第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征

1、實驗：探究單細胞生物—草履蟲,山東青島市黃島區(qū)教育發(fā)展研究中心　桑海玲,說課流程,一、教材分析,實驗教學目標,二、教學過程與方法改進,,實驗探究,二、教學過程與方法改進,,二、教學過程與方法改進,,草履蟲生活在有機物豐富的池塘里，污染的,采集,二、教學過程與方法改進,,草履蟲生活在有機物豐富的池塘里，污染的,提純培養(yǎng),二、教學過程與方法改進,,草履蟲生活在有機物豐富的池塘里，污染的,課堂上進行討論交流,二、教學過程與方法改進,,棉花纖維

2、限制，運動速度較快,二、教學過程與方法改進,,膠水限制，運動速度非常緩慢，有利于看清身體結構,二、教學過程與方法改進,,規(guī)范實驗步驟,二、教學過程與方法改進,,化抽象為具體，突破難點,二、教學過程與方法改進,,二、教學過程與方法改進,,“探究草履蟲應激性”的課外探究活動。,三、教學反思與自我評價,1.系列微課的使用,微視頻技術改變傳統(tǒng)教學手段,1.系列微課的使用,棉花纖維限制運動速度快圖像小,膠水限制運動速度慢圖像大,如能利用V