2401.我國高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對(duì)策研究

1、中圖分類號(hào)：G640UDC：376密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)我國高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對(duì)策研究ResearchontlleproblemsandCountenneasuresoftheen廿epreneUrSnlpedUCartlOnlnUnlVerSltleSO士Cnlna●1’1■●●●●●作者姓名：劉立琴指導(dǎo)教師：李雪辰副教授學(xué)科專業(yè)名稱：馬克思主義基本原理研究方向：馬克思主義理論教育研究論文

2、開題日期：2014年6月20日謄訶摘要伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家之間的核心競爭越來越激烈，最為明顯的表現(xiàn)就是人才的競爭。高校是為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展輸送高素質(zhì)人才的社會(huì)組織。高校創(chuàng)業(yè)教育的涵義便是同專業(yè)教育相結(jié)合，向大學(xué)生源源不斷地傳授關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，并且增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，從而使得大學(xué)生在接受教育的同時(shí)，綜合素質(zhì)得以同步提升，以此來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展的一種教育模式，這種教育模式是綜

3、合教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科于一體的一種綜合性教育。創(chuàng)業(yè)教育作為新的教育思想，它歸屬于素質(zhì)教育的一種。高校創(chuàng)業(yè)教育的最終目的就是要增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。近年來，高等教育的發(fā)展形勢(shì)良好，我國高校畢業(yè)生數(shù)量也由此大幅增加。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為我國高等教育面臨的一個(gè)十分突出的問題，如何緩解目前大學(xué)生的就業(yè)難形勢(shì)成為政府、高校、社會(huì)各界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。許多發(fā)達(dá)國家的鮮活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國家的發(fā)展務(wù)必要解決就業(yè)

4、問題，而大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育是解決就業(yè)問題的一個(gè)重要方面，為此，國家一定要高度重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。黨的十八大報(bào)告明確指出要大力開展“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的戰(zhàn)略。高校是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的社會(huì)組織，在這樣一個(gè)重要的歷史階段，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，一方面可以更有效地緩解我國當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問題，另一方面也能更為有效地促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)有力發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育是一種理論，它作為教育思想和教育實(shí)踐相互聯(lián)系的紐帶，更是

5、我們實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方法論基礎(chǔ)。如何把就業(yè)變成創(chuàng)業(yè)，是衡量一個(gè)民族力量的重要標(biāo)志?？v觀中國的歷史發(fā)展進(jìn)程，可以說如今的中國發(fā)展?fàn)顩r更需要培養(yǎng)的便是社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。我們通過對(duì)國內(nèi)外高校關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育研究現(xiàn)狀方面的分析得出結(jié)論——我國高校創(chuàng)業(yè)教育目前還處在起步的階段。面對(duì)當(dāng)前的這種情境，我國高校創(chuàng)業(yè)教育亟需發(fā)展和改革。本文基于對(duì)國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)文獻(xiàn)的研究，同時(shí)與我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀相結(jié)合過程中發(fā)現(xiàn)我國高校創(chuàng)業(yè)教育存在諸多問題，我們