語(yǔ)文s版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題

1、?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題1《稻草人》的作者是。童話集有《》、《》等。2《自相矛盾》選自《韓非子?難勢(shì)》，作者是，時(shí)期思想家?！懂?huà)蛇添足》選自《》。3安徒生國(guó)19世紀(jì)著名家，創(chuàng)始人。被稱為，他一生共計(jì)寫(xiě)了童話篇，代表作有《》、《》、《》等。小女孩共次擦燒了火柴，分別看到、、、，最后她。4《刺猬漢斯》是國(guó)作家寫(xiě)的（體裁）。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是的人，第二個(gè)國(guó)王是的人。5于右任，陜西三原人，《望大陸》于公開(kāi)發(fā)

2、表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。這首詩(shī)是于右任先生的一首。6.香港，簡(jiǎn)稱“港”，年月日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。7.祖國(guó)母親的代稱有華夏、、、等。8.中國(guó)人可以稱華夏兒女，也可稱子孫，還可以稱的傳人。10?！渡胶ｊP(guān)》的作者是，文章向我們介紹了9閱讀課文片段，回答問(wèn)題。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的

3、身子，哭了？答：。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？答：。10《秋天的懷念》的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親。11閱讀課文片段，回答問(wèn)題。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，

4、這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）文中的這兩種聲音是指什么？答：。（2）作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么？答：。12《花邊餃子里的愛(ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了和。我包“花邊餃”是為了；母親包“花邊餃”是為了。13連一連?！断娜战^句》于謙清咬定青山不放松《竹石》李清照照生當(dāng)作人杰《石灰吟》鄭燮宋要留清白在人間。

5、14《石灰吟》的作者是代的，詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的詩(shī)句是。李清照在《夏日絕句》中以的詩(shī)句表達(dá)了豪邁的理想。15假如根會(huì)說(shuō)話，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？。16課文《詹天佑》的中心句是。課文是按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→→。31.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)橼w國(guó)武有，文有，所以秦王不敢侵犯趙國(guó)。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是。（2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主人翁是和。兩人的性格特點(diǎn)分別是、。這個(gè)

6、成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是。32.《奴隸英雄》（1）課文《奴隸英雄》是根據(jù)（國(guó)家）作家的《》相關(guān)片段改編的。（2）課文采用的形式講述了的故事，熱情地歌頌了的反抗精神。33.（1）《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《》里的故事改編的，它的作者是。（2）《赤壁之戰(zhàn)》是我國(guó)歷史上有名的戰(zhàn)例之一。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對(duì)比，而且為、、三國(guó)的鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。34.《老人與?！肥歉鶕?jù)（國(guó)家）作家的《》改寫(xiě)的?！独先伺c?！帆@得了1953年度的美國(guó)最高新聞獎(jiǎng)——。小說(shuō)

7、中的成為世界文學(xué)史和電影史的“硬漢”形象。35.課文《魯濱孫造船》節(jié)選自（國(guó)家）作家的《》。作品中的主人公名叫，課文主要講述他12閱讀課文片段，回答問(wèn)題。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？。13《秋天的懷念》的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“

8、我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親。14閱讀課文片段，回答問(wèn)題。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）文中的這兩種聲音是指什么？。（2）作者說(shuō)“‘精彩

9、極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么？。15《花邊餃子里的愛(ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了和。我包“花邊餃”是為了。閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習(xí)。他的聲音時(shí)而，時(shí)而，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而，，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而，；如同黎明中穿過(guò)霧靄的小溪，時(shí)而，，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。（1）按課文內(nèi)容填空。（2）聯(lián)系上文，