學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　信息系統(tǒng)建模</b></p><p><b>　　課程考核報(bào)告</b></p><p>　　題 目 ： 學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) </p><p>　　學(xué)生學(xué)號(hào) ： </p><p>　　學(xué)生姓名 ：

2、 </p><p>　　二零一三年四月二十五日</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1引言3</b></p><p>　　2系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3</p><p>　　2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想3</p>&

3、lt;p>　　2.2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)4</p><p><b>　　3用例分析5</b></p><p>　　3.1系統(tǒng)用例圖5</p><p>　　3.2局部用例視圖細(xì)化6</p><p>　　4建立系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型7</p><p><b>　　4.1時(shí)序圖7</b&

4、gt;</p><p>　　4.1.1管理員信息錄入時(shí)序圖8</p><p>　　4.1.2教師成績錄入時(shí)序圖9</p><p>　　4.1.3新生注冊(cè)時(shí)序圖10</p><p>　　4.1.4學(xué)生選課時(shí)序圖10</p><p><b>　　4.2協(xié)作圖11</b></p>

5、<p>　　4.2.1教師登錄協(xié)作圖11</p><p>　　4.2.2學(xué)生登錄系統(tǒng)協(xié)作圖11</p><p><b>　　4.3狀態(tài)圖12</b></p><p>　　4.3.1管理員管理模塊生命狀態(tài)圖12</p><p>　　4.3.2管理員生命周期狀態(tài)圖12</p><p&

6、gt;　　4.3.3教師成績管理生命周期狀態(tài)圖13</p><p>　　4.3.4教師生命周期狀態(tài)圖13</p><p>　　4.3.5學(xué)生成績管理生命周期圖14</p><p>　　4.3.6學(xué)生生命周期狀態(tài)圖14</p><p>　　4.3.7用戶登錄狀態(tài)圖15</p><p><b>　　4.

7、4活動(dòng)圖15</b></p><p>　　4.4.1管理員信息修改活動(dòng)圖15</p><p>　　4.4.2學(xué)生成績查詢活動(dòng)圖16</p><p>　　4.4.3學(xué)生選課活動(dòng)圖17</p><p>　　4.4.4學(xué)生照片錄入活動(dòng)圖18</p><p><b>　　5類圖18</b

8、></p><p><b>　　5.1包圖18</b></p><p>　　5.1.1接口內(nèi)類圖19</p><p>　　5.1.2人員信息內(nèi)類圖19</p><p>　　5.1.3事務(wù)內(nèi)類圖20</p><p>　　6組件視圖設(shè)計(jì)20</p><p>　　

9、7部署視圖設(shè)計(jì)21</p><p><b>　　8小結(jié)21</b></p><p><b>　　9參考文獻(xiàn)22</b></p><p><b>　　1引言</b></p><p>　　信息在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中所起的作用越來越為人們所重視。信息資源的開發(fā)和利用，已成為衡量一

10、個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一。在計(jì)算機(jī)的三大主要領(lǐng)域（科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理與過程控制）中，數(shù)據(jù)處理的比重約占70%左右。計(jì)算機(jī)作為處理的工具，為適應(yīng)數(shù)據(jù)處理需求迅速提高，滿足各類信息系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)管理的要求，在文件系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫管理隨著計(jì)算機(jī)硬件（尤其是外存儲(chǔ)器）、軟件技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的發(fā)展而不斷發(fā)展。</p><p>　　電子商務(wù)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)等組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、傳遞

11、、加工、保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它能實(shí)測國民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的各種運(yùn)行情況；利用歷史數(shù)據(jù)預(yù)測未來；從全局出發(fā)輔助管理決策；利用信息控制企業(yè)的行為、幫助實(shí)現(xiàn)其規(guī)劃目標(biāo)。也就是說，管理信息系統(tǒng)不僅是一個(gè)能對(duì)管理者提供幫助的基于計(jì)算機(jī)的人機(jī)系統(tǒng)，而且是一個(gè)社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)。應(yīng)當(dāng)將管理信息系統(tǒng)放到社會(huì)這個(gè)大背景去考察，在解決技術(shù)問題的同時(shí)，充分考慮使用信息技術(shù)的組織與人，重視系統(tǒng)與組織、環(huán)境的交互作用。而網(wǎng)上購書系統(tǒng)就是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的一種。</p&

12、gt;<p>　　在計(jì)算機(jī)高速發(fā)展的今天，電子商務(wù)已經(jīng)應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè)，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)籍管理,有著人工買賣所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如:查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高賣家對(duì)商品管理和出售的效率。因此，開發(fā)一套電子商務(wù)系統(tǒng)是有必要的。本文以學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)為例。</p><p>　　圖 1學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)例圖</p>&l

13、t;p>　　2系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)</p><p><b>　　2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想</b></p><p><b>　　先進(jìn)性 </b></p><p>　　采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，選用具有良好發(fā)展前景的產(chǎn)品，為應(yīng)用及開發(fā)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使系統(tǒng)具有先進(jìn)性，并在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)不失其先進(jìn)性。</p

14、><p><b>　　實(shí)用性</b></p><p>　　選用的產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)、成熟，支持軟件多、開發(fā)工具豐富，價(jià)格合理，符合國際、國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；用戶界面做到直觀、友好，業(yè)務(wù)人員只需經(jīng)過簡單培訓(xùn)即可操作。在歸納共性的基礎(chǔ)上充分考慮具體商業(yè)企業(yè)的個(gè)性，使之成為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、界面友好、實(shí)用性強(qiáng)的系統(tǒng)。</p><p><b>　　可

15、靠性</b></p><p>　　確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性，并使系統(tǒng)免受病毒感染。提供完善的數(shù)據(jù)備份方案和系統(tǒng)崩潰后的恢復(fù)手段。</p><p><b>　　可維護(hù)性</b></p><p>　　系統(tǒng)提供強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫管理、維護(hù)和監(jiān)測功能，能有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理、維護(hù)、監(jiān)視、故障定位和故障恢復(fù)；能方便地進(jìn)行系統(tǒng)的控

16、制、重組和性能調(diào)整，使系統(tǒng)保持良好的性能。應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)有相應(yīng)的管理、維護(hù)功能，提供用戶幫助功能以方便用戶的使用和維護(hù)。</p><p><b>　　可擴(kuò)充性</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，易于擴(kuò)展；用戶的增減不影響系統(tǒng)的運(yùn)行；系統(tǒng)設(shè)備配置靈活方便，兼容性和開放性好，便于升級(jí)；應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)模塊相互獨(dú)立，控制程序和執(zhí)行程序相分離，具有高度的程序

17、獨(dú)立性和數(shù)據(jù)獨(dú)立性，使機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)變化的影響減至最小，方便了擴(kuò)充和修改。</p><p><b>　　安全保密性</b></p><p>　　系統(tǒng)在系統(tǒng)級(jí)、數(shù)據(jù)庫級(jí)和應(yīng)用級(jí)提供三級(jí)權(quán)限控制功能，檢查用戶是否具有合法身份和權(quán)限，以防止非用戶的入侵或數(shù)據(jù)的不合法使用，有效地保證數(shù)據(jù)的安全性。應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分地、合理地利用系統(tǒng)提供的多種機(jī)制和功能，把商業(yè)銷售與管理系統(tǒng)建成

18、一個(gè)高安全性的系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)</b></p><p><b>　　用戶管理</b></p><p>　　為了更好地管理用戶的權(quán)限及維護(hù)學(xué)生信息，系統(tǒng)的安全，在用戶進(jìn)行系統(tǒng)相應(yīng)的操作前，需要對(duì)用戶的身份驚醒驗(yàn)證，所以用戶登錄這一過程，這時(shí)候需要對(duì)權(quán)限內(nèi)的用戶進(jìn)行管理</p>

19、<p><b>　　選課管理</b></p><p>　　學(xué)生在選課出現(xiàn)問題時(shí)，在提出申請(qǐng)后，教務(wù)員可以直接幫助學(xué)生對(duì)選課信息進(jìn)行修改，同時(shí)，管理員可以根據(jù)教學(xué)需要加一定的選課限制；學(xué)生在學(xué)校選課期間可以進(jìn)行選課，檢查和刪除選課，而在平時(shí)可以對(duì)所選課程進(jìn)行查詢。</p><p><b>　　信息管理</b></p>&

20、lt;p>　　學(xué)生可以對(duì)個(gè)人信息查詢，提交自己的照片，如果有問題可以向管理員反映，要求修改，新生入學(xué)要注冊(cè)學(xué)籍，根據(jù)教學(xué)需要管理員可以對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行增刪改。</p><p><b>　　成績管理</b></p><p>　　任課老師在考試結(jié)束后錄入成績，學(xué)生查詢相應(yīng)成績，發(fā)現(xiàn)問題反映給管理員，管理員在核對(duì)成績后，如果存在問題反饋給任課老師進(jìn)行修改。</p&

21、gt;<p><b>　　系統(tǒng)管理</b></p><p>　　管理員在需要的時(shí)候?qū)ο到y(tǒng)的服務(wù)進(jìn)行啟動(dòng)和停止，主要是對(duì)某些特殊情況的操作</p><p><b>　　3用例分析</b></p><p><b>　　3.1系統(tǒng)用例圖</b></p><p>　　學(xué)生

22、學(xué)籍管理信息系統(tǒng)需求分析中可以看到系統(tǒng)的用例包括：用戶管理、選課管理、成績管理、信息管理、系統(tǒng)管理。下面使用Rational Rose軟件進(jìn)行UML建模，其用例圖，如圖所示。</p><p>　　學(xué)生：用戶管理，選課管理，成績管理，信息管理；</p><p>　　教師：用戶管理，成績管理；</p><p>　　管理員：用戶管理，選課管理，成績管理，信息管理，系統(tǒng)管理

23、。</p><p>　　圖2就是該學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的用例圖，反映了各個(gè)用戶的權(quán)限。</p><p><b>　　圖 2 系統(tǒng)用例圖</b></p><p>　　3.2局部用例視圖細(xì)化</p><p>　?。?）用例：教師用例圖</p><p><b>　　參與者：教師 </b>

24、;</p><p>　　描述：教師可以在用戶管理模塊修改自己的密碼，在成績管理模塊提交任課的成績。</p><p>　　圖 3 教師用例圖 </p><p>　?。?）用例：學(xué)生用例圖</p><p><b>　　參與者：學(xué)生 </b></p>

25、<p>　　描述：在用戶管理時(shí)，學(xué)生可以改自己的密碼，選課管理時(shí)，可以選課和查詢自己的課表，成績管理時(shí)可以查詢自己的成績，在進(jìn)行信息管理時(shí)可以提交自己的照片 </p><p>　　圖 4 學(xué)生用例圖</p><p>　?。?）用例：管理員用例圖</p><p><b>　　參與者：管理員</b></p><p

26、>　　描述：管理員在用戶管理模塊可以對(duì)用戶進(jìn)行增刪改，在選課模塊可以增刪課堂，對(duì)選課約束進(jìn)行設(shè)置，修改學(xué)生選課信息，在成績管理模塊，可以監(jiān)控成績的錄入，核實(shí)成績表，在信息管理模塊可以對(duì)新生信息增刪改，除此之外在自己獨(dú)有的系統(tǒng)管理模塊，管理員可以根據(jù)具體情況調(diào)整系統(tǒng)開放還是關(guān)閉。 </p><p>　　圖 5 學(xué)生用例圖</p><p><b>　　4建立系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型<

27、;/b></p><p><b>　　4.1時(shí)序圖</b></p><p>　　時(shí)序圖是描述對(duì)象之間傳遞消息的時(shí)間數(shù)按需。它用來表示用例中的行為順序。當(dāng)執(zhí)行一個(gè)用例行為時(shí)，時(shí)序圖中的每條消息對(duì)應(yīng)于一個(gè)類操作或者狀態(tài)機(jī)中引起轉(zhuǎn)換的觸發(fā)事件。</p><p>　　本系統(tǒng)涉及的時(shí)序圖主要有:管理員信息錄入時(shí)序圖見圖6，教師成績錄入時(shí)序圖見圖7，

28、新生注冊(cè)時(shí)序圖見圖8，學(xué)生選課時(shí)序圖見圖9.</p><p>　　4.1.1管理員信息錄入時(shí)序圖</p><p>　　圖 6 學(xué)生用例圖</p><p>　　在系統(tǒng)登陸界面管理員輸入用戶名和密碼，輸入正確進(jìn)入信息錄入界面進(jìn)行信息的錄入,在進(jìn)入信息錄入管理界面的時(shí)候，可以對(duì)學(xué)籍進(jìn)行添加修改查詢，然后保存信息的修改，將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，更新數(shù)據(jù)庫，退出系統(tǒng)。</p

29、><p>　　4.1.2教師成績錄入時(shí)序圖</p><p>　　圖 7 教師成績錄入時(shí)序圖</p><p>　　在系統(tǒng)登陸界面教師輸入用戶名和密碼，輸入正確進(jìn)入信息錄入界面進(jìn)行信息的錄入,在進(jìn)入成績錄入管理界面的時(shí)候，可以對(duì)成績進(jìn)行添加修改查詢，然后保存信息的修改，將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，更新數(shù)據(jù)庫，退出系統(tǒng)。</p><p>　　4.1.3新生注冊(cè)時(shí)

30、序圖</p><p>　　圖 8 新生注冊(cè)時(shí)序圖</p><p>　　學(xué)生請(qǐng)求注冊(cè)注冊(cè)，輸入用戶名，進(jìn)入學(xué)生注冊(cè)界面，在學(xué)生注冊(cè)控制模塊查詢學(xué)生信息，執(zhí)行規(guī)劃，如果滿足注冊(cè)要求，就把數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫模塊返回注冊(cè)成功。</p><p>　　4.1.4學(xué)生選課時(shí)序圖</p><p>　　圖 9 學(xué)生選課時(shí)序圖</p><

31、p><b>　　4.2協(xié)作圖</b></p><p>　　4.2.1教師登錄協(xié)作圖</p><p>　　圖 10 教師登錄協(xié)作圖</p><p>　　4.2.2學(xué)生登錄系統(tǒng)協(xié)作圖</p><p>　　圖 11 學(xué)生登錄系統(tǒng)協(xié)作圖</p><p><b>　　4.3狀態(tài)圖</b

32、></p><p>　　4.3.1管理員管理模塊生命狀態(tài)圖</p><p>　　圖 12 管理員管理模塊生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　4.3.2管理員生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　圖 13 管理員生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　4.3.3教師成績管理生命周期狀態(tài)圖</p><p

33、>　　圖 14 教師管理模塊生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　4.3.4教師生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　圖 15 教師生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　4.3.5學(xué)生成績管理生命周期圖</p><p>　　圖 16 學(xué)生成績管理生命周期圖</p><p>　　4.3.6學(xué)生生命周期狀態(tài)圖</p&

34、gt;<p>　　圖 17 7學(xué)生生命周期狀態(tài)圖</p><p>　　4.3.7用戶登錄狀態(tài)圖</p><p>　　圖 18 用戶登錄狀態(tài)圖</p><p><b>　　4.4活動(dòng)圖</b></p><p>　　4.4.1管理員信息修改活動(dòng)圖</p><p>　　圖 19 管理員信息

35、修改活動(dòng)圖</p><p>　　4.4.2學(xué)生成績查詢活動(dòng)圖</p><p>　　圖 20 學(xué)生成績查詢活動(dòng)圖</p><p>　　4.4.3學(xué)生選課活動(dòng)圖</p><p>　　圖 21 學(xué)生選課活動(dòng)圖</p><p>　　4.4.4學(xué)生照片錄入活動(dòng)圖</p><p>　　圖 22 學(xué)生照片錄入

36、活動(dòng)圖</p><p><b>　　5類圖</b></p><p><b>　　5.1包圖</b></p><p><b>　　圖 23 系統(tǒng)包圖</b></p><p>　　5.1.1接口內(nèi)類圖</p><p>　　圖 24 接口內(nèi)類圖</p&g

37、t;<p>　　5.1.2人員信息內(nèi)類圖</p><p>　　圖 25 人員信息內(nèi)類圖</p><p>　　5.1.3事務(wù)內(nèi)類圖</p><p>　　圖 26 事務(wù)內(nèi)類圖</p><p><b>　　6組件視圖設(shè)計(jì)</b></p><p>　　圖 27 系統(tǒng)的組件視圖</p&g

38、t;<p><b>　　7部署視圖設(shè)計(jì)</b></p><p>　　圖 28 系統(tǒng)的部署視圖</p><p><b>　　8小結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過幾個(gè)月的設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)基本開發(fā)完成，該系統(tǒng)是高校典型的信息管理系統(tǒng)，功能十分強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功能用于一身，在系統(tǒng)的各個(gè)模塊中體現(xiàn)了它

39、的功能，針對(duì)高校學(xué)生學(xué)籍工作方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的，同時(shí)該系統(tǒng)也是為了方便于管理員、教師和學(xué)生的一些信息操作，為高校節(jié)省了管理成本，提高學(xué)校的工作效率。該系統(tǒng)的界面簡單大方，非常方便用戶的操作，同時(shí)，也為以后系統(tǒng)的擴(kuò)展留出了足夠的空間。</p><p>　　在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，首先通過對(duì)高校學(xué)籍管理系統(tǒng)功能進(jìn)行詳細(xì)的分析，得到系統(tǒng)功能模塊圖，然后根據(jù)系統(tǒng)功能分析，圍繞它進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，介紹開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技術(shù)，再可行性分

40、析、功能和性能需求，然后得出系統(tǒng)業(yè)務(wù)流圖、數(shù)據(jù)流圖、E-R圖，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和模塊化的實(shí)現(xiàn)。由于之前沒學(xué)過VB,僅利用自己的課余學(xué)習(xí),經(jīng)過這次系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程,加深了對(duì)它的認(rèn)識(shí).完成本設(shè)計(jì)后，才知道平日里書本上所學(xué)的東西太少，僅是些概念知識(shí)，沒運(yùn)用到實(shí)踐中來，知識(shí)是無法得到升華的。</p><p><b>　　9參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 夏邦貴編著

41、.SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)入門與范例解析.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.20-55</p><p>　　[2] 金林樵，唐軍芳等編著.SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.12-70</p><p>　　[3] 丁愛萍編著.Visual Basic程序設(shè)計(jì).西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2004.34-53</p><p>

42、　　[4] 王珊，薩師煊等編著.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論.高等教育出版社，2006.13-78</p><p>　　[5] 張海藩編著.軟件工程導(dǎo)論.北京：清華大學(xué)出版社，2003.10-97</p><p>　　[6] 彭東編著.SQL Server 2000應(yīng)用開發(fā)技術(shù)指南.北京：清華大學(xué)出版社，2004.18-88</p><p>　　[7] 金林樵編著.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)

43、及應(yīng)用.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.45-78</p><p>　　[8] 劉衛(wèi)宏編著.SQL Server 2000實(shí)用教程.北京：科學(xué)出版社，2003.78-94</p><p>　　[9] 龔波編著.SQL Server 2000教程.北京：科學(xué)出版社，2004.40-98</p><p>　　[10] 王小茹等.Visual Basic 6.0實(shí)例解析.

44、北京：北京大學(xué)出版社，2000.67-89 </p><p>　　[11] 張克東等.軟件工程與軟件測試自動(dòng)化教程.北京:電子工業(yè)出版社，2002.74-90</p><p>　　[12] 劉濤等.Visual Basic 6.0 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例.北京:人民郵電出版社，2003.40-88</p><p>　　[13] 陳磊等.數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目案例導(dǎo)航.北京：清華大學(xué)出版

45、社，2005.86-99</p><p>　　[14] 林立軍等.Visual Basic 6.0數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南.西安:電子科技大學(xué)出版社，2000.52-88</p><p>　　[15] 唐任仲等.工程應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù).北京:化學(xué)工業(yè)出版社，1999.178-233</p><p>　　[16] 王晟等.Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典案例解析.北京:清華