阿基米德原理實驗改進創(chuàng)新 ---刻度的改進

1、阿基米德原理實驗改進創(chuàng)新阿基米德原理實驗改進創(chuàng)新刻度的改進刻度的改進教材中的地位與作用：教材中的地位與作用：本實驗是初中物理八年級(人教版)第十章浮力第2節(jié)《阿基米德原理》中的一個很重要的實驗是重點也是難點。它是量化浮力大小的核心；又是學習下節(jié)《物體的浮沉條件的應用》的基礎；更是解決浮力有關應用問題的依據(jù)。設計思路設計思路原實驗的不足原實驗的不足:記錄的數(shù)據(jù)太多，不易直接看出所受浮力大小與排開液體重量的等量關系。學生需要四次測量讀數(shù)，再

2、兩兩相減才能得出結果，即比較：F1－F2和F4－F3兩者的讀數(shù)是否相同.教學資源教學資源多媒體課件(ppt)用具用具:水槽彈簧測力計(2只)鐵架臺(1個帶有鐵圈或掛鉤)溢水杯小桶水燒杯(2只)塑料軟管升降臺(1個)鉤碼(2個)雙面膠橡膠塞實驗過程實驗過程器材創(chuàng)新器材創(chuàng)新：創(chuàng)新一：刻度的創(chuàng)新。創(chuàng)新一：刻度的創(chuàng)新。用剪刀將刻度盤從中間剪開，彈簧測力計的右半部分的刻度重新標讀數(shù)，但刻度的分度值保持不變的，測量浮力時零刻度在下面，測量排開液體所