23738.卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1、一單位代碼10602學(xué)號201404063分類號G6234l密級公開國屋彩吁鈺捉謦＼：：：：／6UANGXINO露MALUN6VERSITY碩士學(xué)位論文卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用TheapplicationofKaganinjuniormiddleschoolhistoryclassroomteaching學(xué)院：歷史文化與旅游學(xué)院專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(歷史)研究方向：中學(xué)歷史教學(xué)年級：2014級研究生：艾鋒指導(dǎo)教師：陳志剛完

2、成日期：2017年3月摘要合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今世界教育心理學(xué)理論和教育實踐研究的熱點之一，是國家基礎(chǔ)教育課程改革大力倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。但是，合作學(xué)習(xí)在被應(yīng)用的過程中存在很多問題?；诤献髡n型的合作學(xué)習(xí)也遇到了難以突破的瓶頸。卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法是近年來合作學(xué)習(xí)領(lǐng)域國外學(xué)者研究較多，較為成功的重要理論。卡甘結(jié)構(gòu)法短小精干、靈活性強、又有內(nèi)嵌性等特點，既可以在傳統(tǒng)課型中使用，也可以與其它課型結(jié)合使用。本文依據(jù)新課改理念，結(jié)合初中歷史課程的基本性質(zhì)

3、和特點要求，深入研究合作學(xué)習(xí)理論，將合作學(xué)習(xí)理論特別是卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法應(yīng)用到初中歷史教學(xué)實踐中具有非常重要的理論研究意義和實踐價值。全文共五個部分，第一章是緒論，主要是介紹問題的由來、卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法主要理論以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并闡述了本文的選題價值和研究方法；第二章主要是介紹卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法的理論基礎(chǔ)、核心概念、基本要素、基本原則，以及卡甘合作技能的培育、課堂管理和學(xué)習(xí)評價；第三章主要是卡甘合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用，