s版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)歸類(lèi)復(fù)習(xí)

1、1小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文s版六年級(jí)上冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（課文內(nèi)容）版六年級(jí)上冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（課文內(nèi)容）1、《稻草人》這篇課文講的是一個(gè)農(nóng)人親手做的放在田里看護(hù)莊稼的稻草人，由于看到稻子長(zhǎng)出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無(wú)比驚恐。又因自己無(wú)效的警告而愁?lèi)灐Ｗ罱K因蛾卵變成了肉蟲(chóng)吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文通過(guò)對(duì)稻草人的一夜所見(jiàn)和他心情變化的描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)忠誠(chéng)、盡職、心地善良的稻草人形象，表達(dá)了稻草人因能力所限，無(wú)力挽救

2、主人命運(yùn)的痛苦心情。2、《寓言?xún)蓜t》：《自相矛盾》和《畫(huà)蛇添足》，都是著名的寓言故事。（1）《自相矛盾》講述了一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣(mài)的盾和矛，因言辭互相抵觸而不能自圓其說(shuō)的故事。告誡人們說(shuō)話、做事要實(shí)事求是，不能言過(guò)其實(shí)，前后抵觸。（2）《畫(huà)蛇添足》講述了一個(gè)人畫(huà)蛇畫(huà)得很快，本來(lái)能得到一壺酒，卻不顧實(shí)際地給蛇添上足而最終沒(méi)有喝到酒的故事。告訴我們自作聰明、做多余的事，反而會(huì)弄巧成拙，把事情辦糟。3、《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥著名作家安徒生

3、的作品。課文記敘了在大年夜，一個(gè)小姑娘又冷又餓，在街頭賣(mài)火柴。她擦燃了火柴，眼前出現(xiàn)了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈愛(ài)的奶奶這些美好的幻象，最后她在舊年的大年夜凍死街頭的悲慘故事。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦兒童的深切同情。他的作品還有《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等。4、《刺猬漢斯》這篇課文是德國(guó)格林兄弟的童話。講的是一個(gè)富有的農(nóng)夫的怪兒子刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事。童話表現(xiàn)了主人公漢斯的堅(jiān)毅、勤勞

4、、純樸、善良，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。他的作品還有：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《睡美人》、《青蛙王子》等。5、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》作者是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙。課文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯小男孩騎鵝歷險(xiǎn)的故事，表明尼爾斯是一個(gè)知錯(cuò)改錯(cuò)、勇于舍己、樂(lè)于助人，心地善良的好孩子。6、《開(kāi)國(guó)大典》通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立盛況的記敘，表達(dá)了全國(guó)人民為新中國(guó)誕生而無(wú)比激動(dòng)、自豪的感情。7、《望大陸》是國(guó)民黨元老于佑任先生病

5、重時(shí)的一首哀歌，表達(dá)了他思念故鄉(xiāng)、心系大陸的情感，飽含著他期望葉落歸根和祖國(guó)統(tǒng)一的情懷。8、《明天更輝煌》是獻(xiàn)給香港回歸之日的一首贊歌，表達(dá)了中華兒女期盼香港回歸的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了香港同胞頑強(qiáng)奮斗的精神，包含著對(duì)香港未來(lái)的祝福和期望。全詩(shī)充溢著為香港回歸祖國(guó)而興奮激動(dòng)、歡欣鼓舞的濃濃深情。9、《棗核》寫(xiě)了“我”的一位在美國(guó)生活的舊時(shí)同窗托付訪美的“我”從家鄉(xiāng)給她帶幾顆棗核，準(zhǔn)備種在自己的后花園中，以寄托思鄉(xiāng)之情的事。10、《太陽(yáng)與士兵》

6、以我們祖國(guó)邊防哨所的軍人生活為題材，用角色對(duì)話的方式行文，3烈的好奇心，是個(gè)善于觀察，愛(ài)思考的孩子。23《自然之道》這篇課文講述的是自然界中發(fā)生的一個(gè)的故事：作者和同伴及一位生物學(xué)家向?qū)?，到南太平洋加拉巴哥島，觀察太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的。其間他們拯救了被嘲鷹咬啄的幼龜“偵察兵”，結(jié)果成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，成了食肉鳥(niǎo)的口中美食的故事。這件事使“我們”感到震驚和懊悔。這個(gè)發(fā)人深省的故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)

7、產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。24《一個(gè)這樣的老師》這篇課文是美國(guó)作家大衛(wèi)歐文回憶少年時(shí)代學(xué)習(xí)生活時(shí)寫(xiě)的一篇文章，講的是懷特森老師在第一節(jié)科學(xué)課上，給“我們”講了一種叫凱蒂旺普斯的動(dòng)物。第二天測(cè)驗(yàn)，每一個(gè)同學(xué)的試卷都不及格。老師給“我們”解釋了不及格的原因，并希望“我們”從這件事上學(xué)到點(diǎn)什么。逐漸地“我們”在懷特森老師的課上學(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了“新懷疑主義”的學(xué)習(xí)方法。懷特森老師獨(dú)特的教育方法、思想，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓學(xué)生懂得了在學(xué)習(xí)中要學(xué)

8、會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，要有科學(xué)的懷疑精神，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。25《最佳路徑》這篇課文講的是世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑的故事，告訴我們順應(yīng)人們的需要，給人以自由選擇的空間，是一種科學(xué)的方法，它體現(xiàn)了“以人為本”的思想，能產(chǎn)生最好的效果。26《將相和》是根據(jù)我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷的《史記》中的故事改寫(xiě)的。課文通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，講了將相之間

9、由和到不和再到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。27《奴隸英雄》以獨(dú)幕劇的形式，講述了兩千多年以前發(fā)生在羅馬城里斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的黑暗，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的反抗精神。28《赤壁之戰(zhàn)》節(jié)選自我國(guó)元末明初杰出的作家羅貫中所著《三國(guó)演義》，記敘了周瑜采用“火攻”妙計(jì)大敗曹操于赤壁這一有名的以少勝多、以弱勝

10、強(qiáng)的戰(zhàn)例，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象：因驕而敗的曹操、有勇有謀的黃蓋、深謀遠(yuǎn)慮的周瑜，指出知己知彼、揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性。29《老人與?！肥歉鶕?jù)1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金的獲得者、美國(guó)著名小說(shuō)家海明威的代表作《老人與?！犯木幙s寫(xiě)的。課文通過(guò)講述老漁夫捕獲大馬林魚(yú)、勇斗鯊魚(yú)的故事，表現(xiàn)了他勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。30《魯濱孫造船》節(jié)選自18世紀(jì)英國(guó)作家笛