大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序及影響因素研究.pdf

1、高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、社會穩(wěn)定。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展及各項(xiàng)改革的不斷深化，國家加大了對人才的培養(yǎng)力度。1999年開始，全國高校進(jìn)行了大規(guī)模擴(kuò)招，越來越多的學(xué)生接受了高等教育，高等教育的“大眾化”取代了擴(kuò)招前的“精英式”教育，但同時，每年的畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，大學(xué)生就業(yè)難問題隨之產(chǎn)生，2003年開始逐漸成為社會的焦點(diǎn)，2012年政府工作報告中首次將高校畢業(yè)生就業(yè)問題放在了就業(yè)首位，充分體現(xiàn)了就業(yè)問題的重要性和緊

2、迫性。2013年更是被稱為史上最難就業(yè)年，成為黨和國家以人為本，注重民生的大事。2014年畢業(yè)生達(dá)到727萬，高校畢業(yè)生就業(yè)工作刻不容緩。為了緩解就業(yè)壓力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才資源的有效配置，近年來，國家出臺了一系列就業(yè)政策。面對社會的熱切關(guān)注，為建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作評價體系，全面評估高校實(shí)施就業(yè)政策實(shí)施情況，2013年11月教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》，要求高校編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年

3、度報告，自覺接受社會監(jiān)督。
　　本研究根據(jù)市場供需及匹配理論，大學(xué)生的就業(yè)主要也取決于市場的供需及其平衡狀況，因此國家依據(jù)于此出臺了大學(xué)生就業(yè)保障政策，這些政策主要分為三個方面，即供給保障政策，需求保障政策及供需匹配保障政策，并對當(dāng)前我國的就業(yè)政策進(jìn)行了梳理。為了解大學(xué)生就業(yè)保障政策需求情況，在充分考慮了大學(xué)生就業(yè)的個人特質(zhì)和社會特質(zhì)情況下，通過分析被訪者個體特征、被訪者就業(yè)意愿、被訪者就業(yè)能力和被訪者就業(yè)保障政策認(rèn)知特征等四大模