角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計小德營子中心小學(xué)：李飛飛課前溝通：現(xiàn)在大家都做好吧！看誰做的最端正，真不錯，其實老師早就聽說我們班的小朋友個個都很棒，上課不但遵守紀(jì)律，發(fā)言還很積極。今天能夠在這里和大家共同上這節(jié)課，認(rèn)識你們這幫小朋友，老師感到非常高興，你們高興嗎？（高興）我先做一下自我介紹吧！這里有我的名字，有認(rèn)識的嗎？有認(rèn)識的嗎？不錯，這是老師的名字，那大家可以怎樣稱呼老師呢？（李老師）你們真是懂禮貌的小朋友，那大家想不想成為李老師的好朋友呢？

2、（想）那一會兒，大家在上課是一定要好好表現(xiàn)，爭取給老師留下深刻的印象，讓我記住你們好嗎？（好）同時老師也希望大家在這節(jié)課中能夠?qū)W的開心、學(xué)的快樂。在上課之前想讓我們把最熱烈的掌聲送給臺下的各位老師，對他們的到來表示歡迎，好嗎？現(xiàn)在大家準(zhǔn)備好了嗎？好，上課。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：今天老師還給大家?guī)砹艘环荻Y物，認(rèn)識它嗎？（五角星）想得到它嗎？生：想師：老師要把這顆智慧之星送給這節(jié)課發(fā)言最積極、表現(xiàn)最優(yōu)秀的小朋友，大家有沒有信心得到它。

3、生：有師：一看大家就信心十足，那你們知道它為什么叫五角星嗎？生：因為它有五個角。師：你可真聰明，那你能指出它的角都在哪里嗎？生：指角師：不錯，這就是它的角，其實在生活中還有很多角，這節(jié)課我們就來好好認(rèn)識認(rèn)識角好嗎？（板書角的初步認(rèn)識）這就是這節(jié)可我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容——角的初步認(rèn)識二、探究新知。1、指角師：小朋友們剛才能夠指出五角星中的角，一看大家就很聰明，老師忍不住想考考大家，我這里有一張美麗的校園情景圖，大家能找出這幅圖中隱藏著的角嗎

4、？我要看看誰的眼力最好。生：到前面指角師：看來大家個個都是火眼金睛，這么快就找出了這里面的角，現(xiàn)在老師把圖形中的一些角標(biāo)出來，我們一起看一下吧！生：欣賞角師：對指角正確的同學(xué)進行表揚。2、畫角，認(rèn)識角的各部分名稱師：這幾位同學(xué)指的都很棒，現(xiàn)在老師要把實物中的角在圖中標(biāo)出來，我們一起看一看吧！你覺得角是什么樣的？誰來說一說？生：說角的特點。由一個點和兩條直線組成。師：如果讓你畫一個角，你覺得應(yīng)該怎樣畫呢？誰來說一說，可以用手表示。生：交流

5、自己畫的方法。師：看來大家的想法各不相同，我們一同去看一下如何畫角才是正確的方法吧?。ㄕn件出生：敢生：完成練習(xí)師：大家順利通過了考驗，瞧喜洋洋很羨慕的和我們說：“真厲害呀！”看到大家這么優(yōu)秀，喜洋洋決定為我們布置一道思考題，讓我們回家完成，我們看一看是什么題吧！大家回家后好好思考吧，記住題了嗎？四、課堂小結(jié)，談收獲。五、欣賞角看來大家的收獲真不少，再讓我們?nèi)バ蕾p一下角吧！這些建筑漂亮嗎？（漂亮）其實，無論是古代還是現(xiàn)代，無論是國內(nèi)還是國