畢業(yè)論文--新浪微博對(duì)大學(xué)生影響的研究

1、<p>　　社會(huì)工作專業(yè)本科學(xué)位論文</p><p>　　題目：新浪微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響研究及對(duì)策</p><p>　　——以xxxxxxx文法學(xué)院為例</p><p>　　二〇一三 年 六 月</p><p>　　新浪微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響研究及對(duì)策</p><p>　　——以xxxxxx文法學(xué)院為例&l

2、t;/p><p><b>　　摘要：</b></p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和迅速發(fā)展,很多新的網(wǎng)絡(luò)工具和載體不斷出現(xiàn)。微博的信息獲取具有很強(qiáng)的自主性、選擇性，微博用戶根據(jù)自己的需要選擇自己的要關(guān)注的人，并對(duì)所有關(guān)注的人加以分類整理；用戶可以根據(jù)自己的需要來發(fā)文字、圖片、視頻等，這樣內(nèi)容簡(jiǎn)短、不需長(zhǎng)篇大論的文章，更深受廣大網(wǎng)民的歡迎；信息的便捷性也是深受廣大網(wǎng)民

3、歡迎的原因之一。當(dāng)代大學(xué)生群體自然也成為使用微博的主要人群之一；一方面通過微博，大學(xué)生能夠便捷的看到網(wǎng)絡(luò)上最新的信息，了解關(guān)注對(duì)象的最新情況；另一方面微博上魚龍混雜的信息，往往使缺乏辨別能力的大學(xué)生感到真假難辨和迷茫，一小部分大學(xué)生在微博上刻意的傳播一些不良信息，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀造成負(fù)面影響，不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開展，消融了思想道德教育的效果。研究微博對(duì)大學(xué)生的影響,尤其是消極影響，提出有針對(duì)性的引導(dǎo)對(duì)策,成為當(dāng)下高校

4、思想政治工作者面臨的重要課題。</p><p>　　關(guān)鍵詞：微薄、 大學(xué)生、 影響、 對(duì)策</p><p>　　Sina weibo's influence on the contemporary college students and countermeasures research</p><p>　　- in the xxxxxxxfor examp

5、le</p><p><b>　　Abstract：</b></p><p>　　With the growing popularity of the Internet and the rapid development, many new network tools and carrier appear constantly. The rise of weibo i

6、s popular at home and abroad a new kind of network communication way. Microblog information acquisition have very strong independence, selectivity, weibo users according to their own needs to choose their own want to foc

7、us on people, and to all of the attention to sorting; The user can according to your needs to send words and pictures, video, etc，this b</p><p>　　Key words：Small, college students, influence ，countermeasures

8、</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　一、緒論 ……………………………………………………………………………6</p><p>　?。ㄒ唬┻x題目的及研究意義……………………………………………………6</p><p&

9、gt;　　1 選題目的……………………………………………………………………6</p><p>　　2 研究意義……………………………………………………………………6</p><p>　?。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀…………………………………………………………………9</p><p>　?。ㄈ┭芯恐攸c(diǎn)、方法及創(chuàng)新…………………………………………………9</p>&l

10、t;p>　　1 研究重點(diǎn)、方法……………………………………………………………9</p><p>　　2 創(chuàng)新之處……………………………………………………………………9</p><p>　　二、微博的含義、發(fā)展情況及特點(diǎn)………………………………………………10</p><p>　　（一）微博的含義……………………………………………………………10</p&g

11、t;<p>　?。ǘ┪⒉┑陌l(fā)展情況………………………………………………………10</p><p>　?。ㄈ┪⒉┑奶攸c(diǎn)……………………………………………………………10</p><p>　　1 傳播信息的便捷性………………………………………………………11</p><p>　　2 內(nèi)容的豐富性……………………………………………………………11<

12、/p><p>　　3 交流方式的創(chuàng)新性………………………………………………………11</p><p>　　4 用戶身份的相對(duì)真實(shí)性…………………………………………………12</p><p>　　三、微博使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析…………………………………………12</p><p>　?。ㄒ唬┪⒉┦褂矛F(xiàn)狀研究結(jié)果………………………………………………

13、13</p><p>　　1 微博注冊(cè)情況……………………………………………………………13</p><p>　　2 微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間………………………………………………13</p><p>　　3微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容…………………………………………………13</p><p>　　4主要關(guān)注的對(duì)象…………………………………………………

14、…………14</p><p>　?。ǘ?duì)微博的心理分析……………………………………………………14</p><p>　　四、微博對(duì)大學(xué)生的影響………………………………………………………14</p><p>　?。ㄒ唬?duì)大學(xué)生思想政治教育的影響………………………………………14</p><p>　　1 消極影響…………………………………………

15、………………………15</p><p>　　2 積極影響…………………………………………………………………15</p><p>　　3 個(gè)案訪談———訪談提綱………………………………………………16</p><p>　?。ǘ?duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響………………………………………………17</p><p>　　五、微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策研究……

16、………………………………………18 </p><p>　?。ㄒ唬淞⒄_的微博觀念、正確的認(rèn)識(shí)和利用微博………………………18</p><p>　?。ǘ┐髮W(xué)生使用微博應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本原則…………………………………19</p><p>　　（三） 充分運(yùn)用和發(fā)揮微博優(yōu)勢(shì)、凈化微博環(huán)境…………………………20</p><p>　?。ㄋ模?制定和完

17、善關(guān)于微博的法律法規(guī)……………………………………20</p><p>　　六、 結(jié) 論…………………………………………………………………………21</p><p>　　參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………23</p><p>　　附錄…………………………………………………………………………………26</p><p&g

18、t;<b>　　一、緒論</b></p><p>　　(一)選題目的及研究意義</p><p><b>　　1、選題目的</b></p><p>　　大學(xué)生是接觸新信息傳播形式的先鋒群體，在微博流行使用的時(shí)代自然也不會(huì)例外。作為一種融合了以往所有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)的新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，微博顛覆了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方式，也在一定程

19、度上改變了信息輿論環(huán)境。這給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也給我們帶來了深化大學(xué)生思想教育的契機(jī)。培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的重要途徑之一。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)不斷發(fā)展變化的當(dāng)下，大學(xué)生思想教育應(yīng)具有鮮明的時(shí)代感。</p><p>　　教育者應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的實(shí)踐工作，促進(jìn)思想教育滲透到大學(xué)生生活的各個(gè)層面，增強(qiáng)其實(shí)效性。因此，網(wǎng)絡(luò)思想教育必須在內(nèi)容、方式方法、手段等方面進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的變革。微博作為

20、目前最火爆、備受青年生推崇且很適宜師生之間進(jìn)行思想表達(dá)和感情交流的新媒體形式，可以作為思想教育理論與實(shí)踐有效結(jié)合的全新手段。應(yīng)該對(duì)其有積極的態(tài)度，并加強(qiáng)實(shí)踐探索，使微博成為大學(xué)生豐富思想、豐富大學(xué)生活的好工具。</p><p>　　本文主要是微博對(duì)大學(xué)生的影響及其對(duì)策方面進(jìn)行的探究,以便我們可以充分發(fā)揮微博對(duì)大學(xué)生思想行為的積極影響,同時(shí)也可以采取有效措施盡量避免微博給大學(xué)生帶來的不利影響,從而豐富大學(xué)生思想政治

21、教育理論；從實(shí)踐上來看,本課題的研究有助于高校更加關(guān)注微博這個(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地,建立相應(yīng)的教育引導(dǎo)對(duì)策,有利于轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育的觀念,為大學(xué)生使用微博的方式得以妥當(dāng)。</p><p><b>　　2 、研究意義</b></p><p>　　研究微博與大學(xué)生思想教育之間的關(guān)系,能進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)生活,了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們帶來的影響。由于多

22、數(shù)大學(xué)生還沒有步入社會(huì),缺乏社會(huì)歷練和生活經(jīng)驗(yàn),其世界觀、人生觀和價(jià)值觀都不成熟,易受到外界環(huán)境影響。微博的產(chǎn)生更讓大學(xué)生獲取各種社會(huì)熱點(diǎn)和評(píng)論提供了廣闊途徑,這必然導(dǎo)致大學(xué)生思想上的波動(dòng),而這波動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)將帶來一定影響,至于這影響的好與壞。</p><p>　　研究這一課題,進(jìn)一步研究和探索微博對(duì)于大學(xué)生思想教育的功能和作用,利用微博促進(jìn)大學(xué)生生活的順利進(jìn)行。微博不僅可以加強(qiáng)在校大學(xué)生與朋友、同學(xué)間的聯(lián)系

23、,同時(shí)還能起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。基于這一特點(diǎn),將有利于正確引導(dǎo)大學(xué)生思想健康發(fā)展。加上網(wǎng)絡(luò)文化具有全球性、開放性的特征,它打破了國(guó)界,聯(lián)通了任何一個(gè)可以聯(lián)通的角落,不同意識(shí)形態(tài)無時(shí)無刻地受到了不同程度的沖擊。因此,充分發(fā)揮微博作用就顯得尤為重要。將大學(xué)生思想教育與微博聯(lián)系起來作為研究?jī)?nèi)容,是一次理論研究的創(chuàng)新,彌補(bǔ)了微博與大學(xué)生思想教育領(lǐng)域的研究缺陷,充實(shí)了該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容.有利于大學(xué)生思想教育的教學(xué)方式不斷更新,與時(shí)俱進(jìn),靈活變通,促進(jìn)

24、大學(xué)生教育工作的順利進(jìn)行。</p><p><b>　?。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀</b></p><p>　　微博于2007年就被引入中國(guó),但是其真正為大眾所知,被大眾所關(guān)注,則是在2009年下半年新浪網(wǎng)站推出微博內(nèi)測(cè)版之后。雖然微博在中國(guó)的迅猛發(fā)展也只有兩年多的時(shí)間,但由于其猛烈的發(fā)展勢(shì)頭,受到了各界人士的關(guān)注,國(guó)內(nèi)眾多領(lǐng)域紛紛轉(zhuǎn)向了對(duì)微博的研究。我國(guó)對(duì)微博的研究還處在初步的

25、探索階段。</p><p>　　在國(guó)內(nèi)最早發(fā)表關(guān)于微博的學(xué)術(shù)文章的是張衛(wèi)華、張慶永發(fā)表的《微博客傳播形態(tài)解析》一文，通過與博客的比較，提出了微博客的概念和特征，并認(rèn)為微博客的簡(jiǎn)單和快捷受到網(wǎng)絡(luò)用戶的青睞。國(guó)內(nèi)較早在思想政治教育視域下發(fā)表研究微博的成果的是闞道遠(yuǎn)，闞道遠(yuǎn)在《微博興起視野下的思想政治工作》中認(rèn)為微博不僅僅是傳播工具，而且還發(fā)揮著塑造思想和構(gòu)建觀念的政治功能，并在文章中提到了微博引發(fā)的輿情新態(tài)勢(shì)，深入分

26、析了微博對(duì)思想政治工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。國(guó)內(nèi)較早明確提到微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及應(yīng)對(duì)措施的劉祖清、何平，他們撰寫的《借助微博拓展大學(xué)思想政治教育》一文中率先提到微博在成為大學(xué)生交流平臺(tái)的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出把微博與大學(xué)生的好奇心和信息接受的積極性結(jié)合起來，發(fā)揮微博的疏通和輿論引導(dǎo)功能，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。盡管關(guān)于微博的著作類的研究相對(duì)要少的多，而且時(shí)間上也要晚一些，但是還是有很多的成

27、果。</p><p>　　2011 年 1 月 21 日，李開復(fù)寫的《微博:改變一切》，書中提到生活因微博而完整和完美，微博是一種態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)傳播的社會(huì)化時(shí)代已經(jīng)到來，每個(gè)人都是新媒體的創(chuàng)建者，李開復(fù)在書中介紹了自己與微博的故事和自己如何看微博現(xiàn)象，分析了微博的魅力從何而來，同時(shí)探討了如何寫微博和吸引粉絲，以及微博的商機(jī)和未來。稍晚一些時(shí)候，喻國(guó)明、歐亞等學(xué)者寫的《微博:一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用》

28、用嵌套學(xué)說對(duì)微博的發(fā)展邏輯及價(jià)值本質(zhì)進(jìn)行了深入探討，提出了一整套關(guān)于微博的中國(guó)本土化應(yīng)用的行動(dòng)路線圖式的戰(zhàn)略與策略，研究成果得到了包括新浪微博在內(nèi)的積極認(rèn)可和深入應(yīng)用。而在政務(wù)微博研究方面，竇含章和李未檸兩位學(xué)者在《政府如何開微博》中就政府開通微博的具體步驟和發(fā)布信息的方式加以說明，尤其重點(diǎn)介紹了政務(wù)微博的功能和政務(wù)微博信息發(fā)布規(guī)則，以及黨政干部個(gè)人微博的注意事項(xiàng)，同時(shí)還對(duì)當(dāng)前政務(wù)微博的經(jīng)典案例加以介紹，作為中國(guó)引領(lǐng)性的輿論場(chǎng)，微博能否

29、健康發(fā)展，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。</p><p>　　目前思想政治教育學(xué)科視野下的微博研究主要集中在高校官方微博的內(nèi)容建設(shè)研究、高校微博管理研究、高校微博教學(xué)模式研究、微博的思想政治教育功能研究、正確應(yīng)對(duì)微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究等方面。</p><p>　?。?）微博傳播特性研究。主要的文章有劉麗清的《微博雖微足值道爾一微博特性之淺析》一文中總結(jié)了 “相對(duì)于傳統(tǒng)博客來說,微博的

30、主要特點(diǎn):碎片化寫作,可轄射更多的博客使用者；給沉默的大多數(shù),帶來更多的發(fā)聲機(jī)會(huì)；機(jī)成為最佳終端,發(fā)布更具便利性、易得性；話題市場(chǎng)的設(shè)置,使公共領(lǐng)域得到構(gòu)建；簡(jiǎn)短寫作和快捷發(fā)布,實(shí)時(shí)感和動(dòng)態(tài)感更強(qiáng),是微博相較于其他網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的特性。</p><p>　　文章最后也指出了微博在展示特性的時(shí)候其弊端也開始暴露如多無意義的言語,少思想的火花,容易淪為網(wǎng)絡(luò)垃圾；微博的寫作方式,不利于思想的闡述,容易助長(zhǎng)寫作的惰性。”盧

31、金珠的《微博客傳播特性及盈利模式分析》,通過將微博與電子郵件、手機(jī)短信、即時(shí)通訊工具相比總結(jié)了微博的單一性、碎片化、開放性、整合性、實(shí)時(shí)性、更隨性這六大特點(diǎn)并依此對(duì)微博客的盈利模式進(jìn)行了分析,最后指出了微博給傳播環(huán)境帶來的變化同時(shí)也從指出微博客內(nèi)在的信息生產(chǎn)、蹄選和傳播機(jī)制都尚未健全,作為一個(gè)媒體平臺(tái)來講,在現(xiàn)階段還遠(yuǎn)未成熟。殷俊的《微博客傳播特性及發(fā)展趨勢(shì)》,中總結(jié)了微博的特性：操作簡(jiǎn)易,收發(fā)方式多樣；原創(chuàng)性強(qiáng),敘事風(fēng)格獨(dú)特；即時(shí)傳播

32、,占據(jù)信息發(fā)布制高點(diǎn)；轉(zhuǎn)發(fā)功能使傳播速度幾何增長(zhǎng),相應(yīng)的在文章中作者也指出了由于文本限制和低門濫信息傳送機(jī)制也使得微博顯現(xiàn)出了相應(yīng)的弊端：信息傳播廣度有限；內(nèi)容松散、可信度差,信息利用成文高;對(duì)突發(fā)事件跟進(jìn)難度大。chlaire的《微博傳播三特性》及李林榮的《微博的文化特性及傳播價(jià)值》等等。</p><p>　?。?）關(guān)于微博影響機(jī)制研究。趙戰(zhàn)花《微博客對(duì)新聞信息傳播的影響探析基于》,胡瑤迪《微博傳播對(duì)傳統(tǒng)媒體的

33、影響》,一陽《微博影響輿論走勢(shì)》,趙戰(zhàn)花在文中指出了微博客因其自身的特色對(duì)新聞信息傳播產(chǎn)生了重要的影響,對(duì)于各種突發(fā)新聞,微博客占據(jù)著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；微博正逐漸成為新聞傳播的另一媒介,文章在最后也指出了雖然現(xiàn)在有著相當(dāng)?shù)娜毕?但隨著技術(shù)的進(jìn)步成熟,微博客將會(huì)對(duì)新聞傳播業(yè)產(chǎn)生更大的影響,微博客成為媒體也會(huì)逐漸為一種現(xiàn)實(shí)。</p><p>　?。?）博應(yīng)用機(jī)制研究。關(guān)于微博應(yīng)用方面的研究主要就是探討微博在新聞傳播、商

34、業(yè)營(yíng)銷、現(xiàn)代教育、圖書館等方面的應(yīng)用,當(dāng)下已有不少的文獻(xiàn)成果如：白曉晴的《微博應(yīng)用于新聞傳播的優(yōu)勢(shì)及意義分析》、闡道遠(yuǎn)的《微博興起視野下的思想政治工作》、張艷瓊的《微博在教學(xué)中的應(yīng)用探微》、《微博在教育中的應(yīng)用探析》王世群,現(xiàn)代教育技術(shù)；《基于微博客的高職教育輔助教學(xué)模式的探討》裴成清,職成教育研究。我們不難看出教育技術(shù)界開始關(guān)注這個(gè)新興的媒體了,將微博應(yīng)用于大學(xué)生的教育己是大勢(shì)所趨。</p><p>　　(三)

35、究重點(diǎn)、方法及創(chuàng)新點(diǎn)</p><p><b>　　1、研究重點(diǎn)、方法</b></p><p>　　本文的研究將在吸取已有研究成果的基礎(chǔ)上,從對(duì)當(dāng)前大學(xué)生使用微博實(shí)際情況的調(diào)查研究入手,全面地具體地分析微博對(duì)大學(xué)生思想行為的雙重影響,進(jìn)而就如何充分利用微博的積極影響,消除其消極影響,提出全面的具體的對(duì)策。</p><p>　　文獻(xiàn)研究方法，收集了

36、關(guān)于微博及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)著作和論文，如國(guó)家關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)性文件、與微博相關(guān)的著作和論文等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納分析，揭示微博背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及問題解決對(duì)策。問卷調(diào)查，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生使用微博的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在北京建筑大學(xué)在校學(xué)生中進(jìn)行了紙質(zhì)問卷調(diào)查。個(gè)案訪談，針對(duì)北京建筑大學(xué)文法學(xué)院的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)案訪談來了解微博對(duì)大學(xué)生在校園生活里的各個(gè)方面的影響。</p><p&

37、gt;<b>　　2、創(chuàng)新點(diǎn)</b></p><p>　　創(chuàng)新點(diǎn)就是從高校思想政治教育傳統(tǒng)的方法和途徑出發(fā),認(rèn)為目前高校利用微博開展思想政治教育工作的普及力度還不夠,創(chuàng)造性的提出應(yīng)該構(gòu)建校園微博溝通平臺(tái),提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教授、教師、輔導(dǎo)員開通微博,更廣泛的與廣大學(xué)生互動(dòng),形成輿論導(dǎo)向積極向上,微博內(nèi)容輕松愉快且讓學(xué)生受益的校園微博文化,為推動(dòng)校園文化建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)陣營(yíng)的延伸奠定基礎(chǔ)。</p&

38、gt;<p>　　二、微博的涵義、發(fā)展情況及特點(diǎn)</p><p><b>　?。ㄒ唬┪⒉┑暮x</b></p><p>　　微博，英文翻譯為microblog是博客的一種變體。百度百科中對(duì)微博的解釋是：微博，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。

39、在維基百科中，微博被描述為“一種允許用戶及時(shí)更新簡(jiǎn)短文本(通常少于200字)并公開發(fā)布的博客的形式，允許任何人閱讀或者只能由用戶選擇的群組閱讀”。目前，國(guó)內(nèi)最具代表性的微博是新浪微博。</p><p>　?。ǘ┪⒉┑陌l(fā)展情況</p><p>　　2006年Twitter正式進(jìn)入人們的視線,也迅速了國(guó)內(nèi)微博的發(fā)展。一些大型門戶網(wǎng)站也相繼推出了自己的微博產(chǎn)品,微博網(wǎng)站也逐漸多了起來。但是由于

40、國(guó)內(nèi)微博仍處于剛開始的緩慢發(fā)展階段,經(jīng)驗(yàn)不足,而且只是在模仿國(guó)外的微博產(chǎn)品,用戶少、關(guān)注度低,而一些國(guó)內(nèi)元老級(jí)的微博網(wǎng)站也相繼退出市場(chǎng),停止運(yùn)營(yíng)。而真正的微博則是在2010年。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,微博在中國(guó)飛速崛起,越來越多的微博網(wǎng)站希望抓住這個(gè)市場(chǎng)分一杯羹。2010年,微博則出現(xiàn)了令人驚訝的井噴式的發(fā)展。不僅大型門戶網(wǎng)站推出了微博服務(wù),很多媒體網(wǎng)站也推出微博。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，2010年3月到10月間中國(guó)微博月訪問規(guī)模增長(zhǎng)明顯。數(shù)據(jù)顯示,

41、2010年10月,中國(guó)微博的訪問用戶規(guī)模達(dá)到了 12521. 7萬人,累計(jì)活躍注冊(cè)帳戶數(shù)突破6500萬個(gè),用戶滲透率達(dá)36. 9%。2012年1月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,報(bào)告指出,截至2011年12月底,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破5億,其中微博用戶數(shù)達(dá)到2. 5億。傳統(tǒng)的交流溝通類應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)新聞使用率則出現(xiàn)大幅下滑,其中新聞閱讀類應(yīng)用的用戶使用率從77. 2%降至71</p>

42、<p><b>　?。ㄈ┪⒉┑奶攸c(diǎn)</b></p><p>　　1、傳播信息的便捷性</p><p>　　微博,一個(gè)“微”字就表達(dá)了微博精簡(jiǎn)短小的特性。微博的字?jǐn)?shù)很少,一般一篇微博的字?jǐn)?shù)都控制140字以內(nèi),這樣用戶就不必絞盡腦汁想如何編輯語言,隨意的一句話或許就是一句牢騷有時(shí)甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都可以成為一篇微博。如此小的信息量既不會(huì)給微博用戶造成負(fù)擔(dān),同時(shí)又能

43、提高信息傳播的速度,正如新浪微博所標(biāo)榜的隨時(shí)隨地分享身邊的新鮮事。另外微博實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò)的無縫連接,微博的登錄方式可謂是豐富多樣,與其他媒介相比微博不再僅僅通過網(wǎng)頁登錄,以新浪微博為例,在新浪微博上用戶除了通過電腦網(wǎng)頁瀏覽發(fā)布微博之外,還可以通過手機(jī)、微博air,wing微博2010等新浪微博客戶端登錄微博這樣微博具有了手機(jī)短信的即時(shí)性,用戶隨時(shí)隨地都可以很方便的發(fā)布和接收信息?？梢哉f微博的即時(shí)性與快捷性超越了其他任何媒

44、體。</p><p><b>　　2、內(nèi)容的豐富性</b></p><p>　　微博上信息傳播的內(nèi)容極其的豐富,首先,基于微博信息內(nèi)容的簡(jiǎn)短性和傳播速度的便捷性,這使得微博用戶可以利用空閑時(shí)間,隨時(shí)隨地的更新微博,可以說微博的這種碎片化的傳播保證了微博內(nèi)容的豐富性,另外微博上的內(nèi)容不僅僅是人們?nèi)粘Ｉ畹男踹?還有國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大新聞,社會(huì)上出現(xiàn)的各種

45、熱點(diǎn)事件,也有來自國(guó)際社會(huì)的重大新聞事件；其次,在微博上用戶發(fā)送的信息內(nèi)容并不僅僅限于一些文字信息,用戶還可以發(fā)送圖片、音頻、視頻等這樣不僅使得微博上的內(nèi)容更加的豐富生動(dòng),而且更加增強(qiáng)了表達(dá)的效果也給人更加直觀的感受；最后,微博上信息的幾何式裂變的傳播最終保證了信息的豐富性?！皬纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)的角度來看,微博中的信息分享和流動(dòng)模式雖然是一種單向的、不對(duì)稱的人際關(guān)系,但是恰恰是這種單向的、不對(duì)稱的信息分享和流動(dòng)模式早就了微博獨(dú)特的幾何式信息傳播

46、和流動(dòng)模式。”可以說微博上的這種幾何式的流動(dòng)傳播,微博上的信息只要通過用戶之間的分享和轉(zhuǎn)發(fā),其數(shù)量就會(huì)以幾何倍數(shù)的方式迅速的增長(zhǎng)。</p><p>　　3、交流方式的創(chuàng)新性</p><p>　　微博上用戶之間的交互表現(xiàn)著與其他社交網(wǎng)站的獨(dú)特之處。在交互方式上,微博上用戶之間的交互是一種背對(duì)臉的跟隨。背對(duì)臉是一個(gè)形象的比喻,指的是微博摒棄了社交網(wǎng)站雙向互動(dòng)的緊密人際關(guān)系,而是以單向的關(guān)注關(guān)系

47、簡(jiǎn)化了社交關(guān)系。在微博上用戶可以沒有限制的關(guān)注任何感興趣的對(duì)象,而且這種關(guān)注可以是單向的,不一定形成雙向的好友確認(rèn)關(guān)系。一旦關(guān)注對(duì)象微博更新信息,那么更新的信息會(huì)自動(dòng)的轉(zhuǎn)發(fā)到用戶的微博上,可以說用戶不會(huì)錯(cuò)過任何關(guān)注對(duì)象發(fā)布的信息,通過這些信息可以及時(shí)地了解關(guān)注對(duì)象的狀態(tài)。在交互范圍上,在新浪微博上經(jīng)常會(huì)有話題的討論,眾多用戶在微博上計(jì)對(duì)一個(gè)話題發(fā)表自己的意見、看法,也有一些具有共同愛好或是共同需要的人加入同一個(gè)微群,在微群里進(jìn)行多方的探

48、討和交流。在交互的具體形式上,微博并不像QQ、MSN、飛信等即時(shí)通訊工具那樣直接的進(jìn)行對(duì)話交流,在微博上無論是雙方還是多方他們之間的互動(dòng)都是通過相互之間對(duì)于微博的評(píng)論、分享、轉(zhuǎn)發(fā)等形式來實(shí)現(xiàn)相互之間的交流,這種交流方式并不需要那種及時(shí)的回復(fù),一定程度上削弱了讓對(duì)方回復(fù)信息的暗示性,使得人們之間保持適度的距離,這樣也更有助于維持更好人際關(guān)系。</p><p>　　4、 用戶身份的相對(duì)真實(shí)性</p>&

49、lt;p>　　網(wǎng)絡(luò)的匿名性曾極大的吸引著人們,互不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友可以在各種論壇自由地聊天、討論問題。起初大多數(shù)用戶都享受著網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來的樂趣,然而隨著進(jìn)一步的網(wǎng)絡(luò)上虛擬的交往,用戶在享受網(wǎng)絡(luò)匿名帶給他們的極大的自由的同時(shí)也受到了許多由匿名而帶來的虛假信息的困擾,長(zhǎng)期下來,大多數(shù)網(wǎng)民己經(jīng)對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了極大的不信任。微博恰恰把握了這一時(shí)機(jī)?！拔⒉┛朔司W(wǎng)絡(luò)匿名使用的弊端,其沿用了 SNS網(wǎng)站實(shí)名制的做法,能通過識(shí)別不同用戶的IP地址

50、,挖掘出深層的人際關(guān)系,構(gòu)建最真實(shí)的“熟人網(wǎng)絡(luò)”,從而最大程度地保證傳播主體的真實(shí)性。這種基于真實(shí)信息的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在降低人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)匿名使用顧慮的同時(shí),更是將現(xiàn)實(shí)生活的誠(chéng)信教育引入其中,為大學(xué)生思想政治提供良好的教育平臺(tái)”。 </p><p>　　三、微博的使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析</p><p>　　據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2012年1月發(fā)布的《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,“

51、截至2011年12月底,我國(guó)微博用戶數(shù)達(dá)到2. 5億,較上一年底增長(zhǎng)了 296. 0%,網(wǎng)民使用率為48. 7%”。而且根據(jù)萬端數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,微博主要用戶群中,63%以上的用戶具有本科學(xué)歷,用戶以18—30歲年輕用戶為主,其中,18—25歲(符合大學(xué)適齡階段)的微博用戶達(dá)36.4%。由此看來,大學(xué)生已經(jīng)成為了微博用戶的為了能更進(jìn)步的了解大學(xué)生們使用微博的情況及微博給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響。</p><p>　

52、　筆者對(duì)xxxxxx文法學(xué)院的學(xué)生使用微博的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查研究。</p><p><b>　?。ㄒ唬┪⒉┦褂矛F(xiàn)狀</b></p><p><b>　　1、微博注冊(cè)情況</b></p><p>　　圖1. 微博注冊(cè)情況</p><p>　　通過調(diào)查結(jié)果可知，81%的在校大學(xué)生開通了微博；準(zhǔn)備使用的

53、占12%，而沒有使用微博的學(xué)生占7%，可見微博已基本進(jìn)入到當(dāng)代大學(xué)生的日常生活之中。這也有利于高校學(xué)生工作者借助微博這一載體開展大學(xué)生思想政治教育工作。在使用微博的方式上，調(diào)查者大多用電腦和手機(jī)兩種方式登錄微博。</p><p>　　2、微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間</p><p>　　圖2. 微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間</p><p>　　在微博的登錄頻率方面,有近66%的

54、大學(xué)生每天至少一次登錄微博,大學(xué)生使用微博的頻率較高。另外在對(duì)大學(xué)生每天使用微博的頻率調(diào)查中發(fā)現(xiàn),登陸微博次數(shù)分為半小時(shí)及其以內(nèi)的學(xué)生為31%、半小時(shí)至一小時(shí)之間的學(xué)生為35%、一小時(shí)至兩小時(shí)間的學(xué)生13%、兩小時(shí)及以上的學(xué)生為21%,由這些數(shù)據(jù)我們更加可以看出微博基本發(fā)展成為了大學(xué)生日常生活不可或缺的網(wǎng)絡(luò)工具之一。</p><p>　　3、微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容</p><p>　　圖3

55、. 微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生使用微博閱讀信息、社會(huì)熱點(diǎn)新聞、學(xué)習(xí)新知識(shí)的大學(xué)生占21%，轉(zhuǎn)發(fā)微博、社交閑聊占56%，認(rèn)識(shí)陌生人，擴(kuò)大交友范圍占11%，打發(fā)時(shí)間的占22%, 大學(xué)生對(duì)于微博的利用率越來越高而且用途也趨于多樣化,微博已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交的又一新型網(wǎng)絡(luò)工具。</p><p><b>　　4、主要關(guān)注的對(duì)象</b>

56、;</p><p>　　圖4. 主要關(guān)注的對(duì)象</p><p>　　大學(xué)生使用微博瀏覽內(nèi)容多樣,微博上各種各樣的資訊也豐富了大學(xué)生瀏覽內(nèi)容的選擇。調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生主要關(guān)注周圍朋友、家人的占64%，關(guān)注名人、網(wǎng)絡(luò)朋友的占26%,關(guān)注專業(yè)機(jī)構(gòu)及專業(yè)資深人士等的占10%。</p><p>　　（二）對(duì)微博的心理分析</p><p>　　微博作為

57、一種新事物，受到大學(xué)生的普遍關(guān)注，因其特點(diǎn)也吸引了很多大學(xué)生注冊(cè)。以網(wǎng)絡(luò)為傳播介質(zhì)的微博改變著人們傳統(tǒng)的交流模式、情感體驗(yàn)和表達(dá)方式，這些恰恰滿足了大學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理需求，為他們提供了一個(gè)幫助自己成長(zhǎng)的平臺(tái)，因此受到大學(xué)生的廣泛追捧。</p><p>　　四、微博對(duì)大學(xué)生的影響</p><p>　?。ㄒ唬?duì)大學(xué)生思想政治教育的影響</p><p>　　微博在大

58、學(xué)生中的日益盛行給大學(xué)生的思想觀念和日常行為帶來了很大的變化,產(chǎn)生了潛移默化的影響,而就像網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)的影響具有“雙刃劍”的特點(diǎn)一樣,微博的日益普及對(duì)大學(xué)生的影響同樣具有雙重性。馬克思曾說過:“在我們這個(gè)時(shí)代，每一種事物好像都包含有自己的反面?！币虼?當(dāng)下我們不僅要看到微博的種種優(yōu)勢(shì)，還要時(shí)刻警惕微博潛在的種種弊端。以下筆者主要從思想觀念、日常行為及價(jià)值取向三大方面展開分析和論述,探討微博所帶來的影響。</p><

59、p><b>　　1、消極影響</b></p><p>　　微博的出現(xiàn)，大大開拓了人們活動(dòng)的空間，擴(kuò)大了大學(xué)生的視野，把大學(xué)生帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，隨時(shí)隨地的發(fā)布和接受信息，各種網(wǎng)絡(luò)資訊極大豐富，但是我們也看到微博也帶來一些負(fù)面的影響，思想政治教育者應(yīng)該從思想上予以高度重視，積極的采取多種措施加強(qiáng)正確引導(dǎo)，積極消除微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的各種負(fù)面影響。</p>&

60、lt;p>　　每一個(gè)注冊(cè)微博的用戶，都是微博信息的發(fā)布者和傳播者，這其實(shí)是對(duì)傳播媒介中的把關(guān)人的地位的削弱，這樣就容易造成沒經(jīng)證實(shí)的信息的泛濫和對(duì)有些信息的污染。在網(wǎng)站上許多東西都是“互通有無”的，國(guó)外的或是國(guó)內(nèi)的一些不良信息都會(huì)通過微博傳播開來，有些是反社會(huì)主義的，有些是反人類的，甚至有些是黃色的或是暴力的文字、圖片或是視頻，這些都會(huì)給涉世未深的大學(xué)生們的身心健康帶來不良的影響，容易腐蝕心靈，動(dòng)搖自己的信仰，削弱學(xué)生們的道德意思

61、和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也相應(yīng)的給思想政治教育帶來很大的問題。微博用戶不光可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行登錄，而且隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博登錄的形式也多種多樣。手機(jī)微博用戶可以通過手機(jī)登錄微博，隨時(shí)隨地進(jìn)行線上交流。有些自制力差的學(xué)生，整日把時(shí)間放在微博上，不停的看手機(jī)是否有新的信息發(fā)布，或是有的學(xué)生沉迷在人際交往上，這樣反而對(duì)現(xiàn)實(shí)世界無暇顧及，容易遠(yuǎn)離同學(xué)、朋友和老師，也容易造成現(xiàn)實(shí)生活中溝通的屏障。有的學(xué)生在課堂上也玩起微博，影響自己也影響了同學(xué)。&l

62、t;/p><p><b>　　2、積極影響</b></p><p>　　微博日益成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可缺少的組成部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，不僅僅是一種工具和平臺(tái)，已經(jīng)和吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)一樣成為他們大學(xué)生生活的一個(gè)重要組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的大環(huán)境下，影響大學(xué)生思想政治教育狀況的因素也發(fā)生了一些變化，原來家庭對(duì)于大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響是第一位的局面已經(jīng)

63、被互聯(lián)網(wǎng)所代替，互聯(lián)網(wǎng)成為影響大學(xué)生思想政治教育狀況最重要的因素之一，思想政治教育者要充分重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，積極創(chuàng)造思想政治教育的良性環(huán)境。</p><p>　　思想政治教育環(huán)境具有復(fù)雜性和開放性等特點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展開拓了人與人交往的空間，有助于人與人之間的交流擺脫時(shí)間和空間的束縛，實(shí)現(xiàn)自由的交往。思想政治教育者利用微博的優(yōu)勢(shì)，通過生活化的溝通方式，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，消除彼此的陌生感，有

64、利于學(xué)生能夠打開心扉，可以及時(shí)的了解大學(xué)生的思想政治狀況，同時(shí)努力幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。微博開辟了大學(xué)生思想政治教育的新環(huán)境，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)重視微博的信息傳播和溝通功能，及時(shí)的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系加以引導(dǎo)，保證思想政治教育的社會(huì)主義方向。</p><p>　　思想政治教育的開發(fā)功能就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。思想政治教育者通過

65、每個(gè)大學(xué)生的微博，可以觀察和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)大學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)造和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生努力達(dá)到崇高的精神境界。同時(shí)在微博上牢牢把握話語權(quán)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高道德素質(zhì)和政治理論水平，充分發(fā)揮思想政治教育的功能。</p><p>　　3、個(gè)案訪談———訪談提綱 </p><p>　　針對(duì)微博對(duì)大學(xué)生的影響筆者還進(jìn)行了個(gè)案訪談的

66、形式來調(diào)查微博對(duì)他們自身的影響。</p><p><b>　　訪談提綱</b></p><p>　　1）、您覺得大學(xué)生使用微博目的是什么？</p><p>　　2）、使用微博后對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)方面有何消極或積極影響？</p><p>　　3）、您一天登陸微博次數(shù)情況是怎樣的？</p><p>　　

67、4）、您的微薄關(guān)注對(duì)象主要包括哪些？</p><p>　　5）、您覺得在微博中反映的信息有可信度嗎？</p><p>　　6）、您理想的微薄用途及微博管理方式是怎樣的？</p><p>　　7）、做為一個(gè)大學(xué)生您覺得應(yīng)該怎樣正確的使用微博？</p><p>　　本人在北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生中訪談了幾位學(xué)生，訪談剛開始我先訴說了我這次訪談的目

68、的及意義。讓被訪談這有所了解后我們進(jìn)行了訪談，他告訴我他們使用微博的時(shí)間、次數(shù)、關(guān)注對(duì)象等，他們告訴我自從他使用微博后對(duì)他們的學(xué)習(xí)常識(shí)及關(guān)注社會(huì)問題的途徑和方法有了變化，而且更為方便了。但對(duì)于生活方面來說還是會(huì)有影響的，他們說有時(shí)候會(huì)太過專注微博而無法正常的去做自己的事情。而且微博這樣的平臺(tái)上有著太多的輿論及不良的社會(huì)問題，這些還是會(huì)影響自己的生活和自己的心理。有些學(xué)生對(duì)微博的認(rèn)識(shí)還是比較淺，對(duì)于他們來說關(guān)注微博會(huì)了解到一些新鮮事物，都

69、認(rèn)為是一個(gè)比較實(shí)用的社交平臺(tái)。他們的關(guān)注對(duì)象大部分會(huì)是一些微博小站或者文學(xué)方面的名人，當(dāng)然也有歌壇、影視等方面的明星。微博對(duì)他們來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也會(huì)通過一些人所發(fā)的微博而受到思想上的主觀影響，還有受到一些虛假信息傳播的影響。</p><p>　?。ǘ?duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響</p><p>　　價(jià)值取向是指主體對(duì)價(jià)值追求、評(píng)價(jià)、選擇的一種傾向性態(tài)度,也就是一個(gè)人以什么樣的態(tài)度

70、來對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,并作出選擇與追求。價(jià)值取向既是價(jià)值判斷與選擇,也是對(duì)價(jià)值目標(biāo)的追求。堅(jiān)持正確的價(jià)值取向,對(duì)大學(xué)生來說極其重要,是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵。大學(xué)階段,正值青春期的后半段,是學(xué)生思想最為活躍的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期他們會(huì)有很多內(nèi)心矛盾和沖突,對(duì)人生和生活意義的看法容易變化,對(duì)自己也沒有確定的看法和評(píng)價(jià)?？梢哉f大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都還未定型,因此大學(xué)生的價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定,既可以向正確的方向發(fā)展,也可能形成錯(cuò)誤的價(jià)值

71、觀。然而我們知道“在現(xiàn)代社會(huì)里,除了學(xué)校、家庭和同齡人群體外,大眾傳媒已成為影響青年價(jià)值觀形成和發(fā)展的第四個(gè)重要因素”,微博作為當(dāng)下最新的網(wǎng)絡(luò)傳媒工具,分析其對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向所產(chǎn)生的影響,并加以引導(dǎo)和教育已成為高校思想政治教育工作者所要面臨的重要任務(wù)。</p><p>　　微博豐富了大學(xué)生的價(jià)值選擇,但也會(huì)導(dǎo)致主流意識(shí)淡薄互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得全世界成為了一個(gè)地球村,每個(gè)村落都不再封閉,各國(guó)的文化交織在一起,網(wǎng)絡(luò)成了全

72、世界文化的聚集地。對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下成長(zhǎng)的大學(xué)生們來說,他們每天通過各種不同的網(wǎng)絡(luò)媒介接受著來自全球的信息,“一統(tǒng)天下”的主流思想及價(jià)值觀念早就不存在了。微博的興起與發(fā)展更是打破了文化信息傳播的時(shí)空界限,而且它將移動(dòng)通信與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,算是名副其實(shí)的信息集散地。在微博上不同的語言文化在這里匯聚,不同地域的人們?cè)谶@里交流,不同的價(jià)值觀借助于微博在這里激蕩、碰撞,對(duì)于大學(xué)生來說這考驗(yàn)了他們獨(dú)立思考的能力,在一定程度上也加強(qiáng)了他們獨(dú)立思考

73、的能力,與此同時(shí)這也豐富了大學(xué)生的價(jià)值選擇,在這樣一個(gè)環(huán)境下,每個(gè)人都有權(quán)利從自身的立場(chǎng)出發(fā)作出選擇,可以說多元化的選擇成為了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。</p><p>　　五、微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策研究</p><p>　　微博這樣一個(gè)新興的網(wǎng)絡(luò)媒介在大學(xué)生中以驚人的速度傳播著,它在給大學(xué)生帶來種種積極影響的同時(shí)也不可避免的產(chǎn)生一些消極的作用。隨著大學(xué)生中間使用微博的人數(shù)及頻率不斷的增加,出

74、現(xiàn)的問題也越來越多,如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博,盡可能的避免微博給大學(xué)生思想行為帶來的不利影響是當(dāng)前高校的思想政治教育工作面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。微博終究只不過是一個(gè)媒介,一個(gè)工具性的存在,他對(duì)人能產(chǎn)生多大的影響還要看人如何使用它。因此高校思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)和利用這一新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。本人來微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策方面主要是從消極影響方面講述。</p><p>　?。ㄒ唬淞⒄_的微博觀念、正確的認(rèn)識(shí)和

75、利用微博</p><p>　　微博是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的產(chǎn)物，從以前的博客到如今的微博，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和對(duì)于大眾生活的關(guān)注的一種進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)精英文化向大眾草根文化的轉(zhuǎn)變。盡管在微博發(fā)展過程中，微博的一些管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制還不完善，還有其他一些尚需完善的地方，盡管不能否認(rèn)微博上的一些負(fù)面消極信息，影響到社會(huì)的穩(wěn)定，影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，但是微博作為當(dāng)代一種新興的網(wǎng)絡(luò)形式，我們應(yīng)該正確對(duì)待和研究微博。

76、面對(duì)微博這種新興的網(wǎng)絡(luò)形式，如果傳統(tǒng)的思想政治教育方式不能做到與時(shí)俱進(jìn)，就很難推進(jìn)新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育，不能很好的發(fā)揮思想政治教育的作用。只有高度重視以微博為代表的新媒介，正確引導(dǎo)，充分利用，才能控制大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話語權(quán)。全面深入研究微博的特點(diǎn)和功能，是思想政治教育者，特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的重要工作之一。</p><p>　　我們必須通過培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì),

77、依靠大學(xué)生自身的內(nèi)心力量來消解微博給大學(xué)生所帶來的負(fù)面影響。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,道德通過人們的自律或通過一定的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用,在微博這樣的環(huán)境中,傳統(tǒng)的道德觀和網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)生了碰撞,在現(xiàn)實(shí)中原本被認(rèn)作是錯(cuò)誤的、不道德的事情反而被網(wǎng)友們所追逐和向往,而在現(xiàn)實(shí)生活中所崇尚的正確的道德觀念在一些網(wǎng)友看來卻是那么的不值一提。微博上的自由空間一度讓人忘記了現(xiàn)實(shí)中的道德約束,做出一些違背道德規(guī)范的事情,因此加強(qiáng)大學(xué)生的道

78、德素質(zhì)教育是勢(shì)在必行的,具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的道德觀念。其次,加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德自律。針對(duì)大學(xué)生自身的心理特點(diǎn),積極引導(dǎo)大學(xué)生,采取對(duì)策克服微博給大學(xué)生心理造成的不利影響。在大學(xué)中開設(shè)健康人格心理教育課程,進(jìn)行情感教育和挫折教育,注意大學(xué)生逆反心理的出現(xiàn),建立心理檔案,穿插運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法,通過從“心”入手,解決好學(xué)生心理偏差和困惑,形成堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力和積極的挫折防御機(jī)制,從而使大學(xué)生個(gè)體走出人格發(fā)展的困境

79、。</p><p>　　微博上人們之間的交往終究還是虛擬世界的交往,呈現(xiàn)的是“人機(jī)交往”,而不是現(xiàn)實(shí)生活中的“人際交往”。在微博這個(gè)虛擬的空間里,用戶可以隱藏自己的身份甚至,自由地發(fā)表言論而不受任何外在條件的約束。長(zhǎng)期的以這種匿名的方式與他人交流,很容易使人們自我的角色發(fā)生錯(cuò)亂,尤其是對(duì)那些在微博上表現(xiàn)的與現(xiàn)實(shí)生活中截然相反性格的人來說,這種角色的混亂表現(xiàn)的更為明顯, 而且長(zhǎng)期沉迷于微博上虛擬的交往會(huì)使人們逐漸遠(yuǎn)

80、離現(xiàn)實(shí)中的人際交往,甚至?xí)霈F(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系冷漠的現(xiàn)象。另外,由于微博的極大自由性加上沒有外在條件的約束,使得有些用戶會(huì)做出一些有違道德規(guī)范的事情,有時(shí)甚至不能自控,做出一些違法的事情?？梢哉f出現(xiàn)這些問題的一個(gè)主要原因,就是因?yàn)槲⒉┦莻€(gè)真實(shí)性與虛擬性相交織的空間。因此對(duì)于高校思想政治教育工作者來說,必須針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的異同,同時(shí)促使其適時(shí)轉(zhuǎn)換角色,有意識(shí)地從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)世界中來。</

81、p><p>　　(二)大學(xué)生使用微博應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本原則</p><p>　　微博應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中也需要一定的應(yīng)用原則和要求。以原則為指導(dǎo),以原則為依據(jù),我們才能夠在應(yīng)用微博的過程中不至于陷入迷茫中無法自拔。同時(shí)對(duì)應(yīng)用過程中遇到的困難和疑惑,我們也能更好的尋找到原因并及時(shí)得到科學(xué)的調(diào)整。在應(yīng)用微博的過程中樹立現(xiàn)代媒體素養(yǎng)原則。對(duì)微博應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育過程中己經(jīng)成為必然要求。&

82、lt;/p><p>　　思想政治教育的主要目標(biāo)就是讓在校大學(xué)生樹立堅(jiān)實(shí)有力的愛國(guó)主義精神,讓民族氣節(jié)、民族自豪感深入人心。隨著時(shí)代的發(fā)展,世界各國(guó)之間聯(lián)系日益緊密,經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的溝通早已成為國(guó)際普遍現(xiàn)象。隨著微博的普遍使用,在校大學(xué)生可獲取的文化信息更是紛繁負(fù)責(zé),我國(guó)自有的民族文化隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,在大學(xué)生群體中的影響力也逐漸減低。一個(gè)民族的文化,代表的是一個(gè)民族的整體精神和整體發(fā)展,大學(xué)生群體是我國(guó)社會(huì)

83、發(fā)展進(jìn)步的棟梁,如果這些“棟梁”對(duì)自己民族傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)知之甚少,那么將來走上社會(huì)的他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和愛國(guó)主義氣節(jié)也將大打折扣。高校思想政治教育工作者不能無視這種微妙的變化。在利用微博過程中我們應(yīng)當(dāng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要指導(dǎo)思想。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說尤為重要,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入每一位大學(xué)生內(nèi)心,了解其中深刻內(nèi)涵和引導(dǎo)意義是高校思想政治教育工作的重要組成部分。因此,在使用微博的過程中,要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為

84、指導(dǎo)思想,并將其內(nèi)容以各種新式通過微博向?qū)W生發(fā)布,以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用微博傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系,使社會(huì)主義核心價(jià)值體系運(yùn)行于微博網(wǎng)絡(luò)</p><p>　?。ㄈ┏浞诌\(yùn)用和發(fā)揮微博優(yōu)勢(shì)、凈化微博環(huán)境</p><p>　　對(duì)我們來說，良好的群體氛圍有助于大學(xué)生形成正常行為舉止,甚至是價(jià)值觀、人生觀。而在現(xiàn)在的大學(xué)校園中學(xué)生的班級(jí)概念早已淡化,班級(jí)成員之間的關(guān)系比

85、較冷淡,甚至有的同學(xué)相互間還不認(rèn)識(shí),這樣一個(gè)氛圍無論是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和日常的生活都在一定程度上產(chǎn)生了不利的影響。如今通過微博創(chuàng)建班級(jí)微博群,不僅能讓班級(jí)成員之間形成良好的人際關(guān)系,而且增強(qiáng)同輩群體之間相互影響和督促,有利于形成更好的學(xué)習(xí)生活氛圍。班級(jí)成員可以通過微博發(fā)布一些自己的感悟、心得；可以發(fā)布一些自己的疑難,困惑,大家互相幫助解決;也可以通過微博開展話題討論,表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)、共同探討問題。我們需要運(yùn)用微博來豐富我們的校園

86、，讓每個(gè)學(xué)生正確的使用微博，通過使用微博來豐富我們自己的思想，豐富我們的知識(shí)，更好的來了解時(shí)事政治等。</p><p>　　(四)制定和完善關(guān)于微博的法律法規(guī)</p><p>　　微博的這一特點(diǎn)雖然滿足了人們平等交往的心理,也給人們提供了一個(gè)極大的自由空間。但是這也會(huì)被一些別有用心的人利用,使得一些不法分子有機(jī)可乘,他們通過微博散布謠言,發(fā)布假消息,投放垃圾廣告,這些都會(huì)影響人們對(duì)信息的正

87、確判斷,弱化人們的主流價(jià)值觀,給用戶帶來一定的不利影響。當(dāng)下解決這些問題,實(shí)施實(shí)名制無疑是最好的選擇。實(shí)施微博實(shí)名制有利于約束有不良企圖的網(wǎng)民的發(fā)言,能夠避免網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上盲從、跟風(fēng)、意氣用事；有利于行政部門進(jìn)行監(jiān)管,打擊犯罪,從而營(yíng)造一個(gè)健康、有序、可控、理性和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。</p><p>　　依法治國(guó)是我國(guó)的基本方針，我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，是社會(huì)主義

88、法治理念的核心內(nèi)容。社會(huì)主義法治國(guó)家要堅(jiān)持公平正義的基本取向，堅(jiān)持“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的社會(huì)主義法治的基本原則。制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，有助于保證微博的健康發(fā)展，有助于為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也有助于思想政治教育者規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生正確的使用微博，消除微博上的消極不良信息，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持主渠道教育，推進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展。健全法律嚴(yán)厲打擊微博侵權(quán)行為,為大學(xué)生思想政治教育提供良好微博空間。

89、然而微博早已被認(rèn)定是“被公開了的短信”,傳播速度之快,傳播范圍之大,對(duì)公民的名譽(yù)權(quán)將造成莫大的損害。一旦這些信息涉及到大學(xué)生的名譽(yù)權(quán)等問題,對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)可能是長(zhǎng)期甚至是一輩子。大學(xué)生的生活閱歷較少,對(duì)于日常無意間的名譽(yù)傷害整體承受力較差,然而在微博這個(gè)公開的場(chǎng)合中的名譽(yù)損傷就更難應(yīng)對(duì)。因此,政府在進(jìn)行微博監(jiān)管過程中,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)法律的健全和完善,努力健全微博侵權(quán)問責(zé)系統(tǒng),減少微博中各種侵權(quán)行為,積極更新和改進(jìn)微博監(jiān)管法律,與時(shí)代同行

90、,保證</p><p><b>　　六、結(jié) 論</b></p><p>　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展提供了有利平臺(tái),因此高校思想政治教育工作也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,充分應(yīng)用和拓展教育教學(xué)載體,才能在瞬息萬變的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把握大學(xué)生思想發(fā)展方向。微博已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中不可缺少的一部分,高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)以包容的態(tài)度接受這一新興事物,并研

91、究和分析器功能,為思想政治教育工作所用。大學(xué)生思想政治教育工作是首先要與大學(xué)生建立日常緊密聯(lián)系,了解大學(xué)生生活和心理動(dòng)態(tài)。微博較博客而言,雖然內(nèi)容急劇減少,但是其影響力、傳播力和覆蓋率卻有了質(zhì)的飛躍,對(duì)大學(xué)生的思想成長(zhǎng)帶來多方影響。但是微博的功能能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育工作所利用,微博無孔不入的傳播特征為大學(xué)生思想政治教育工作提供了很大捷徑,更為大學(xué)生思想政治教育工作方式的進(jìn)一步改進(jìn)提供有利平臺(tái)。微博搭建了師生溝通橋梁,拓展了學(xué)生知識(shí)視

92、野,提高了高校為學(xué)生的服務(wù)效産,但是在發(fā)揮微博功能的同時(shí),還必須加以相應(yīng)的管理措施。對(duì)亍微博的管理,我們應(yīng)該要以全面聯(lián)系的視角看待,讓高校、政府、微博運(yùn)營(yíng)商和大學(xué)生等主體共同承擔(dān)管理職責(zé),構(gòu)建科學(xué)、全面、行之有效的微博管理體系,將微博的負(fù)面影響降到最低點(diǎn)。但是面對(duì)新</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1、張衛(wèi)華，張慶永. 微博客傳播形態(tài)

93、解析[J]. 傳媒觀察.2008.10</p><p>　　2、 闞道遠(yuǎn). 微博興起視野下的思想政治工作[J]. 思想政治工作研究.2010.04</p><p>　　3、劉祖清，何平. 借助微博拓展大學(xué)思想政治教育[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2010.07</p><p>　　4、 李開復(fù). 微博:改變一切[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社. 2011 年 1 月 2

94、1 日第 1 版</p><p>　　5、 喻國(guó)明，歐亞，張佰明，王斌. 微博:一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社. 2011 年 5 月 1 日第 1 版</p><p>　　6、 竇含章、李未檸 .政府如何開微博[M].北京：中央黨校出版社. 2011 年 8 月 1 日第 1 版</p><p>　　7、劉麗清.《微博雖微足

95、值道爾一微博特性之淺析》.東南傳播,2009.11</p><p>　　8、盧金珠.《微博客傳播特性及盈利模式分析》.中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào),2010.04</p><p>　　9、殷俊.《微博客傳播特性及發(fā)展趨勢(shì)》.今傳媒,2010年04期刊</p><p>　　10、趙戰(zhàn)花.《微博客對(duì)新聞信息傳播的影響探析——基于Twiitter》.理論導(dǎo)刊,2010.04</

96、p><p>　　11、劉興亮.新聞與寫作,2010年03期</p><p>　　12、付桂摘.微博對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的生成與影響機(jī)制研究P】.暨南大學(xué),2010年</p><p>　　13、郭靜虹.微博視角下的大學(xué)生思想政治教育觀.廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版本),2011年01期</p><p>　　14、第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》2012年

97、1月</p><p>　　15、締元信.微博媒體特性及用戶使用狀況研究</p><p>　　16、上海交通大學(xué)黨委研究室課題組．網(wǎng)絡(luò)條件下思想政治工作的思考與實(shí)踐［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2005( 6) </p><p>　　17、馬克思恩格斯選集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995:775</p><p>　　18、 [英] 博伊

98、德等著：《西方教育史》，1985 年版，228</p><p>　　19、馬清槐等譯.歐文選集.(第 1 卷)，商務(wù)印書館 1979 年版，35</p><p>　　20、張耀燦、鄭永廷等著.現(xiàn)代思想政治教育學(xué).北京：人民出版社.2006 年第 2 版，P130-135</p><p>　　21、張?jiān)倥d.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2009年版

99、</p><p>　　22、人民網(wǎng).劉瑞生：中國(guó)應(yīng)高度重視新媒體時(shí)代意識(shí)形態(tài)安全 2011-12-15，來源：中國(guó)青年</p><p>　　23、傅勁.博客對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及教育對(duì)策:[碩士論文].電子科技大學(xué),2007年</p><p>　　24、度百科:媒體素養(yǎng)[EB/01」. </p><p>　　25、龍靜云.薛組.基于微博的大

100、學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播研究學(xué)校思想教育.2011</p><p>　　26、《北京市微博客發(fā)展管理若千規(guī)定》2010年12月16日</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　隨著論文的完成,我的四年大學(xué)生活將畫上圓滿的句號(hào),我也即將告別培育我四年的xxxxxx，以及諄諄教導(dǎo)我的全體老師。四年的回憶回蕩在心里，兩個(gè)美麗的

101、校區(qū)，讓我銘記在心。在這里，我應(yīng)該對(duì)對(duì)文法學(xué)院，對(duì)xx系的所有教職工說一聲謝謝！</p><p>　　首先要感謝我的導(dǎo)師xxx老師，他在我這幾年的大學(xué)生活里給予了我莫大的關(guān)心和指導(dǎo)，xxx老師不僅是我學(xué)習(xí)中的良師，也是我生活中的益友。做為一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)能在首都北京上這四年的大學(xué)真是很美好的一件事情。在這里我要不僅感謝我的導(dǎo)師，還要感謝其他每一位社工系的老師，感謝您們?cè)谶@四年中帶給我的知識(shí)和回憶，感謝您們?yōu)槲艺撐乃?/p>

102、出的心血。</p><p>　　最后感謝我的父母，還有四年的大學(xué)生活中認(rèn)識(shí)的每位朋友，你們是我生活中最大的財(cái)富。謝謝！</p><p><b>　　附 錄（問卷）</b></p><p>　　大學(xué)生對(duì)于“微博”的使用狀況及看法</p><p><b>　　各位同學(xué)，</b></p>&

103、lt;p>　　您好！隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，越越來越多的大學(xué)生加入了微博的行列，以下是有關(guān)微博的問題，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間接受我們的調(diào)查！請(qǐng)您根據(jù)您的切身體驗(yàn)填寫下列卷。</p><p>　　1 您有正在使用或使用過微博嗎？（）</p><p><b>　　A 有</b></p><p><b>　　B

104、0;沒有</b></p><p>　　2 如果有，您開通微微博的目的是什么？（可多選）（）</p><p>　　A 方便記錄生活的點(diǎn)滴</p><p>　　B 關(guān)注喜歡的明星們的最新動(dòng)態(tài)，拉近與明星的距離</p><p>　　C 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，表達(dá)看法</p><p&

105、gt;　　D 認(rèn)識(shí)陌生人，擴(kuò)大交友范圍</p><p>　　E 擴(kuò)寬視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)</p><p>　　F 緊貼潮流，不想落伍</p><p><b>　　G 打發(fā)生時(shí)間</b></p><p><b>　　H 其他（請(qǐng)補(bǔ)充）</b></p><

106、;p>　　3您上微博會(huì)關(guān)注那些人？（可多選）（）</p><p>　　A 現(xiàn)實(shí)生活中的朋友、同學(xué)</p><p><b>　　B 名人、明星</b></p><p><b>　　C 網(wǎng)絡(luò)上的朋友</b></p><p>　　D 陌生人、專業(yè)資深人士<