應用Delphi法對遼寧省高職護理專業(yè)課程設置的重構.pdf

1、隨著我國高等教育大眾化發(fā)展、規(guī)模迅速擴大，高等職業(yè)教育已經占據了整個高等教育的半壁江山，成為高等教育的重要組成部分。但是，當前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)尚存在系統性偏差，這一偏差集中表現在人才培養(yǎng)效果與市場需求之間的差異和距離上，而導致這一偏差存在的最直接原因是課程。本研究主要應用Delphi法，對遼寧省高職護理專業(yè)課程設置進行重構。 研究目的 通過Delphi法重構遼寧省高職護理專業(yè)的課程設置，在豐富高職護理專業(yè)課程設置

2、理論體系的同時，為今后高職護理專業(yè)的課程改革提供方向。 研究方法 本研究通過文獻資料法、理論分析法，探討構建高職護理專業(yè)課程設置的理論依據；在調查和分析遼寧省高職院校護理專業(yè)教學計劃的基礎上，初步擬定課程設置的基本框架。本研究主要應用Delphi法進行三輪專家問卷咨詢，所選擇的24位專家均來自醫(yī)學院校和醫(yī)院，并且涉及多個領域，如臨床護理管理(教育)、高等(高職)護理教育、臨床醫(yī)療、醫(yī)學人文教育、醫(yī)學基礎教育、教育管理等。

3、對咨詢結果采用SPSS13.0軟件進行統計學分析，分析專家的一般情況、積極系數、權威程度，并比較、分析三輪專家意見的集中程度和協調程度。 結果： 1、根據專家選擇條件確立了專家組，對專家的基本情況(專業(yè)相關性、年齡結構層次、職稱等)進行定性分析，對專家組權威程度進行定量分析，結果表明專家組具有較好的代表性、層次性和權威性(權威系數為0.8376)。 2、三輪專家咨詢問卷的回收率分別為100％、91.7％、91.7

4、％，說明專家對本研究有較高的積極性。 3、經過三輪專家咨詢，專家對各模塊間的比例、開設課程、課程重要性、學年及學期分配的意見協調集中(協調系數數均>0.5)。依據三輪專家咨詢的修訂意見，對高職護理專業(yè)的課程設置進行了重構，擬定了新的“高職護理專業(yè)的教學計劃”。 結論： 本研究經過三輪專家咨詢，對高職院校護理專業(yè)的課程設置進行了重構，提出了兩個體系四大模塊的課程結構，為遼寧省高職院校護理專業(yè)的課程改革提供了理論依據