話 英語教師課堂話語分析 語分析Research on Teacher Tal

2、k in English Classroom inSenior High School from Perspective of Economics ofLanguage專業(yè) 專業(yè)學位名稱 學位名稱：教育碩士 教育碩士方向 方向領域名稱 領域名稱：學科 學科教學（ 教學（英語 英語）申請人 申請人姓名 姓名：廖琦 廖琦指導老師： 指導老師：潘相陽副 潘相陽副教授 教授論文 論文提交時間 提交時間：2017 年 5 月 2 日獨 創(chuàng) 聲 明

3、本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了中文特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得____________（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名： 導師簽字：學位 學位論文版權使用授權書 論文版權使用授權