9 寓言二則

1、9寓言二則一、教學(xué)目標1、認識10個生字；會寫10個生字；理解“焦急、威脅、筋疲力盡、毫不示弱”等由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、抓住重點詞語，結(jié)合生活實際領(lǐng)悟寓意，懂得做事要腳踏實地、不可急于求成及雙方為了一點利益互不相讓，可能會導(dǎo)致兩敗俱傷的道理。二、教學(xué)重、難點重點：1、認識并會寫10個生字，特別注意“拔、夾、筋”的寫法。2、能正確、通順、有感情地朗讀課文，能結(jié)合生活實際對寓言故事有自己的見解。難點：理解寓言故事

2、的內(nèi)容，感受故事里面的道理：做事要腳踏實地、不可急于求成以及雙方為了一點利益互不相讓，可能會導(dǎo)致兩敗俱傷。三、教學(xué)設(shè)計：《揠苗助長》1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的《坐井觀天》嗎？它告訴我們一個什么道理？像這種借故事來說明道理的文章，我們就稱它為：寓言。PPT4那么故事中寄托或隱含的意思就是寓意。今天，老師又給大家?guī)韮蓜t寓言故事，請同學(xué)們齊讀課題。（齊讀，板書課題。）2、檢查字詞，掃除障礙（1）通過預(yù)習(xí)，請同學(xué)認“寓宋拔

3、筋咱枯伸夾示齊”等字，強調(diào)“拔、寓”字的書寫。（2）課件出示生字詞，自由認讀生字詞，老師教讀，糾正字音（“宋、咱”平舌音，“伸、示”翹舌音）。讓學(xué)生利用生字組詞，并掌握書寫筆順。PPT7.83、層層深入，引導(dǎo)初讀（1）讓學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，遇到不認識的字可以借助漢語拼音，可以請教同學(xué)。劃出帶拼音的生字詞。（2）讀了課文，你知道了些什么？理解課文題目的意思，板書標注。4、細讀課文，理解寓意（1）師：通過閱讀課文，你知道農(nóng)夫為什么揠

4、苗助長嗎？你是從哪些詞語中體會到的？你能讀出那種情緒嗎？PPT12PPT302、請同學(xué)來復(fù)述故事內(nèi)容。三、細讀寓言，深入理解1、再讀課文，思考：為什么鷸蚌互不相讓？找出文章中分別寫他們互不相讓的詞語或句子。2、讓學(xué)生分角色朗讀課文，老師指導(dǎo)（要讀出各自的氣勢和情緒）3、聯(lián)系文本，理解人物。師：你覺得鷸、蚌、分別是怎樣的性格特點。哪些描寫表現(xiàn)出了鷸蚌兩者互不相讓的態(tài)度的？生答：鷸是粗魯?shù)模ㄓ帽M力氣、威脅），蚌是倔強的（毫不示弱）。師：這時

5、漁夫看到了，他是怎么做的？生答：笑逐顏開，一起捉住了鷸和蚌。PPT36.374、這樣的結(jié)果，你覺得他們心里會有怎樣的想法？（引導(dǎo)學(xué)生理解鷸：后悔不該輕易啄蚌，而且身處困境還威脅蚌。蚌：不該賭氣夾住鷸不放開，造成兩敗俱傷。漁翁：嘲笑鷸蚌互不退讓，結(jié)果讓他輕易獲利。）PPT405、師：通過這篇故事，你能懂得什么道理？生答：生活中如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭執(zhí)不下，只會落得兩敗俱傷，讓第三者得利。PPT42四、拓展延伸1、發(fā)揮想象：對鷸蚌來說，