346體育綜合

1、學(xué)校體育學(xué)（真題）一簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的依據(jù)。答：（1）社會(huì)需要（2）發(fā)展學(xué)生身心需要（3）學(xué)校體育的功能（4）國(guó)情條件2.什么是體育教學(xué)？體育教學(xué)有哪些特點(diǎn)？答：體育教學(xué)就是在體育目標(biāo)的制約下，將教師設(shè)計(jì)的體育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)策略，內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系中，轉(zhuǎn)化為預(yù)期的學(xué)生行為，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。特點(diǎn)：（１）教學(xué)目標(biāo)的多元性（２）教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性（３）身心互動(dòng)的統(tǒng)一性（４）內(nèi)容編制的制約性3.什么是分組輪

2、換？分組輪換有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：分組輪換是把學(xué)生分成若干小組，在體育教師的指導(dǎo)和小組長(zhǎng)的協(xié)助下，各組同學(xué)先分別學(xué)習(xí)不同性質(zhì)的內(nèi)容，到規(guī)定時(shí)間相互輪換學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。優(yōu)點(diǎn)：在場(chǎng)地器材不足，班級(jí)容量大的情況下，可使學(xué)生獲得較多的練習(xí)機(jī)會(huì)，利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力。缺點(diǎn)：教師不宜全面照顧和指導(dǎo)學(xué)生，也不利于合理地安排教學(xué)內(nèi)容順序和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。4.規(guī)范的體育教學(xué)目標(biāo)包括哪些要素？請(qǐng)根據(jù)這些要素設(shè)計(jì)一項(xiàng)體育教學(xué)目標(biāo)。答：體育教學(xué)目標(biāo)是在一定

3、的時(shí)期內(nèi)，體育教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)或結(jié)果。是教師開(kāi)展教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，也是評(píng)價(jià)教學(xué)工作的重要依據(jù)。答：說(shuō)課是體育教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委，教師或其他聽(tīng)眾，闡述自己的教學(xué)構(gòu)思及其設(shè)計(jì)過(guò)程。挺身式跳遠(yuǎn)簡(jiǎn)潔說(shuō)課（P130）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)一簡(jiǎn)答1.現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本特點(diǎn)有哪些？答：（1）訓(xùn)練目標(biāo)的專(zhuān)一性和實(shí)現(xiàn)途徑的多樣性（2）競(jìng)技能力機(jī)構(gòu)的整體性和各子能力之間的互補(bǔ)性（3）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的連續(xù)性和組織實(shí)施的階段性（4）不同訓(xùn)練負(fù)荷影

4、響下機(jī)體的適應(yīng)性和劣變性（5）訓(xùn)練調(diào)控的必須性及應(yīng)變性（6）現(xiàn)代科技支持的全面性及導(dǎo)向性2.什么是有運(yùn)動(dòng)成績(jī)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的決定因素有哪些？答：運(yùn)動(dòng)成績(jī)是運(yùn)動(dòng)員參加比賽的結(jié)果，是根據(jù)特定的評(píng)定行為對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)員及其對(duì)手的競(jìng)技能力在比賽中發(fā)揮狀況的綜合評(píng)定。這一評(píng)定包括運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出來(lái)的競(jìng)技水平和比賽名次。決定因素：運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)；對(duì)手在比賽中的表現(xiàn)；競(jìng)賽結(jié)果的評(píng)定行為。（包括競(jìng)賽規(guī)則，評(píng)定手段及裁判員的道德與業(yè)務(wù)水平）3.運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)