大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)意向的調(diào)查分析

1、1大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)意向的調(diào)查分析摘要：高等教育大眾化時(shí)代的到來，大學(xué)生要想找到滿意度高工作，提前做好就業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。實(shí)證研究表明，影響大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃意識的因素有：年級、專業(yè)，個(gè)人能力，家庭環(huán)境、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)。影響大學(xué)生就業(yè)意向的因素有：性別、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)條件。要想提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，政府需制定有利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的宏觀政策學(xué)校需要加強(qiáng)就業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)大學(xué)生自身需提前做好人生規(guī)劃與就業(yè)準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃意識就業(yè)指導(dǎo)隨著

2、高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育逐漸從“精英教育”向“大眾教育”過渡。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，待就業(yè)人數(shù)不斷膨脹。前期就業(yè)規(guī)劃是否明確、就業(yè)準(zhǔn)備是否充分，直接影響就業(yè)質(zhì)量的高低。針對大學(xué)生“就業(yè)規(guī)劃意識”和“就業(yè)意向”的問題，我們進(jìn)行了調(diào)查研究，希望找到影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高低的因素，幫助大學(xué)生提高就業(yè)滿意度。一、研究方法本研究運(yùn)用定性與定量研究相結(jié)合的方法進(jìn)行。定性研究主要是運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，廣泛搜集國內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)指導(dǎo)的

3、相關(guān)文獻(xiàn)，以準(zhǔn)確全面地把握研究動態(tài)，從而保證研究的原創(chuàng)性與前沿性。定量研究主要是運(yùn)用問卷調(diào)查法，研究樣本為在校大學(xué)生。對調(diào)查回收的問卷用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。此次調(diào)查在湖南師范3（二）畢業(yè)生就業(yè)意向分析：表1你找工作時(shí)考慮的因素有哪些數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生找工作考慮的因素依次為：職業(yè)興趣、工資待遇、專業(yè)對口、自我實(shí)現(xiàn)、地區(qū)、行業(yè)。男生更在意專業(yè)是否對口，女生更看重工作地區(qū)。分析認(rèn)為，女性在社會分工中，更多扮演照顧家人的角色，

4、所以傾向找離家近的單位，父母也希望女兒留在自己身邊。男生更在意專業(yè)對口和行業(yè)發(fā)展，這和男生希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任有關(guān)。在問及“你想在什么樣的城市工作”時(shí)，85.7%的大城市家庭的學(xué)生堅(jiān)持留在大城市，26.2%來自農(nóng)村家庭的大學(xué)生選擇大城市。來自中小城市家庭的畢業(yè)生選擇居中，但也更傾向于在城市工作。分析認(rèn)為，城市家庭的學(xué)生擁有更多社會資源，他們的父母會為孩子就業(yè)出謀劃策、積極創(chuàng)造條件，不愿意孩子離家太遠(yuǎn)工作。而農(nóng)村家庭的學(xué)生，

5、社會資源較少，擇業(yè)時(shí)家庭的建議和約束較少，他們認(rèn)為“只要找到合適的崗位，在哪里工作并不重要。”在被問及“對以后的就業(yè)，是否感到有壓力”時(shí)，25.5%的學(xué)生表示“壓力很大”，58.5%的學(xué)生表示“壓力較大”，14.2%的學(xué)生選擇“壓力不大”，1.8%的學(xué)生表示“沒壓力”。在被問及“導(dǎo)致你就業(yè)壓力的原因有哪些？”時(shí)，學(xué)生選擇依次是：個(gè)人能力不足（16.1%）、高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生太多（14.7%）、對某些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會不了解（14.1%）、就