個性化輔導(dǎo)方案

1、奧思卡教育奧思卡教育學(xué)員輔導(dǎo)方案學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：年級：級：八年級奧思卡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校奧思卡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校3方，從而進(jìn)行改正。6、沒有養(yǎng)成計劃與自我監(jiān)控的習(xí)慣，不能很好地制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、分清學(xué)習(xí)任務(wù)的主次，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)中主動性不是很強(qiáng)。??輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)方案1、以知識專題的形式，分塊對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，對學(xué)過的知識中尚未弄懂的部分，對概念等的錯誤理解，糾正其錯誤，對于已經(jīng)掌握的知識，則按照教學(xué)大綱和中考的要求加大理解

2、的深度。2、注意輔導(dǎo)的針對性、合理性，按照學(xué)生的基礎(chǔ)和水平，能有重點地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識上的不足，幫助學(xué)生正確消化理解基礎(chǔ)知識、概念。3、計劃用3個課時的安排，首先彌補(bǔ)起整式的加減、乘除、正數(shù)指數(shù)冪的計算，以及因式分解部分，作為初二下學(xué)習(xí)的工具。4、樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生建立起適合他的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)策略，用個性化的培養(yǎng)模式，去適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多發(fā)言，多思考，參與到課堂的學(xué)習(xí)中來，不怕說