幼兒園對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作檢查和改進(jìn)措施

1、龍都幼兒園對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作檢查和改進(jìn)的措施為了培養(yǎng)我園師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)他們規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，按照幼兒園工作計(jì)劃安排及規(guī)范校園用語(yǔ)用字的相關(guān)制度，幼兒園于9月8日至9月14日組織幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)校園用語(yǔ)用字分五個(gè)方面，即校園、教室、教師、學(xué)生、幼兒園公文等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查。現(xiàn)將我們的檢查情況和改進(jìn)措施匯報(bào)如下：一、檢查中存在的情況1校園：從檢查校園所張

2、貼的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等方面看，存在的主要問(wèn)題是：文字排列格式不合規(guī)范，如段落首行要空兩格的，由于考慮排版的需要，結(jié)果只空了一格，或者根本沒(méi)有；缺少必要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；橫豎排版沒(méi)有統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生認(rèn)讀造成困難；存在個(gè)別別字等。2教室：從檢查各班教室所張貼的名人名句和家園聯(lián)系欄，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范現(xiàn)象，如文中有“1、”而正確為“1.”等問(wèn)題；用字不規(guī)范現(xiàn)象，如“習(xí)慣”寫成“習(xí)貫”、“啟事”寫成“啟示”等。1加大宣傳力度，完善規(guī)范用語(yǔ)用

3、字制度。幼兒園利用國(guó)旗下講話、廣播站、黑板報(bào)、LED大屏、家園聯(lián)系欄、朗讀比賽和講故事比賽等活動(dòng)，大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施，提高師生使用規(guī)范字、規(guī)范話的意識(shí)，形成良好的使用規(guī)范語(yǔ)言文字的氛圍。幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步明確各自的分工，在各項(xiàng)制度基本健全的基礎(chǔ)上，狠抓制度的落實(shí)，切實(shí)保證將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。2發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行，在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話，作業(yè)

4、批改、板書設(shè)計(jì)寫規(guī)范字，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。幼兒園教研室負(fù)責(zé)全園語(yǔ)言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時(shí)改正。教師計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料中存在的問(wèn)題，責(zé)令相關(guān)教師及時(shí)整改，努力做到文字規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確；對(duì)教師用語(yǔ)進(jìn)行經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面提出批評(píng)；并與教師的教學(xué)常規(guī)管理掛鉤，實(shí)行量化評(píng)分，記入年終考核。3幼兒園公文中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正，特別是正在使用的公文，必須