秦皇島市社會(huì)音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以市區(qū)為例.pdf

1、隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的發(fā)展，推動(dòng)了教育觀念的更新，藝術(shù)市場(chǎng)空前繁榮。在音樂教育中，學(xué)校音樂教育對(duì)年齡、時(shí)間、科目的限制已無法滿足國(guó)民對(duì)學(xué)習(xí)音樂的需求，早期音樂啟蒙和成人音樂教育問題也沒有得到完全解決，在呼喚多元化教育的時(shí)代，社會(huì)音樂教育應(yīng)運(yùn)而生。秦皇島市社會(huì)音樂教育經(jīng)過多年的發(fā)展，在各方面都取得了較大的成果。但是至今關(guān)于秦皇島社會(huì)音樂教育方面的研究資料寥寥無幾，從根本上缺少了社會(huì)音樂教育理念的支撐，大多數(shù)社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)及個(gè)人

2、遵循的是社會(huì)市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，那么使社會(huì)音樂教育在發(fā)展上受到一定的局限性。
　　本文作者在秦皇島市從事了多年的社會(huì)音樂教育實(shí)踐，針對(duì)秦皇島市社會(huì)音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀，通過文獻(xiàn)資料、實(shí)地采訪、問卷調(diào)查，對(duì)秦皇島市社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)音樂教師及社會(huì)音樂學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。對(duì)教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)外部發(fā)展和建設(shè)以及教研情況進(jìn)行了問卷調(diào)查和教學(xué)觀摩，對(duì)社會(huì)音樂教師的學(xué)歷、教學(xué)情況、教學(xué)態(tài)度等，以及社會(huì)音樂學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)目的、上課情況、考級(jí)情況等進(jìn)行了

3、全面的調(diào)查與分析。經(jīng)過調(diào)查獲得了一手的數(shù)據(jù)支持，對(duì)秦皇島社會(huì)音樂教育有了相對(duì)客觀的認(rèn)識(shí)，也為本文的研究奠定了基礎(chǔ)。
　　第一部分對(duì)研究緣由、研究意義、研究方法及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹；
　　第二部分對(duì)社會(huì)音樂教育的相關(guān)概念進(jìn)行了闡述；
　　第三部分對(duì)秦皇島市社會(huì)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理與分析；
　　第四部分總結(jié)并分析了秦皇島市社會(huì)音樂教育發(fā)展的成果和局限；
　　第五部分對(duì)秦皇島市社會(huì)音樂教育中存在