機械設計課程設計說明書--v帶——單級圓柱減速器

1、<p>　　機械零件課程設計說明書</p><p>　　設計題目：V帶——單級圓柱減速器</p><p><b>　　專業(yè)：</b></p><p><b>　　設計者： </b></p><p><b>　　學 號：</b></p><p>

2、;<b>　　指導教師： </b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、設計任務書及傳動方案擬定</p><p><b>　　二、電動機的選擇</b></p><p>　　三、總傳動比的計算及傳動比的分配</p><p>

3、　　四、傳動裝置的運動和動力參數(shù)的計算</p><p><b>　　五、三角帶傳動設計</b></p><p><b>　　六、齒輪的設計計算</b></p><p><b>　　七、軸的設計計算</b></p><p>　　八、滾動軸承的選擇及計算</p>&l

4、t;p>　　九、鍵聯(lián)接的選擇及校核計算</p><p>　　十、潤滑與密封（潤滑與密封方式的選擇、潤滑劑的選擇）</p><p>　　十一、參考資料目錄及附表</p><p>　　十二、設計小結(jié)（本設計的優(yōu)缺點、及課程設計的體會）</p><p><b>　　十二、設計小結(jié)</b></p><p

5、>　　作為一名機械設計制造自動化專業(yè)的學生，我認為機械零件課程設計是十分必要的。我覺得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個機械零部件的功能，而且由于考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設計過程中，我更細致地了解了很多機械零件的結(jié)構(gòu)，并且對于減速箱的作用有了更多的認識。 平時看相關的機械書本時，有些問題老是弄不懂，做完課程設計后，那些問題就迎刃而解了，而且還可以記住

6、很多東西，比如傳動軸的定位、齒輪的強度校核等，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手運算讓我對這些細節(jié)印象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。</p><p>　　在設計零件圖時，我發(fā)現(xiàn)細心耐心有恒心一定要有才能做好事情，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。</p><p>　　在課程設計的過程中

7、我遇到一系列問題，可以說得是困難重重。這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮。</p><p>