趙普

1、趙普,義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊蘇教版,教學重點提示,準確地翻譯全文，背誦課文運用細節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。,趙普,,趙普（922——992），北宋大臣。字則平。少時為吏，讀書不多，相傳有“半部《論語》治天下”的說法。,對照注釋，查閱工具書，翻譯,趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務，他學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸他讀書。他晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。到了第

2、二天，辦理政務時，處理決斷很快。他死后，家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》。,（續(xù)）,趙普性格深沉而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責任。宋代初年，在宰相職位上的人許多都拘謹顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。他曾經(jīng)推薦某人擔任某個官職。太祖不用這人。趙普第二天又上奏請用這人，太祖還是不用。第三天，趙普還是上報這人。太祖生氣了，撕碎了趙普的,（續(xù)）,奏章扔在地上。趙普臉色不變，跪在地

3、上把碎紙片拾起來帶回了家，過些日子把這些舊紙片補綴起來，重新像當初一樣拿上去奏。太祖這才清醒過來，最終任用了這人。,有哪些精神可學習,“晚年手不釋卷”“闔戶啟篋”“讀之竟日” ——勤奮學習“處決如流”——學以致用（讀書有效）“四奏”薦人 ——為國薦才,內(nèi)容,兩件事：刻苦讀書奏薦人才一個中心：趙普能以天下事為己任。,閱讀《趙普》一文，完成1一4題。,普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋

4、取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。,（續(xù)）,普性深沉，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,1．解釋下邊句中加線的字詞。,（1）普少習吏事 熟悉（2）家人發(fā)篋視之 打開（3）讀之竟日 整天（4）普顏色不變 神色、臉色

5、,2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。,（1）及次日臨政，處決如流。 [答]到了第二天處理政務時，處理決斷得很快。 （2）普明日復奏其人。 [答] 趙普第二天再次呈上奏章推薦這個人。,3．文章第一自然段中的“手不釋卷”是一個成語，我國歷史上像這種有關(guān)勤奮學習的成語故事還有很多，請再寫出兩條類似的成語。,[答]韋編三絕囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光孫康映雪等,4．文中加點的文字能否去掉？請說說你的理解。,[答]