大學(xué)生求職擇業(yè)論文

1、<p><b>　　大學(xué)生求職擇業(yè)論文</b></p><p>　　隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模迅速擴大,就業(yè)競爭日趨激烈?！熬蜆I(yè)難”成為眾多高校和大學(xué)畢業(yè)生們難以回避的難題。在這種情況下,訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的求職技巧,對促進其成功就業(yè),十分重要。 </p><p>　　隨著我國經(jīng)濟體制和教育體制的不斷改革, 畢業(yè)生就業(yè)競爭愈顯激烈,

2、“就業(yè)難”問題尤為突出。為什么有的畢業(yè)生苦苦求職屢屢碰壁? 為什么有的畢業(yè)生卻能抓住機遇,脫穎而出,實現(xiàn)成功就業(yè)?據(jù)中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布的2015屆畢業(yè)生最新調(diào)查顯示, 專業(yè)知識與綜合素質(zhì)薄弱、求職技巧缺乏、對用人單位與工作崗位缺乏了解等三個問題是求職面臨的最大障礙, 其中31.66%的被調(diào)查者認為, 求職技巧是繼專業(yè)知識與綜合素質(zhì)后影響求職成功的第二大因素。調(diào)查表明, 畢業(yè)生熟練掌握求職技巧會使求職活動更有效、更有益, 會在激烈的求

3、職競爭中脫穎而出,穩(wěn)操勝券。</p><p>　　一、求職就業(yè)過程中面臨的問題 </p><p>　　(一)工作經(jīng)驗不足,對自己的前途感到迷茫 </p><p>　　高職生畢業(yè)后,認為自身學(xué)歷層次低,實踐經(jīng)驗不足,工作過程中感覺發(fā)展前景渺茫,一些技術(shù)類工種難度高,自己無法勝任。 </p><p>　　(二)工作與自己所學(xué)專業(yè)不對口,工作中自信

4、心不足 </p><p>　　高職生一旦找到的工作與所學(xué)專業(yè)不對口,會產(chǎn)生自信心不足,擔(dān)心工作過程中拖后腿等心理顧慮,甚至懷疑自己的跨行業(yè)是否是人生道路上的正確選擇。 </p><p>　　(三)工作中不大膽,放不開,擔(dān)心不能勝任 </p><p>　　高職生初入社會后,感覺自身的領(lǐng)導(dǎo)能力及社會實踐經(jīng)驗嚴重不足,易產(chǎn)生較大的工作、生活壓力。在工作中表現(xiàn)出來的往往是專

5、業(yè)技術(shù)不夠精,不善于處理工人技師間的人際關(guān)系,社會交際能力差。造成工作中膽小怕事,畏手畏腳。 </p><p>　　(四)想自主創(chuàng)業(yè),卻苦于沒有經(jīng)驗和資金 </p><p>　　高職畢業(yè)生走向社會易受到創(chuàng)業(yè)資金短缺、創(chuàng)業(yè)項目與市場脫節(jié)等困擾,再加上社會經(jīng)驗不足,社會關(guān)系面狹窄等原因,造成自主擇業(yè)上的重重實際困難和心理障礙。 </p><p>　　通過以上看出,高職生

6、在求職擇業(yè)過程中遭遇的類似問題比較常見,那么我們應(yīng)當(dāng)如何加以解決,如何達到既治標又治本?本文認為從高職生進校之日起就應(yīng)當(dāng)加以引導(dǎo)和培養(yǎng),貫穿高職教育的整體,真正引導(dǎo)高職生"走得出、做的了、干得好"。 </p><p><b>　　二、解決辦法 </b></p><p>　　(一)為高職大學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課 </p><p>

7、　　1、把就業(yè)指導(dǎo)課作為高職大學(xué)生的必修課程。高職教育階段,應(yīng)把職業(yè)指導(dǎo)課設(shè)成高職生的必修課之一,并占有一定比例的學(xué)分。保證學(xué)生予以足夠重視。同時,應(yīng)改變就業(yè)指導(dǎo)課程只局限在高職大學(xué)生畢業(yè)前夕開課的做法,從高職生進校階段就開始上就業(yè)指導(dǎo)課。 </p><p>　　2、邀請經(jīng)驗豐富的老師作講。高職生就業(yè)指導(dǎo)課可以邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)老師、心理咨詢師、企業(yè)主管等老師作講。課時設(shè)定要合理,內(nèi)容要講求生動、不死板,事例

8、要充分,實效性要高。 </p><p>　　3、開設(shè)"第二課堂",引導(dǎo)高職生全面學(xué)好職業(yè)指導(dǎo)課。播放職場求職等視頻文件進行教育教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生走進校辦工廠、校企合作的相關(guān)企業(yè),為畢業(yè)班學(xué)生現(xiàn)場講解生動的職業(yè)知識,使畢業(yè)班學(xué)生真實感受職場環(huán)境與職場狀態(tài),為走向職場前充分體驗到自身的不足之處、感受到應(yīng)從哪些方面做好準備并打下良好的求職基礎(chǔ)、同時并打下良好的心理基礎(chǔ)和職業(yè)目標等等方面起到了有益的補充。

9、 </p><p>　　4、把"職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計"作為課程結(jié)業(yè)的考試內(nèi)容。課程結(jié)束后,為鞏固所學(xué)知識,同時幫助高職生樹立長遠的職業(yè)規(guī)劃目標,結(jié)業(yè)考試內(nèi)容就是由學(xué)生本人自己所設(shè)計的、行之有效的"職業(yè)生涯規(guī)劃"一份。 </p><p>　　(二)積極在校內(nèi)外開展"校友交流會"、"模擬招聘會"、"戶外拓展&

10、quot;等活動 </p><p>　　定期邀請事業(yè)成功的畢業(yè)生回校參加"校友交流會",為即將畢業(yè)的高職大學(xué)生講述他們真實的職業(yè)發(fā)展之路。 </p><p>　　開展內(nèi)容豐富的"模擬招聘會",從應(yīng)聘、面試、簡歷指導(dǎo)等方面促進高職生汲取求職面試可能碰到的棘手問題,鍛煉高職生的反應(yīng)能力和應(yīng)聘技巧。 </p><p>　　引導(dǎo)高職生

11、開展各種類型的素質(zhì)拓展活動,培養(yǎng)高職生的自我超越能力,建立自信心,增強高職生身體素質(zhì)能力。在開展這些活動的同時,還要加強日常思想教育活動。要把教學(xué)與高職大學(xué)生日常的思想教育結(jié)合起來,通過座談、討論、板報、櫥窗、專題廣播、模擬洽談會等各種形式,對高職大學(xué)生宣傳就業(yè)方針、政策,介紹求職知識,培養(yǎng)高職大學(xué)生的綜合求職能力。 </p><p>　　(三)設(shè)置高職生進工廠進行專業(yè)生產(chǎn)見習(xí)課程 </p><

12、;p>　　高職生進工廠進行見習(xí)學(xué)習(xí),既是對專業(yè)學(xué)習(xí)的進一步了解和消化,也是對專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)的拓展,為系統(tǒng)的專業(yè)知識體系學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),促進了理論與實踐相結(jié)合。 </p><p>　　通過深入企業(yè)見習(xí)性學(xué)習(xí),為高職生將來真正進入企業(yè)一線實習(xí)打下基礎(chǔ),也為高職生對自己所要從事的職場環(huán)境和職場技能奠定感性基礎(chǔ)。 </p><p>　　(四)建立學(xué)校推薦就業(yè)加學(xué)生自主擇業(yè)機制 <

13、/p><p>　　高職畢業(yè)生進入頂崗實習(xí)階段,學(xué)校相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)來校招聘,推薦畢業(yè)生參加專業(yè)實習(xí),對一些不愿就業(yè)、不服從安排的高職生采取相關(guān)措施,限制畢業(yè),消除高職大學(xué)生的就業(yè)恐懼心理與懶惰心理。 </p><p>　　同時,鼓勵高職畢業(yè)生自主擇業(yè),學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門所推薦的實習(xí)企業(yè)有限,很難面面俱到的為應(yīng)屆畢業(yè)生全部聯(lián)系到學(xué)生滿意的實習(xí)崗位,學(xué)生應(yīng)積極利用社會招聘會、社

14、會關(guān)系網(wǎng)、他人推薦等形式積極進行自主擇業(yè)。盡早參加畢業(yè)前的頂崗實習(xí)過程。 </p><p>　　最后,還要鼓勵一些有條件的高職生進行自主創(chuàng)業(yè),指導(dǎo)相關(guān)高職生深入了解國家出臺的一系列促進畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策,引導(dǎo)高職生走創(chuàng)業(yè)之路。 </p><p>　　(五)實施預(yù)就業(yè)機制 </p><p>　　高職生進入企業(yè)頂崗實習(xí),一般待遇低,只能從基礎(chǔ)性操作開始做起。高

15、職院校可實施把畢業(yè)實習(xí)與推薦就業(yè)相結(jié)合的預(yù)就業(yè)機制,讓學(xué)生直接到企業(yè)所需的生產(chǎn)崗位,按職業(yè)勞動者的要求進行職業(yè)角色的直接替代,把理論知識與崗位要求結(jié)合起來,直接做到具有技術(shù)技能型要求的職業(yè)工種,達到人職匹配,展現(xiàn)高職畢業(yè)生所具有的綜合職業(yè)能力。 </p><p>　　總體來說,要真正解決高職大學(xué)生求職擇業(yè)上的困惑和問題,需要高職大學(xué)生、高職院校、國家政府以及全社會的共同努力。只有積極、穩(wěn)妥推行適應(yīng)社會需要的專業(yè)培

16、養(yǎng)要求,才能培養(yǎng)出大批合格的職業(yè)技能復(fù)合型人才。</p><p>　　三、對畢業(yè)生開展求職技巧訓(xùn)練的重要性 </p><p>　　求職是一門學(xué)問, 也是一門藝術(shù),有許多技術(shù)和技巧。受到金融危機的制約和影響,“就業(yè)難”問題更為突出, 在求職競爭異常激烈的環(huán)境下,對畢業(yè)生進行求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)非常必要, 這也是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力, 實現(xiàn)成功就業(yè)的有效途徑。就業(yè)調(diào)查顯示, 有52%以上的用人

17、單位認為求職技巧在求職應(yīng)聘中起到先決作用,而受調(diào)查的畢業(yè)生也認為求職技巧是次要的, 有40%的畢業(yè)生認為求職技巧起到關(guān)鍵作用。這一反差說明, 大部分畢業(yè)生更重視專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)而輕視了就業(yè)技巧運用。另一方面, 學(xué)校對就業(yè)指導(dǎo)不太重視,主要的原因就是工科的學(xué)生好就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)相應(yīng)的課程內(nèi)容陳舊, 形式單一, 大都只是停留在講解就業(yè)政策、收集需求信息、分析就業(yè)形勢等。由此可見, 工科院校對學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)勢在必行, 并且必須成為

18、一門系統(tǒng)的課程, 融入到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育當(dāng)中。 </p><p>　　1.求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo) </p><p>　　(1)端正求職心態(tài)。畢業(yè)生求職心態(tài)是成功就業(yè)的第一步,做到理性客觀地評價自我和社會環(huán)境,才可能找到適合自己的工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)該具備以下幾種心態(tài)對自己的就業(yè)會很有幫助。 </p><p>　　(2)樂觀向上。如果在激烈的競爭中,沒有樂觀向上的拼

19、搏精神以及強烈的進取欲望,是很難獲得成功的。 </p><p>　　(3)直面面對。直面面對是一位成功者的基本素質(zhì),無論是成功還是失敗,只要自己付出了,努力了,就肯定會有收獲,哪怕是拿錢買教訓(xùn),吃虧長見識也是值得的。 </p><p><b>　　(4)不卑不亢。 </b></p><p>　　2. 采集招聘信息 </p><

20、;p>　　良好的就業(yè)信息素養(yǎng)應(yīng)該包括敏銳的就業(yè)信息意識、熟練的信息技術(shù)運用技巧以及較強的就業(yè)信息加工和處理能力, 這是畢業(yè)生求職成功的關(guān)鍵因素之一。據(jù)就業(yè)調(diào)查顯示,互聯(lián)網(wǎng)招聘信息、學(xué)校就業(yè)信息平臺、各類招聘會、報紙雜志是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道, 占80%以上。面對求職信息流量大、更新快、種類多、范圍廣的特點, 高等院校必須加強畢業(yè)生就業(yè)信息素養(yǎng)的培養(yǎng), 提高畢業(yè)生獲取、整理、分析、利用就業(yè)信息的能力, 以贏得就業(yè)競爭中的先機

21、。 </p><p>　　3. 撰寫求職文書 </p><p>　　(1)必須安排專職職業(yè)指導(dǎo)老師負責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)生填寫《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》, 保證推薦表填寫的準確性和規(guī)范性。(2)針對工科院校學(xué)生寫作能力、表述能力相對較差的弱點, 開設(shè)公文寫作、寫作技巧、英文簡歷制作等相關(guān)的課程或講座, 提高畢業(yè)生寫作水平。(3)開展大學(xué)生誠信教育系列活動,提高學(xué)生誠信意識, 倡導(dǎo)畢業(yè)生“誠信就業(yè)、誠信工作

22、、誠信做人”。 </p><p>　　4. 求職面試的應(yīng)對 </p><p>　　(1)面試前準備。首先,應(yīng)充分了解、分析用人單位和應(yīng)聘崗位的情況,問問自己能否勝任應(yīng)聘崗位的要求,做到知己知彼,以便面試時有針對性地推銷自己。其次,根據(jù)面試的一般內(nèi)容,分析面試時可能提到的問題,精心備好答案,以免面試時倉促應(yīng)對,出現(xiàn)失誤。第三,形象準備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、

23、得體、整潔、大方,既符合個人氣質(zhì),又符合招聘崗位、面試環(huán)境要求。 </p><p>　　(2)面試中的表現(xiàn)技巧。首先,求職者要做到文明有禮、態(tài)度誠懇、沉著自信。文明的舉止,周到的禮節(jié),體現(xiàn)了應(yīng)聘者的學(xué)識、修養(yǎng)、氣質(zhì),是面試成功的首要條件。誠懇的態(tài)度是求職者與考官進行智慧、情感、心理溝通的良好基礎(chǔ)。沉著自信有助于求職者面試時的正常發(fā)揮,也會堅定考官對求職者的信心。其次,要做到注意傾聽、仔細觀察、機智應(yīng)變。這既是對考

24、官的尊敬,更是推銷自己的重要手段。第三,揚長避短,顯示潛能。常言道,寸有所長,尺有所短。每個人都有自己的優(yōu)勢與不足,求職者要根據(jù)應(yīng)聘崗位的要求,充分顯示自己的潛能,消除求職的不利因素。</p><p>　　5.合理運用面試技巧 </p><p>　　面試是求職過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié), 面試的好壞會直接影響用人單位對求職者的錄用決定, 在面試過程中,畢業(yè)生如果掌握面試的技巧, 將大大提高就業(yè)成功

25、率。(1)面試心理調(diào)節(jié)技巧。(2)面試禮儀技巧。(3)面試語言技巧。 </p><p>　　四、積極開展各種活動,促進學(xué)生就業(yè)能力的提高 </p><p>　　我校開展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程以來,一直把大學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)作為畢業(yè)生課程的重要組成部分。除了采取課堂講授的方式,還積極開展各種活動,以促進學(xué)生就業(yè)能力的提高。 </p><p>　　1. 邀請成功

26、就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教。邀請成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教,讓他們講述他們曾經(jīng)的面試經(jīng)驗和技巧,這種方式對學(xué)生掌握招聘技巧特別有啟發(fā)性,學(xué)生非常樂意接受。 </p><p>　　2. 聘請資深經(jīng)理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學(xué)生從另外一個角度認識主考官,更容易換位思考,知道用人單位要的是什么,自己缺少的又是哪些,通過經(jīng)理人對面試常見問題的剖析,能夠幫助學(xué)生做到知己知彼。 </p>

27、<p>　　3. 開展校內(nèi)模擬招聘會。通過這種形式,消除面試前的緊張和恐懼,鍛煉學(xué)生的語言表達能力,從而提高學(xué)生的求職技巧。</p><p>　　大學(xué)生求職擇業(yè)調(diào)研報告</p><p>　　專業(yè)： 審計14-1</p><p>　　學(xué)號：1420301003</p><p><b>　　姓名： 太洋</b>