高校碩士研究生就業(yè)意向調(diào)查分析

1、<p>　　高校碩士研究生就業(yè)意向調(diào)查分析</p><p>　　摘要：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)二年級(jí)碩士研究生的就業(yè)理念、職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)工作等進(jìn)行調(diào)查分析，比較不同院校不同專(zhuān)業(yè)的研究生在就業(yè)理念和所需就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的相同和不同之處，并根據(jù)分析結(jié)果向院校提出了促進(jìn)研究生就業(yè)的啟示和建議。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：碩士研究生 就業(yè)意向 就業(yè)指導(dǎo) </p>

2、<p><b>　　1引言 </b></p><p>　　近幾年來(lái)，隨著全國(guó)高校的普遍擴(kuò)招，碩士研究生的人數(shù)也在與日俱增。當(dāng)前我國(guó)研究生學(xué)歷的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，其就業(yè)率已低于本科畢業(yè)生。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。 </p><p>　　目前國(guó)內(nèi)外的研究主要是基于現(xiàn)階段碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃和研究生就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行研究和思考，較少關(guān)注在校生的就業(yè)理念

3、及培養(yǎng)方面，也沒(méi)有調(diào)查比較不同院校和不同專(zhuān)業(yè)的研究生在就業(yè)理念方面的不同。本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上，從定量方面更深層次地考慮研究生就業(yè)的相關(guān)情況，通過(guò)對(duì)不同院校不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，得到各變量之間的聯(lián)系和區(qū)別，目的是發(fā)現(xiàn)研究生的就業(yè)理念，便于學(xué)校相關(guān)人員了解研究生的就業(yè)觀念和就業(yè)意向等問(wèn)題，從各個(gè)方面出發(fā)正確的開(kāi)展后續(xù)就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)也為研究生自己進(jìn)一步規(guī)劃職業(yè)生涯提供理論基礎(chǔ)。 </p>

4、<p><b>　　2調(diào)查 </b></p><p>　　2.1調(diào)查對(duì)象與方法 </p><p>　　本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，調(diào)查對(duì)象為幾所985、211重點(diǎn)院校和一般重點(diǎn)院校的二年級(jí)碩士研究生，專(zhuān)業(yè)涉及理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科。問(wèn)卷實(shí)發(fā)400份，回收360份，其中有效問(wèn)卷320份，無(wú)效問(wèn)卷40份，回收率90%，有效率88.9%。 </p>

5、;<p>　　2.2調(diào)查結(jié)果與分析 </p><p>　　將得到的問(wèn)卷數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下面對(duì)得到的結(jié)果進(jìn)行分析。為便于統(tǒng)計(jì)分析，將研究生專(zhuān)業(yè)分為理工類(lèi)學(xué)科和人文社會(huì)學(xué)科。 </p><p>　　2.2.1碩士研究生就業(yè)理念的調(diào)查情況 </p><p>　　（1）根據(jù)對(duì)碩士研究生的月薪期望值對(duì)比情況，可得出理工科研究生比人文社會(huì)學(xué)科研究

6、生有更高的月薪期望值，另外985、211重點(diǎn)院校的研究生也比一般重點(diǎn)院校的研究生有更高的月薪期望值。這說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中與理工科專(zhuān)業(yè)相匹配的職業(yè)有更高的薪金要求，重點(diǎn)院校的學(xué)生因?yàn)槌錾砗盟詫?duì)自身的競(jìng)爭(zhēng)力更有信心，會(huì)對(duì)薪金有更高的要求。 </p><p>　?。?）在就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀念方面，55%的研究生認(rèn)為形勢(shì)一般，只要努力基本上可以找到與自己學(xué)歷相關(guān)的工作，37.5%的研究生認(rèn)為形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，只

7、有5%的研究生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)很好，說(shuō)明絕大部分的研究生已經(jīng)意識(shí)到研究生的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性了，過(guò)半數(shù)還是對(duì)未來(lái)的工作抱著樂(lè)觀的態(tài)度的，當(dāng)然這是在自身努力的前提下。35%的研究生希望工作一步到位，有固定收入，53.8%的研究生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，5%選擇繼續(xù)深造，2.5%選擇自主創(chuàng)業(yè)，這說(shuō)明過(guò)半數(shù)希望先通過(guò)工作磨練，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和能力，之后才有資本選擇更好更適合自己的職業(yè)。 </p><p>　?。?）在首選的就業(yè)地區(qū)，

8、從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，15%選擇一線城市，56.3%選擇二線城市，還有一小部分選擇中小城市和家鄉(xiāng)所在地，說(shuō)明大部分的研究生把自身能力和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及奮斗的理想和目標(biāo)都寄托在大城市上，二線城市相對(duì)于一線城市生活壓力較小，所以有更多的研究生傾向于二線城市。另外在傾向的就業(yè)單位方面，傾向于國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位、外資或合資企業(yè)和國(guó)有企業(yè)的研究生分別占32.5% 、33.8%和23.8%，選擇私營(yíng)或民營(yíng)企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的只占5%和2.5%，還有2.5%的選

9、擇通過(guò)其他方式就業(yè)，比如自由職業(yè)等。 </p><p>　?。?）在對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)程度和對(duì)事業(yè)重要性的感知程度上，21.3%的研究生很不清楚自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和能力、潛力，只有8%的非常清楚自己的能力和不足，絕大部分處于中庸，還不能做到完全了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)；只有2.6%的研究生認(rèn)為事業(yè)的成功不重要，27.3%認(rèn)為事業(yè)成功很重要，把追求事業(yè)成功作為人生的目標(biāo)，70.1%認(rèn)為事業(yè)成功比較重要，事業(yè)的成功是為美好生活

10、做保障的，但是不會(huì)成為事業(yè)狂。 </p><p>　　（5）關(guān)于擇業(yè)前優(yōu)先考慮的因素，擇業(yè)前優(yōu)先考慮薪酬與福利和個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的分別占34.3%和36.9%，其次優(yōu)先考慮工作穩(wěn)定性的占16.2%，最后考慮專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和生活環(huán)境的只占4.5%和8.1%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明研究生擇業(yè)最看重的是薪酬和個(gè)人發(fā)展。關(guān)于對(duì)研究生就業(yè)影響很大的前兩位因素的統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇個(gè)人綜合素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例最大，其次是專(zhuān)業(yè)技

11、能和畢業(yè)院校的知名度，最后是性別。說(shuō)明研究生已經(jīng)把個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)放在影響就業(yè)的最重要的位置上。 </p><p>　　通過(guò)將不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)查情況進(jìn)行匯總比較分析，得到結(jié)論如下：更大比例的理工科學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能和畢業(yè)院校的知名度是影響研究生就業(yè)的前兩位因素，而人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生更傾向于認(rèn)為個(gè)人綜合素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)就業(yè)的影響最大；理工科學(xué)生擇業(yè)前優(yōu)先考慮的因素偏重于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，而人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生則會(huì)

12、傾向于考慮薪酬與福利和工作的穩(wěn)定性。這個(gè)結(jié)論與專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相關(guān)，理工科更注重專(zhuān)業(yè)技能，人文社會(huì)學(xué)科更注重的是與社會(huì)的聯(lián)系即社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這方面。 </p><p>　　2.2.2關(guān)于研究生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的調(diào)查情況 </p><p>　?。?）經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)只有18.3%的研究生對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的規(guī)劃，14.8%的學(xué)生抱著走一步算一步的態(tài)度，絕大多數(shù)對(duì)自己的職業(yè)生涯只是模糊規(guī)劃。通

13、過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，理工科學(xué)生相對(duì)于人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生有更大的比例傾向于走一步算一步。 </p><p>　?。?）在最迫切需要接受的學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面，40.1%的研究生選擇就業(yè)技巧的指導(dǎo)，28.9%的研究生選擇求職經(jīng)驗(yàn)交流，需要接受就業(yè)觀、價(jià)值觀教育等就業(yè)指導(dǎo)的研究生只占一小部分。另外，理工科學(xué)生相比于人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生有更大的比例需要接受就業(yè)技巧的指導(dǎo)：如求職簡(jiǎn)歷的制作等，而人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生則有更大的比例需要接受求

14、職經(jīng)驗(yàn)交流。 　?。?）最希望校方提供求職、面試技巧培訓(xùn)和提供具體的就業(yè)信息服務(wù)的分別占37%和34.8%，希望校方提供就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)分析服務(wù)的占15.6%，選擇職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)心理咨詢(xún)的占了很小的比例。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)最迫切需要接受的就業(yè)指導(dǎo)和最希望校方提供的指導(dǎo)服務(wù)是一致的，研究生最希望學(xué)校提供求職技巧培訓(xùn)增長(zhǎng)求職經(jīng)驗(yàn)，提供具體的就業(yè)信息方便就業(yè)。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，985、211重點(diǎn)院校的研究生更希望得到就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)分析，

15、而一般重點(diǎn)院校的研究生更希望校方提供具體的就業(yè)信息，因?yàn)橐话阒攸c(diǎn)院校的學(xué)生沒(méi)有出身優(yōu)勢(shì)，得到的就業(yè)機(jī)會(huì)就相對(duì)比較少。 </p><p><b>　　3啟示和建議 </b></p><p>　　通過(guò)本次調(diào)查問(wèn)卷，我們對(duì)二年級(jí)碩士研究生的就業(yè)理念、職業(yè)生涯規(guī)劃以及相關(guān)的學(xué)校指導(dǎo)工作有了基本了解，經(jīng)過(guò)第二部分的數(shù)據(jù)分析，我們得到一些啟示，并對(duì)學(xué)校更好的指導(dǎo)研究生就業(yè)給出了幾

16、點(diǎn)建議： </p><p>　　3.1加強(qiáng)研究生就業(yè)觀、價(jià)值觀教育 </p><p>　　從調(diào)查情況來(lái)看，研究生很少重視就業(yè)觀、價(jià)值觀教育，而實(shí)際上就業(yè)意識(shí)教育最重要，為培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)、找準(zhǔn)人生定位奠定基礎(chǔ)。首先一般重點(diǎn)院校的學(xué)生較985、211重點(diǎn)院校的學(xué)生缺少自信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提高自信心；其次研究生的期望薪金大多分布在5000-8000這個(gè)范圍內(nèi)，就業(yè)期望過(guò)于理想化，學(xué)校應(yīng)提

17、供最新的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)分析；再次鑒于理工科學(xué)生和人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生所認(rèn)知的擇業(yè)前優(yōu)先考慮的因素和對(duì)研究生就業(yè)影響很大的前兩位因素存在差別，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)對(duì)研究生進(jìn)行不同的就業(yè)理念教育。除此之外，從本次調(diào)查來(lái)看，只有2.5%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。學(xué)校還需要鼓勵(lì)研究生自主創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)崗位。國(guó)家相繼出臺(tái)了多種政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校本科生、研究生自主創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)，這些政策和措施為研究生投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的條

18、件。 </p><p>　　3.2鼓勵(lì)研究生做出明確的職業(yè)生涯規(guī)劃 </p><p>　　根據(jù)調(diào)查分析，只有8%的研究生非常清楚自己的能力和不足，只有18.3%的研究生對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的規(guī)劃，比例是相當(dāng)?shù)男?，學(xué)校有義務(wù)也有責(zé)任鼓勵(lì)研究生認(rèn)清自己，對(duì)自身做SWOT分析，做出明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，為以后順利就業(yè)和前途發(fā)展做鋪墊。 </p><p>　　3.3加強(qiáng)研究

19、生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作 </p><p>　　有37%和34.8%的研究生最希望校方提供求職、面試技巧培訓(xùn)和提供具體的就業(yè)信息服務(wù)。而通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，985、211重點(diǎn)院校的研究生更希望得到就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)分析，而一般重點(diǎn)院校的研究生更希望校方提供具體的就業(yè)信息；理工科學(xué)生更需要接受就業(yè)技巧的指導(dǎo)：如求職簡(jiǎn)歷的制作等，而人文社會(huì)學(xué)科的學(xué)生則更多的需要接受求職經(jīng)驗(yàn)交流。根據(jù)這些信息，高校應(yīng)該把握學(xué)生的心理需求，并

20、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為研究生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，建設(shè)一個(gè)內(nèi)容全面、制度合理、質(zhì)量有保障的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]芮茜，趙力.現(xiàn)階段我國(guó)研究生所面臨的就業(yè)問(wèn)題淺析[J].實(shí)踐與探索，2012，（2）：270. </p><p>　　[2]夏新.碩士研究生就業(yè)問(wèn)題淺析[J].

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