學生成績管理系統(tǒng)課程設計報告

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文檔簡介

1、　　課程設計　　二○一三年六月十一日　　目錄　　摘　　要1　　第一章緒　論2<

2、/p>　　1.1 設計目的2　　1.2 開發(fā)工具選擇2　　1.3 開發(fā)環(huán)境2　　1.4 本報告的主要內容2　　第二章需求分析3　　2.1系統(tǒng)需求簡介3<p&g

3、t;　　2.1.1系統(tǒng)目標3　　2.1.2功能需求分析3　　2.1.3性能需求分析3　　第三章總體設計4　　3.1設計概述4　　3.2系統(tǒng)總體結構及功能模塊劃分4</p&g

4、t;　　3.2.1學生信息查詢模塊4　　3.2.2學生信息管理模塊5　　3.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念結構設計5　　3.3.1系統(tǒng)E-R圖5　　3.4安全保密設計6　　3.4.1用戶登錄安全性6</p

5、>　　第四章詳細設計7　　4.1概述7　　4.2系統(tǒng)程序流程圖7　　4.3系統(tǒng)主要功能模塊簡介8　　4.3.1系統(tǒng)登錄8　　4.3.2學生信息查詢模塊

6、8　　4.3.3學生信息管理模塊9　　第五章主要功能模塊代碼12　　5.1 登錄窗口代碼設計12　　5.2 主窗體代碼設計13　　5.3 錄入學生窗體代碼設計15　　5.4

7、刪除學生窗體代碼設計17　　5.5 修改學生窗體代碼設計18　　5.6 查詢學生窗體代碼設計19　　5.7 數(shù)據(jù)操作層代碼設計20　　5.8 MODEL(數(shù)據(jù)傳遞)層代碼設計25　　第六章結論27

8、　　致謝28　　參考文獻29　　摘　　要　　本文描述的是基于Windows環(huán)境的學生信息管理系統(tǒng)，主要功能模塊包括：學生信查詢，學生信

9、息管理，學生成績錄入,主要工具Microsoft Visual Studio 2008 設計窗體, SQL server2008建立數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)學校信息管理的各個功能。　　本篇報告介紹一個學生信息管理系統(tǒng)的從分析到設計最后到開發(fā)的全過程為，給出了學生信息管理系統(tǒng)的設計和技術實現(xiàn)的過程，特別在細節(jié)上分析功能和函數(shù)的實現(xiàn)思想。涉及到學生信息管理的基本功能在本報告中都有相應的描述。

10、　　關鍵詞登錄(Formlogin)，錄入(Formadd)，修改(Formmdf)，刪除(Formdelete) ,查詢（Forminquiry)　　緒　論　　1.1 設計目的　　本課程設計的目的是使學生能熟練

11、掌握簡單的簡單Windows窗體應用程序的設計，希望通過本次課程設計鍛煉學生使用C#語言解決實際問題的能力。　　1.2 開發(fā)工具選擇　　本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在安全性、準確性和運行速度方面有絕對的優(yōu)勢，并且處理數(shù)據(jù)量大，效率高；前臺采用Microsoft 公司的Visual Studio 200

12、8作為主要開發(fā)工具，可與SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫無縫鏈接。　　1.3 開發(fā)環(huán)境　　系統(tǒng)開發(fā)平臺：Microsoft Visual Studio2008　　系統(tǒng)開發(fā)語言：C#　　數(shù)據(jù)庫管

13、理軟件：SQL Server 2008　　1.4 本報告的主要內容　　本報告詳細的介紹了學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)過程，主要涉及到的工作如下：系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)的總體設計、系統(tǒng)的概念設計、系統(tǒng)各模塊的詳細設計、系統(tǒng)運行與測試。　　需求分析

14、;　　2.1系統(tǒng)需求簡介　　2.1.1系統(tǒng)目標　　根據(jù)查詢條件實現(xiàn)學生信息的查詢　　學生選課信息查詢　　學生信息的增加、刪除、修改&l

15、t;p>　　對基本信息完成增加、刪除、修改時，需注意表與表之間的關聯(lián)　　2.1.2功能需求分析　　本系統(tǒng)的功能需求分析如下：　　學生信息查詢：學生可以根據(jù)學號、姓名.　　學生信息管理：主要是用于學生信息更新、插入、刪除；

16、2.1.3性能需求分析　　登錄、用戶界面需求：簡潔、易懂、易用、友好的用戶界面。　　安全保密性需求：只有憑借用戶名和密碼登陸系統(tǒng)，才能進行信息的管理等。　　總體設計　　3.1設計概述</p&

17、gt;　　根據(jù)需求把整個系統(tǒng)分化成不同的模塊，每個模塊完成一個特定的子功能。把這些模塊結合起來組成一個整體。逐一實現(xiàn)各個功能；　　3.2系統(tǒng)總體結構及功能模塊劃分　　經(jīng)過對系統(tǒng)的需求分析，學生信息管理系統(tǒng)主要劃分為三個部分：學生信息查詢，學生信息管理，學生成績錄入三個功能模塊。如圖3.2.1 系統(tǒng)的總體結構。

18、　　圖3.2.1 系統(tǒng)的總體結構　　3.2.1學生信息查詢模塊　　學生信息查詢：學生可以根據(jù)學號、姓名、專業(yè)進行查詢。如圖3.2.2學生信息查詢模塊結構。　　圖3.2.2 學生信息管理模塊結構　　3.2.2學生信息管理模塊&l

19、t;p>　　學生信息管理：主要是用于學生信息更新、插入、刪除，如圖3.2.3學生管理模塊結構。　　圖3.2.3 學生信息管理模塊結構　　3.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念結構設計　　根據(jù)對數(shù)據(jù)項與數(shù)據(jù)結構的分析，設計出能夠滿足系統(tǒng)需求的各種實體，及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎。&l

20、t;p>　　3.3.1系統(tǒng)E-R圖　　系統(tǒng)E-R圖可以將各個實體之間的關系顯示出來，將各個實體間的屬性依賴表示明白。如圖3.3.1系統(tǒng)E-R圖結構。　　圖3.3.1系統(tǒng)E-R圖結構　　3.4安全保密設計　　3.4.1用戶登錄安全

21、性　　系統(tǒng)設計了登錄界面，每個合法用戶有用戶名及一個密碼，只有當用戶輸入正確的用戶名及密碼組合后才能夠對學生信息進行操作。　　詳細設計　　4.1概述　　詳細設計階段的根本目標是確定應該怎樣具體的實

22、現(xiàn)所要求的系統(tǒng)，也就是說，經(jīng)過這個階段的設計工作，應該得出目標系統(tǒng)的精確描述，從而在編碼階段可以把這個描述直接翻譯成用某種程序設計語言書寫的程序。　　4.2系統(tǒng)程序流程圖　　程序流程圖又稱為程序框圖，它是歷史悠久使用最廣泛的描述軟件設計的方法。它可將整個程序的總體流程清楚明白的顯示出來。如圖4.2.1系統(tǒng)總流程圖結構。<p&

23、gt;　　圖4.2.1系統(tǒng)總體流程圖　　4.3系統(tǒng)主要功能模塊簡介　　4.3.1系統(tǒng)登錄　　用戶憑借用戶名及密碼登錄，成功登錄后可對學生信息進行操作。用戶界面如圖4.3.1 用戶登錄界面所示。　　圖4.3.1 用戶登錄界面</p

24、>　　4.3.2學生信息查詢模塊　　學生信息查詢：在程序主界面（如圖4.3.2 程序主界面）學生可以根據(jù)學號、姓名進行查詢。學生也可以只用一種條件進行信息查詢，也可以多個條件查詢。　　圖4.3.2 程序主界面　　4.3.3學生信息管理模塊

25、學生信息管理：通過右擊程序主界面的相應記錄彈出的上下文菜單可對當前選定學生信息進行詳細信息查詢（如圖4.3.3 詳細信息窗口）、修改信息（如圖4.3.4 修改信息窗口）、刪除信息（如圖 4.3.5 刪除信息提示）。更新時如果輸入的學號不存在，可選擇是否添加學生信息。通過程序主界面的新建信息記錄可添加學生信息（如圖 4.3.6 添加信息窗口）。　　圖4.3.3 信息查詢&l

26、t;p>　　圖4.3.4 修改信息窗口　　圖4.3.5 刪除信息提示　　圖4.3.6 添加信息窗口　　主要功能模塊代碼　　5.1 登錄窗口代碼設計　　private void btnl

27、ogin_Click(object sender, EventArgs e)　　{ UserInformation user = new UserInformation(txtboxusername.Text.Trim(), txtboxpassword.Text.Trim());　　int count = DAL.Dal.getUs

28、erInformation(user);　　if (count == 1)　　{　　common.username = txtboxusername.Text;　　new Formmain().Show();&

29、lt;p>　　this.Hide();　　}　　else　　{　　MessageBox.Show("錯誤的用戶名或密碼！");<

30、;/p>　　txtboxusername.Text = "";//清空　　txtboxpassword.Text = "";　　txtboxusername.Focus();//獲取焦點　　}</p&g

31、t;　　}　　private void btncancel_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　Application.Exit();

32、　　}　　5.2 主窗體代碼設計　　BindingSource bs = new BindingSource();　　private void Formmain_FormClosed(object sender, FormClosedEventArgs e)

33、;　　{　　Application.Exit();　　}　　private void btnfirst_Click(object sender, EventArgs e)&l

34、t;b>　　{　　bs.MoveFirst();　　}　　private void btnlast_Click(object sender, EventArgs e)　　{

35、;　　bs.MoveLast();　　}　　private void btnprevious_Click(object sender, EventArgs e)　　{<

36、;p>　　bs.MovePrevious();　　}　　private void btnnext_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　bs.MoveN

37、ext();　　}　　private void Formmain_Load(object sender, EventArgs e)　　{　　mybinding(); <

38、;p>　　}　　public void mybinding()//刷新網(wǎng)格　　{　　bs.DataSource = DAL.Dal.returnTable();　　dgv.DataSourc

39、e = bs;　　lbltip.Text = common.username;　　}　　private void 插入學生信息ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)<

40、;b>　　{　　if (new Formadd().ShowDialog() == DialogResult.OK)　　{　　mybinding();　　}</p&

41、gt;　　}　　private void 刪除學生信息ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　if (new Formdelete().Show

42、Dialog() == DialogResult.OK)　　{　　mybinding();　　}　　}　　priva

43、te void 查詢學生信息ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　if (new Forminquiry().ShowDialog() == DialogResult.OK)　　{&l

44、t;/b>　　mybinding();　　}　　}　　private void 修改學生信息ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs

45、e)　　{　　if (new Formmdf().ShowDialog() == DialogResult.OK)　　{　　mybinding();<

46、;b>　　}　　}　　private void 退出ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　App

47、lication.Exit();　　}　　private void 注銷ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　this.H

48、ide();　　new Formlogin().Show();　　}　　5.3 錄入學生窗體代碼設計　　private void btninsert_Click(object sender, EventArgs e)

49、;　　{　　if(txtboxsno.Text =="")　　{　　MessageBox.Show("學號不能為空");　　txtbo

50、xsno.Focus();　　return;　　}　　if(txtboxsname.Text=="")　　{<

51、;p>　　MessageBox.Show("姓名不能為空");　　txtboxsno.Focus();　　return;　　}　　string sno = txtboxs

52、no.Text.Trim();　　string sname = txtboxsname.Text.Trim();　　string sex = cmbboxsex.Text.Trim();　　string day = txtboxsbirthday.Text.Trim();

53、　　StudentInformation student = new StudentInformation(sno,sname,sex,day);　　DAL.StudentDAO.inserStudent(student);　　txtboxsno.Text = "";　　txtboxsname

54、.Text = "";　　txtboxsbirthday.Text = "";　　txtboxsno.Focus();　　}　　private void Formadd_FormClosed(o

55、bject sender, FormClosedEventArgs e)　　{　　this.DialogResult = DialogResult.OK;　　}　　private void btn

56、cancel_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　this.Close(); 　　}　　5.4 刪除學生窗體代碼設計

57、;　　private void button1_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　if (txtboxsno.Text == "")　　{<p&g

58、t;　　MessageBox.Show("請輸入要刪除的學生的學號：");　　txtboxsno.Focus();　　return;　　}　　else <

59、;/b>　　{　　}　　DAL.StudentDAO.deleteStudent(txtboxsno.Text.Trim());　　MessageBox.Show("刪除完畢&qu

60、ot;);　　txtboxsno.Text = "";　　txtboxsno.Focus();　　}　　private void button2_Click(object sender, EventArgs e)&

61、lt;/p>　　{　　DialogResult dr = MessageBox.Show("請確認是否真的要清空學生數(shù)據(jù)庫", "警告", MessageBoxButtons.OKCancel, MessageBoxIcon.Information);

62、;　　if (dr == DialogResult.OK)　　{　　DAL.StudentDAO.clear();　　}　　else&

63、lt;p>　　{　　//不清空，什么都不做　　}　　}　　private void Formdelete_FormClosed(object sende

64、r, FormClosedEventArgs e)　　{　　this.DialogResult = DialogResult.OK;　　}　　5.5 修改學生窗體代碼設計&

65、lt;p>　　private void button1_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　if (txtboxsno.Text == "")　　{

66、　　MessageBox.Show("請輸入要修改的學生的學號：");　　txtboxsno.Focus();　　return;　　}　　if (txtbox

67、sname.Text == "")　　{　　MessageBox.Show("請輸入要修改的學生的姓名：");　　txtboxsname.Focus();　　return;&l

68、t;/b>　　} if (cmbboxsex.Text == "")　　{　　MessageBox.Show("請輸入要刪除的學生的性別：");　　cmbboxsex.Focus();&l

69、t;/p>　　return;　　}　　if (txtboxsbirthday.Text == "")　　{

70、MessageBox.Show("請輸入要刪除的學生的生日：");　　txtboxsbirthday.Focus();　　return;　　}　　string sno = tx

71、tboxsno.Text.Trim();　　string sname = txtboxsname.Text.Trim();　　string sex = cmbboxsex.Text.Trim();　　string sbirthday = txtboxsbirthday.Text.Trim();

72、　　StudentInformation student = new StudentInformation(sno, sname, sex, sbirthday);　　DAL.StudentDAO.modify(student);　　MessageBox.Show("修改成功！", "提示")

73、;　　txtboxsno.Text = "";　　txtboxsname.Text = "";　　txtboxsbirthday.Text = "";　　txtboxsno.Focus();

74、　　}　　private void button2_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　this.Close();

75、}　　private void Formmdf_FormClosed(object sender, FormClosedEventArgs e)　　{　　this.DialogResult = DialogResult.OK;<

76、;p>　　}　　5.6 查詢學生窗體代碼設計　　BindingSource bs = new BindingSource();　　private void Forminquiry_Load(object sender, EventArgs e)&

77、lt;p>　　{　　}　　private void btninquiry_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　i

78、f (txtboxsno.Text == "")　　{　　MessageBox.Show("請輸入要查找學生的學號：");　　txtboxsno.Focus();　　retur

79、n;　　}　　bs.DataSource = DAL.StudentDAO.returnTable1(txtboxsno.Text.Trim());　　dgv.DataSource = bs;

80、}　　private void Forminquiry_FormClosed(object sender, FormClosedEventArgs e)　　{　　this.DialogResult = DialogResult.OK;

81、　　}　　private void btncancel_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　this.Close();

82、;　　}　　5.7 數(shù)據(jù)操作層代碼設計　　public class StudentDAO　　{　　public static void inserStudent(StudentInformation studen

83、t)　　{　　string strsql = "insert into student values(@sno,@sname,@sex,@birthday)";　　SqlParameter[] para = new SqlParameter[] { <

84、;/p>　　new SqlParameter("@sno",SqlDbType.NVarChar),　　new SqlParameter("@sname",SqlDbType.NVarChar),　　new SqlParameter("@sex",SqlDbType.

85、NVarChar),　　new SqlParameter("@birthday",SqlDbType.NVarChar)　　};　　int i = 0;　　para[i++].Value = student.get

86、Sno();　　para[i++].Value = student.getSname();　　para[i++].Value = student.getSex();　　para[i++].Value = student.getBirthday();　　Dal.Execut

87、eNonQuery(strsql, para);　　}　　public static void deleteStudent(string studentno)　　{　　string strsql

88、= "delete from student where sno=@no";　　SqlParameter[] para = new SqlParameter[]{　　new SqlParameter("@no",SqlDbType.NVarChar)　　}

89、;　　para[0].Value = studentno;　　Dal.ExecuteNonQuery(strsql, para);　　}　　public static void clear()

90、　　{　　string strsql = "delete from student";　　SqlParameter[] para = new SqlParameter[] { };　　Dal.ExecuteNonQuery(strsql

91、, para);　　}　　public static DataTable returnTable1(string sno)　　{　　DataTable table = new DataTable(

92、);　　string connstr = @"server= .;database=student;integrated security=sspi";　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))　　{&l

93、t;/b>　　conn.Open();　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = "select * from stude

94、nt where sno=@sno";　　cmd.Parameters.Add(new SqlParameter("sno", @sno));　　SqlDataAdapter adapter = new SqlDataAdapter(cmd);　　adapter.Fill(table

95、);　　return table;　　}　　}　　}　　public static void modify(Stud

96、entInformation student)　　{　　string sql = "update student set sname=@sname where sno=@sno update student set ssex=@sex where sno=@sno update student set sb

97、irthday=@birthday where sno=@sno";　　SqlParameter[] para = new SqlParameter[]　　{　　new SqlParameter ("sno",SqlDbType .NChar),

98、　　new SqlParameter ("sname",SqlDbType .NVarChar ),　　new SqlParameter ("sex",SqlDbType .NChar ),　　new SqlParameter ("birthday",S

99、qlDbType .NChar )　　};　　int i = 0;　　para[i++].Value = student.getSno();　　para[i++].Value = student.getSname();</p&g

100、t;　　para[i++].Value = student.getSex();　　para[i++].Value = student.getBirthday();　　Dal.ExecuteNonQuery(sql, para);　　}

101、　　}　　public class Dal　　{　　public static int getUserInformation(UserInformation user)<

102、;b>　　{　　string connstr = @"server=.;database=student;integrated security=sspi";　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))<p&g

103、t;　　{　　conn.Open();　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = "sel

104、ect count(*) from userlogin where username=@name and password=@pwd";　　cmd.Parameters.Add(new SqlParameter("@name", user.getUserName()));　　cmd.Parameters.Add(new Sq

105、lParameter("@pwd", user.getPassword()));　　int count = Convert.ToInt32(cmd.ExecuteScalar());//返回第一行第一列的值，不確定的值object　　return count;　　}</

106、b>　　}　　}　　public static DataTable returnTable()　　{　　str

107、ing connstr = @"server=.;database=student;integrated security=sspi";　　string sql = "select * from student";　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(con

108、nstr))//連接數(shù)據(jù)庫的字符串　　{　　conn.Open();//打開對數(shù)據(jù)庫的連接　　using (SqlDataAdapter adapter = new SqlDataAdapter(sql, connstr))<b

109、>　　{　　//數(shù)據(jù)的適配器,負責填充數(shù)據(jù)　　DataTable table = new DataTable();　　adapter.Fill(table);　　return table;

110、;　　}　　}　　}　　public static void ExecuteNonQuery(string strsql, params SqlParameter[] para)

111、;　　{　　string connstr = @"server=.;database=student;integrated security=sspi";　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))<

112、;p>　　{　　conn.Open();　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = strsq

113、l;　　cmd.Parameters.AddRange(para);　　cmd.ExecuteNonQuery();　　}　　}　　}&

114、lt;/b>　　}　　5.8 MODEL(數(shù)據(jù)傳遞)層代碼設計　　public class StudentInformation　　{　　priva

115、te string sno;　　private string sname;　　private string sex;　　private string birthday;　　public StudentInformation(string sno,string sname

116、,string sex,string birthday) 　　{　　this.sno = sno;　　this.sname = sname;　　this.sex = sex;　　this.bi

117、rthday = birthday;　　}　　public string getSno() { return sno; }　　public string getSname() { return sname; }　　public str

118、ing getSex() { return sex; }　　public string getBirthday() { return birthday; }　　}　　public class UserInformation<b&

119、gt;　　{　　private string username;　　private string password;　　public UserInformation(string username, string password)

120、　{　　this.username = username;　　this.password = password;　　}　　public string getUserName() { return username;

121、 }　　public string getPassword() { return password; }　　第六章結論　　課程設計結束了，在老師和同學的幫助下，我基本完成系統(tǒng)的設計。我按照系統(tǒng)工程軟件設計的要求，從需求分析，概念設計，總體設計，詳細設計，系統(tǒng)測試等各個步驟，

122、分步完成系統(tǒng)的各項任務，實現(xiàn)了系統(tǒng)中的學生信息查詢，學生信息更新，學生信息添加等模塊的功能。　　通過課程設計我收獲如下：　　1、鞏固和加深了對C#的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。　　2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。

123、　　3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。　　根據(jù)我在課程設計中遇到的問題，我將在以后的學習當中注意以下幾點：　　1、認真上好專業(yè)實驗課，多在實踐中鍛煉自己。　　2、寫程序的過程中要考慮周到，嚴密。　　3、在做

124、設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。　　4、認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用。　　5、在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調試程序的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節(jié)省調試程序的時間。　　致謝　　這次課程設

125、計主要感謝我們的指導老師。在這個項目剛剛確定下來，我們一頭霧水，不知如何開發(fā)。因此前期的制作，主要是老師和我們一起開發(fā)并且給我們講解。在老師的引導下，我們逐步完成了整個項目的研發(fā)。在這里我們感謝指導老師。　　參考文獻　　[1]《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與設計》清華大學出版社萬長選、廖國瓊、吳京慧、劉洗平

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