29542.蚌埠市小學音樂教育城鄉(xiāng)差異研究——基于“慕遠學?！迸c“打雁劉小學”的調查

1、學校代碼：10663學號：15020120647貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文蚌埠市小學音樂教育城鄉(xiāng)差異研究——基于“慕遠學校”與“打雁劉小學”的調查AstudyonthedifferencebetweenurbanruralmusiceducationinBengbu——Basedontheinvestigationof“MuYuanschool““DaYanLiuprimaryschool“專業(yè)方向：學科教學（音樂）專業(yè)代碼：04

2、5111申請人姓名：王夢婷導師姓名：梁亞西（教授）二零一七年五月十八日一、學生的音樂偏好比較.................................9二、學生的音樂學習方式比較............................11三、音樂學習氛圍的比較................................12四、學生的音樂素養(yǎng)比較................................14第三節(jié)兩所小學

3、音樂教師教學情況比較......................16一、音樂教師的基本情況比較............................16二、音樂教師教學技能的比較............................17三、評價學生的方式比較................................19四、音樂教研活動的比較...............................19第三章蚌埠市小學音樂教

4、育城鄉(xiāng)差異的原因及對策...............21第一節(jié)蚌埠市小學音樂教育城鄉(xiāng)差異的原因..................21一、經濟發(fā)展水平不均，造成音樂教學投入不均衡..........21二、社會音樂環(huán)境不同，造成音樂學習能力差別............21三、教育人才的觀念不同，造成音樂教育理解的差異........22四、教師培訓力度不同，造成教師教學熱情差異............23第二節(jié)促進蚌埠市城鄉(xiāng)小學音樂教育

5、均衡發(fā)展的建議..........23一、發(fā)揮農村環(huán)境優(yōu)勢，開展特色音樂教學................23二、立足鄉(xiāng)村本土音樂資源，開發(fā)地方校本教材............24三、加大城鄉(xiāng)校際交流，促進教師水平的提升..............24四、構建音樂電化教學網絡，促進教學資源共享............25結語.......................................................2