中小學學生厭學心理產(chǎn)生的原因和對策分析課題申報

1、題目:中小學學生厭學心理產(chǎn)生的原因和對策分析一、研究價值一、研究價值《論語》中說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學習，強調(diào)要有好心境，要愛好，要快樂。近來，素質(zhì)教育的呼聲越來越高，應(yīng)試教育被人聲討批判?？墒?，現(xiàn)在不少學生學習的壓力越來越大，學習的情緒越來越低。學生厭學是當今中小學學生中的一種常見現(xiàn)象。小學中高年級就已有所顯現(xiàn)，到初中階段，表現(xiàn)尤其明顯。厭學，一個不容忽視的現(xiàn)象和問題引起我們的關(guān)注和重視。對于中小學生而言，正處于花樣

2、年紀，學習的最好時光，學習的狀態(tài)也是最好的時刻，而且學習也成為了所有人所關(guān)注的問題。但總有一些中小學生存在著不同的厭學問題，他們很少把精力放在學習上，上課不認真，作業(yè)不認真對待，對待考試厭煩、常常違反課堂紀律、時常出現(xiàn)遲到曠課現(xiàn)象，有的甚至小小年紀就輟學在家。厭學已經(jīng)成為中小學生不得不重視的一個非常重要的問題，因此對中小學生的厭學心理產(chǎn)生原因的調(diào)查及對策研究非常的重要，也非常有必要二、研究現(xiàn)狀二、研究現(xiàn)狀（一）造成厭學的原因如劉曉膽、張

3、寶來、林芊芊、周秀菊的、劉明濤、陶欣等認為中小學生厭學超生的原因主要有社會因素、家庭因素、學校因素以及個人因素等。（1）社會因素主要表現(xiàn)為：1、受社會不良文化及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊?！吧蠈W無用論”在當代中學生中普遍流行，中學生不能客觀地看待和理解知識的重要性，認為學習是被動、煩惱的事，學習是為老師而學、為家長而學，與自己無關(guān)。2、受校外營業(yè)性娛樂場所影響或吸引，使中學生將更多的精力投入到自認為有趣的事情上。3、受一些社會現(xiàn)象影響，如知識分

4、子就業(yè)難的現(xiàn)狀等。（2）家庭因素表現(xiàn)為：1、家長溺愛。這類放縱型家長對子女放任自流，導致子女懶學勤玩，使孩子滋生了依賴性與懶惰性，不僅對枯燥的學習毫無興趣，而且易沾染社會不正之風，貽害終生。2、家長要求過于苛刻?！巴映升?，望女成鳳?！庇行娭菩约议L不顧孩子的想法，完全按照自己的意愿規(guī)劃孩子的人生與未來，逼迫孩子學習，如果孩子成績不好還要嚴加懲罰，這樣便造成孩子的逆反心理，進而產(chǎn)生厭學情緒。3、家庭關(guān)系不和或家庭破裂。家庭關(guān)系不和或家庭

5、破裂會給孩子的心靈造成難以抹去的創(chuàng)傷，家庭的陰影會占據(jù)孩子思想的很大一部分，進而無心學習，產(chǎn)生厭學情緒。（3）學校因素：1、教師素質(zhì)低下。教師是學生第一線的教育者，是影響中學生學習態(tài)度的最關(guān)鍵因素。2、沉重的學習負擔。3、教師教學觀念陳舊，不懂因材施教，重死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，輕思想政治教育、方法指導和能力培養(yǎng)，講課枯燥無味。1、調(diào)查的主要內(nèi)容（1）有厭學癥的學生，主要有什么表現(xiàn)或癥狀？（2）農(nóng)村小學生厭學的主要原因是什么？（3）教師的教

6、學方法與學生的認知實際的關(guān)系？研究重點與難點研究重點與難點：本課題研究的重點是調(diào)查普通中小學生厭學心理的現(xiàn)狀，探索高中學生常見的厭學問題及其成因。本課題研究的難點是構(gòu)建中小學生厭學心理預防與矯正的模式與操作方法。研究的觀點研究的觀點:學生厭學的原因除了以上觀點以外，我還認為學生的情緒對學生學習也有一定的影響，性格也會對厭學心理有所影響。主要參考文獻：主要參考文獻：1、劉曉膽、張寶來.小學生心理健康咨詢[J].東別師范大學出版社，2000

7、2、林芊芊.小學生厭學心理原因分析及矯正[J].中國體衛(wèi)藝術(shù)論壇2007（z1）3、周秀菊.初中生厭學情況調(diào)查分析級矯正[J].教育科學，2010（04）4、達文照.農(nóng)村中小學生厭學行為的成因及對策[J].發(fā)展學刊，2010（12）5、千崇壽、劉久聰.戶縣農(nóng)村中小學生厭學的原因及對策[J].陜西統(tǒng)計與社會2010（03）6、陶欣.農(nóng)村中小學生厭學心理情緒的產(chǎn)生于消除[J].湖南教育綜合，20004（18）7、趙大偉農(nóng)村中小學厭學原因及對

8、策[J].湖南教育綜合，2001(07)8、符秋韻.中小學生厭學情況的調(diào)查與策[J].小學教育參考版2006（01）9、張清.中小學厭學心理的原因分析及對策[J].黑龍江科技信息，2009（19）10、馮彥勝、孫文章.中小學生厭學原因分析及對策[J].新課程，2010（05）研究階段（起研究階段（起止時間）止時間）階段成果名稱階段成果名稱成果形式成果形式作者作者2012420124中小學學生厭學心理原中小學學生厭學心理原因的調(diào)查因的調(diào)查