2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、灌區(qū)在我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有重要的地位和作用。然而,由于管理手段和方法的落后,我國灌區(qū)普遍存在水資源利用率低下,水資源浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象。鑒于上述情況,加強(qiáng)灌區(qū)灌溉管理勢在必行。作物需水量估算是實(shí)施農(nóng)業(yè)灌溉管理的重要環(huán)節(jié)之一。要進(jìn)行科學(xué)、高效的灌溉管理,必須準(zhǔn)確地計(jì)算和預(yù)測作物需水量。本文針對(duì)這一問題進(jìn)行了研究,并在疏勒河灌區(qū)灌溉管理信息系統(tǒng)中進(jìn)行了應(yīng)用。
   作物需水量的計(jì)算方法多種多樣,其中應(yīng)用最為廣泛的是用參考作物需水

2、量和作物系數(shù)來計(jì)算實(shí)際的作物需水量。本文以疏勒河灌區(qū)主要農(nóng)作物之一春小麥為例,應(yīng)用Penman-Monteith方法計(jì)算了參考作物需水量,單作物系數(shù)法計(jì)算了春小麥生育期內(nèi)各生育階段的作物系數(shù),并由作物系數(shù)和參考作物需水量計(jì)算得到相應(yīng)的實(shí)際作物需水量。
   本文以計(jì)算得到的作物需水量為目標(biāo)輸出,氣象因子為網(wǎng)絡(luò)輸入,建立了作物需水量預(yù)測的BP網(wǎng)絡(luò)模型。通過選擇不同的輸入因子組合、隱含層節(jié)點(diǎn)數(shù)和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練函數(shù),建立不同的模型,并比較它

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