“擠”作文指導 (轉載)

1、解題指導：“擠”這種現象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“擠”有高下之分，有境界之別。這樣學生選材立意要高雅，而不能庸俗。你可以寫“買票”時的擁擠，也可以想到“擁擠”的公共汽車……面對“擠”，我們是怎樣應對的，如何處理的，由過程，想到結果……你可以寫場面，可以發(fā)表見解。話題材料中列舉的現象，有因擠釀成慘劇，有人才的競爭，有擠車的……要想有新義，就要賦予了“擠”以新內容和涵義，如：在沒有了“擠”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了王者豪氣

2、，生命也會失掉輝煌的色彩。正是擠的出現，喚醒了你的“生存意識”，使你振作了精神，恢復了馳騁天下的雄風。是現實生活的擠，帶來了危機意識，引出了挑戰(zhàn)精神，激發(fā)了生命豪情，提高了生命質量。至此，我們應該明白，設計這個話題材料的用意在于說明：生活需要擠。是啊，生活需要擠，有了擠就有了目標，有了擠就有了壓力，有了擠就有了精神，有了擠就不敢安于現狀，停滯不前。國家、民族、集體、個人都需要強有力的“擠”。“擠”也會災難，有可怕的后果。你可以通過歷史興

3、亡的故事、現實生活的見聞、自己的親身經歷，寫“擠”對于提高生命質量的意義。也可以寫文明的人類，人與人之間的競爭，當然，你也可以把這個“擠”理解為自己，因為人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦千山萬壑踩在腳下，真正的“擠”便是“自己”。其實，在生活中，很多時候，最強大的就是自己心態(tài)?？傊?，只要與“擠”這一話題相關，即為符合題意。話題作文，命題的材料不能只是單一的寓言式或假設的情景，脫離我們的生活。有可能取材于現實社會的熱

4、點問題，這樣，材料和考生之間有親和力，學生有話可說。話題的形式一年一變，今年開放中有限制，“擠”一字話題，新穎，宿構可能性不大，能夠考查出學生的真實水平?！皵D”出另一種人生張曉雨雍容華貴的牡丹，錦簇成團，分外乍眼；芝蘭劍草獨生幽谷，香遠益清。成群結隊的蒼蠅，蜂擁而至，好不熱鬧；獨來獨往的蝴蝶佇立花頭，翩翩起舞。有人向往擁擠熱鬧的人生，有人鐘愛“清新致遠”的寧靜，有的擠進高堂明鏡，有的擠落阡陌田間。秋風蕭瑟的汨羅江畔，形容枯槁的楚國大夫，

5、仰天長嘯，“燕雀烏鵲巢堂壇兮”的楚國怎么容得下他那顆“惠質蘭心”。他被擠出了楚國，卻進入了一遺棄“擠走他，我稱雄”的不良心態(tài)，讓我們在競爭中看得更遠，迎接我們的必然是“柳暗花明又一村”?！皵D”文化郎蕊世界變得越來越濃縮，也許是人數量的增加，或許是人的意識的膨脹，那個曾一度碩大無比的地球，現在竟一瞬間濃縮成了小小的玻璃球。所以，人要想生存，擠，理所當然；擠，無可非議。擠，在中國司空見慣，大家坐車要擠，找工作擠破頭，擠來擠去，不知不覺地醞釀

6、出“擠”文化。并且，歷史悠久，綿綿悠長。古代的不少愛國志士，因小人的排擠，丟了官，失了寵，擠丟了飯碗，也擠丟了宏圖大志，擠丟了報效祖國的機會。只好結廬名山，樂山樂水。這樣一來，詩詞歌賦，琴棋書畫，無所不精。人，成了名人；山水，也名山勝水；就連那茅草屋，都成了名勝古跡，供后人頂禮膜拜。這真不失為一種“擠”文化——擠出來的文化?，F代社會，競爭意識更是推波助瀾，豐富了“擠”文化的內容。不擠，就會沒有飯吃；不擠，就會低人一等；不擠，就會被歷史淘

7、汰；……人們就在這近似殘酷的擠中生活，在擠中展示自己的風采，在擠中積淀文化，實現自我，升華人生。擠，成了社會進步的方式；成了人生必喝的“功夫茶”。我認同擠，喜歡擠，它讓你認識了自己，認清自我。縱然有時“擠”得很殘酷，如果用法律來規(guī)范，用道德來監(jiān)督，驅除“擠”文化的劣根性，讓庸俗變得高雅，讓野蠻變得文明。在“擠”面前，我們要達觀，要豁達，要變通。這才是真正的“擠”文化，有中國特色的“擠”。人無競爭不立閔長龍在報上看到這樣一個標題：搶工作，