基于波特鉆石模型的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)分析

1、基于波特鉆石模型的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)分析基于波特鉆石模型的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)分析一、基于鉆石模型的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)分析概要一、基于鉆石模型的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)分析概要近年來(lái)，在全媒體時(shí)代的沖擊下，傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。讀書(shū)的人越來(lái)越少，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的文學(xué)作品屈指可數(shù)，學(xué)術(shù)作品無(wú)人問(wèn)津，唯有教輔類(lèi)圖書(shū)消費(fèi)較多。由此可見(jiàn)，圖書(shū)產(chǎn)業(yè)早已日落西山。雖然，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，狹義圖書(shū)的概念也在擴(kuò)展，因而產(chǎn)生了新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，出現(xiàn)了電子格式的電子書(shū)。但我們是否能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，又

2、該如何有效的引導(dǎo)中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存呢。本文將基于波特的“鉆石模型”理論，對(duì)中國(guó)的圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析。具體如圖1所示。（張清兮2013711032）二、圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)要素二、圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)要素歸因于作者的影響力（過(guò)低或過(guò)高），許多作者會(huì)考慮自發(fā)地利用身邊的資金出版發(fā)行作品，加之現(xiàn)代印刷發(fā)行成本的降低，這一方法的可行性不用多說(shuō)。二類(lèi)可能泛用性更廣，資金來(lái)源于出版公司，當(dāng)然，這一類(lèi)我們將提到兩種占據(jù)市場(chǎng)份額較大

3、的作品類(lèi)別——學(xué)術(shù)類(lèi)圖書(shū)與教輔類(lèi)圖書(shū)。的確，產(chǎn)出傳統(tǒng)的原創(chuàng)文學(xué)有助于提升出版社的影響力從而使其更高程度上會(huì)獲得新的發(fā)展契機(jī)，但單純地，僅僅靠此獲得的財(cái)富又是極其有限的，故而如果不在他方尋得新的攬財(cái)方式，那么很有可能會(huì)使出版社無(wú)法生存。因此教輔類(lèi)，作為市場(chǎng)需求最為旺盛的圖書(shū)，成為了出版社最希望看到的產(chǎn)品。甚至在出版公司這個(gè)生產(chǎn)要素這塊中，我們不妨將教輔作為最為主要的資金來(lái)源亦不為過(guò)。第三則為贊助商，這類(lèi)圖書(shū)更多地依賴(lài)于企業(yè)，其作品立足點(diǎn)在

4、商業(yè)角度上更為妥當(dāng)，所以在這個(gè)層面上，贊助商所占的比例可能相對(duì)較小。以下的非技術(shù)工人——印刷、搬運(yùn)工，是整個(gè)產(chǎn)業(yè)相對(duì)底層的人物，勞動(dòng)力可能在圖書(shū)產(chǎn)業(yè)中所占的比重，也就因之而小了許多。此處一筆帶過(guò)的是政策性因素，由于中國(guó)音像文化制品的審查制度，有些圖書(shū)作品在發(fā)行中遭遇了重重阻撓，那么這也視作為影響其產(chǎn)出的初級(jí)生產(chǎn)要素之一。既而我們談?wù)剤D書(shū)產(chǎn)業(yè)中的高級(jí)生產(chǎn)要素。在現(xiàn)代信息化社會(huì)中。一部作品的水準(zhǔn)將不再?zèng)Q定性的代表一切（雖然我們前文稱(chēng)之做核心

5、）。然而利益為先的出版商仍然需要考慮的是自己的“吃飯問(wèn)題”。因此，營(yíng)銷(xiāo)策略所占的比重就大大提升了。在此我們即討論三個(gè)層次的高級(jí)生產(chǎn)要素——互聯(lián)網(wǎng)媒介端、銷(xiāo)售型人才端、交通物聯(lián)網(wǎng)端。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)承擔(dān)的傳播功能與效果愈發(fā)顯著，為圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的新一輪發(fā)展提供了無(wú)窮的契機(jī)。在傳統(tǒng)紙媒的基礎(chǔ)上，互聯(lián)網(wǎng)可以采用無(wú)紙化的閱讀方式、聯(lián)合高科技的閱讀器引領(lǐng)一種新的閱讀方式。例如IPAD、Kindle、以及國(guó)產(chǎn)的漢王電紙書(shū)。反之，在快餐式閱讀引領(lǐng)