2。1.1 正數(shù)和負數(shù)

1、2.2.1。1正數(shù)和負數(shù)正數(shù)和負數(shù)一、導學目標一、導學目標1了解負數(shù)產(chǎn)生的背景是從實際需要產(chǎn)生的。2會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)。3會用正負數(shù)表示生活中常用的具有相反意義的量。4培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識，滲透對立統(tǒng)一的辯證思想。二、導學二、導學重點、難點重點、難點重點重點：了解正數(shù)與負數(shù)是由實際需要產(chǎn)生的及會用正負數(shù)表示生活中常用的具有相反意義的量。難點：難點：學習負數(shù)的必要性，能準確地舉出具有相反意義的量的典型例子。三、三、導學指導導學指

2、導復習引入復習引入1.你看過電視或聽過廣播中的天氣預報嗎？中國地形圖上的溫度閱讀。（可讓學生模擬預報)請大家來當小小氣象員，記錄溫度計所示的氣溫25C，10C，零下10C，零下30C。為書寫方便，將測量氣溫寫成25，10，―10，―30。2讓學生回憶我們已經(jīng)學了哪些數(shù)？它們是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來的？在生活中為了表示物體的個數(shù)或事物的順序，產(chǎn)生了數(shù)1，2，3，…；為了表示“沒有”，引入了數(shù)0；有時分配、測量的結(jié)果不是整數(shù)，需要用分數(shù)（小數(shù)）

3、表示?？傊?，數(shù)是為了滿足生產(chǎn)和生活的需要而產(chǎn)生、發(fā)展起來的。新課講授新課講授（一）自學探究（一）自學探究（自學課本本章節(jié)的知識，完成下面問題）1相反意義的量：在日常生活中，常會遇到這樣一些量（事情）：例1：汽車向東行駛3千米和向西行駛2千米。例2：溫度是零上10℃和零下5℃。例3：收入500元和支出237元。例4：水位升高1.2米和下降0.7米。例5：買進100輛自行車和買出20輛自行車。①試著自己考慮這些例子中出現(xiàn)的每一對量，有什么共

4、同特點？（具有相反意義。向東和向西、零上和零下、收入和支出、升高和下降、買進和賣出都。（四）（四）、課堂小結(jié)、課堂小結(jié)正數(shù)和負數(shù)表示的是一對相反意義的量，哪種意義為正是可以任意規(guī)定的。如果把一種意義規(guī)定為正，則相反意義的量規(guī)定為負。常將“前進、上升、收入、零上溫度”等規(guī)定為正，而把“后退、下降、支出、零下溫度”等規(guī)定為負。提綱設(shè)計意圖：本節(jié)課的內(nèi)容分為一個課時，給學生布置作業(yè)自學課本后完成學習提綱，上課時先讓學生在小組內(nèi)交流討論10分鐘