形變與彈力教案8

1、第2節(jié)形變與彈力一、教學(xué)內(nèi)容分析1內(nèi)容與地位《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理1”中的第二個(gè)二級(jí)主題“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”中涉及本課時(shí)內(nèi)容的條目有“知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性”，該條目要求學(xué)生知道常見的形變，這里注重從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引人物理內(nèi)容，體現(xiàn)了“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系”的課程理念；同時(shí)還要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。彈力的概念是力學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)，

2、在初中學(xué)生對(duì)它已有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在高中要使學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)它的理解，本節(jié)課將通過研究形變來探究彈力的由來、作用點(diǎn)和方向（下一課時(shí)研究彈力的大小及其應(yīng)用）。在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生知道常見的形變、了解物體的彈性、弄清彈力的發(fā)生、作用點(diǎn)和方向，而且要讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)問題的探究過程，體驗(yàn)探究未知世界的樂趣，領(lǐng)悟從特殊到一般的研究方法——?dú)w納法。2教學(xué)目標(biāo)知道常見的形變，了解物體的彈性，弄清彈力的發(fā)生、作用點(diǎn)和方向；體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)探究未知世界的

3、樂趣，領(lǐng)悟從特殊到一般的研究方法——?dú)w納法。3重點(diǎn)和難點(diǎn)狀的方向。（教師用ppt打出加波浪線的這段文字和彈簧形變與相應(yīng)的小車受力示意圖）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：象上述這種由于一個(gè)物體（彈簧）發(fā)生了形變后要恢復(fù)原狀時(shí)會(huì)對(duì)另一個(gè)與它接觸的物體（小車）施加作用力的現(xiàn)象是否普遍存在？為此，我們要對(duì)各種常見的形變進(jìn)行研究。（三）對(duì)各種常見形變的觀察與思考教師讓學(xué)生帶著如下問題觀察、思考教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：A、物體為什么會(huì)發(fā)生形變？B、當(dāng)物體發(fā)